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我發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)英語的學(xué)習(xí)沒有信心，掌控感很弱，究其根本是因?yàn)閷W(xué)英語本身是條非常容易受挫的路，聽說讀寫發(fā)音語法等各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)遇到麻煩，而且是大麻煩，非常不確定的麻煩。
如果你的主觀能動(dòng)性不夠強(qiáng)，意志不夠堅(jiān)定，不懂得不斷嘗試，不斷挑戰(zhàn)，不斷解決問題，最后必然是三分鐘熱度。
這就是個(gè)系統(tǒng)工程，需要你有系統(tǒng)的見解，一邊學(xué)習(xí)，一邊提高對(duì)語言本身的認(rèn)知，這才是高效率的學(xué)習(xí)，這也是英語學(xué)習(xí)方法論。
今天分享一本書，給你帶來這個(gè)殿堂級(jí)的導(dǎo)師，而且是幾十個(gè)導(dǎo)師。
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看到這本書的封皮，是不是有種老古董的感覺？哈哈被你想對(duì)了，這本書20年前出版的，并且沒有打過任何廣告，現(xiàn)在已經(jīng)絕版了，只能買到復(fù)印版或者電子版。
20年不足以成為老古董，真正老的是書籍里的內(nèi)容：
《英語學(xué)習(xí)》創(chuàng)刊于1958年，是中國的第一本英語輔導(dǎo)型雜志，里面匯集了諸多上世紀(jì)的中國英語大師對(duì)于語言學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，比如許國璋，王佐良，劉世沐等前輩。
而這本書從《英語學(xué)習(xí)》這個(gè)欄目的40年內(nèi)容里精選其中的精華，匯集成書，也就是這本《英語的門檻有多高》。
書是很老的書，但出自廣大英語名家，有他們自己在英語之路上的切身經(jīng)歷，既有教學(xué)問題，也有自學(xué)問題，對(duì)當(dāng)今的語言學(xué)習(xí)者還是大有啟發(fā)。
分享部分內(nèi)容：
王佐良-通過文化學(xué)語言 (1999年第1期)：
通過文化來學(xué)習(xí)語言，語言也會(huì)學(xué)得更好。
語言之有魅力，風(fēng)格之值得研究,主要是因?yàn)楹竺嬗幸粋€(gè)大的精神世界:但這兩者又必須藝術(shù)地融合在一起，因此語言表達(dá)力同思想洞察力又是互相促進(jìn)的。
文體、風(fēng)格的研究是有實(shí)際用途的,它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英語的長處、短處,以及我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)應(yīng)該特別注意或警惕的地方。
因?yàn)橛⒄Z一方面不難使用,一方面又在不小心或過分小心的使用者面前布滿了陷阱。
好的作品應(yīng)該是使人耳目清明的,論述文學(xué)的文章也應(yīng)照亮作品，而不是布下更多的蜘妹網(wǎng)。
最終決定一部作品語言的好壞,…不僅在于編著者對(duì)于某種表達(dá)形式的精通與否，而且還在于他對(duì)論及對(duì)象的敏感性、他的想象力、他的求知欲和對(duì)新生事物探索的勇氣、他對(duì)人類事業(yè)的關(guān)注和他是否有一個(gè)正確的世界觀。
劉承沛-成敗在此“數(shù)”舉 （1999年第5期）
學(xué)英語的成敗,在很大程度上取決于我們接觸了多少英語和什么樣的英語。閱讀的語言材料最容易得到,因此我們應(yīng)該多讀書,讀各種有用的書,好書。
朗讀和聽寫是學(xué)外語最為有效的訓(xùn)練方法,基礎(chǔ)階段必須堅(jiān)持。千萬不能因?yàn)楝F(xiàn)行各種英語測試不考這兩項(xiàng)而放棄。
不要小看世界名著的英文簡寫本?；A(chǔ)階段讀它三、四十本才會(huì)體會(huì)到學(xué)英文究竟是怎么一回事。
及早學(xué)會(huì)用英-英詞典。這是因?yàn)橛h詞典多半不解釋詞義，只給對(duì)等詞,而兩種語言的詞匯并不是可以完全對(duì)等的。
丁往道-我的兩點(diǎn)意見 （1999年第7期）
關(guān)于學(xué)英語的方法和注意事項(xiàng)，大家已經(jīng)談得很多。在這里我還想補(bǔ)充兩點(diǎn)意見，供學(xué)英語的朋友們考
慮。
一是要注重寫的練習(xí)。
強(qiáng)調(diào)聽、說、聽、說領(lǐng)先，是對(duì)的;經(jīng)常閱讀,大量閱讀,也是必要的。但對(duì)于排在“四會(huì)”末尾的“寫”，千萬不要認(rèn)為它可有可無。
“寫”在學(xué)英語的過程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫一篇短文,就得思考內(nèi)容和觀點(diǎn),組織材料,安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛煉。而且“寫”對(duì)語言的正確性和表達(dá)的準(zhǔn)確性的要求比口語要高些,因?yàn)榭梢钥紤]和修改。這對(duì)提高語言質(zhì)量十分有益。
二是要關(guān)心中國文化。
中國人都應(yīng)關(guān)心中國文化，主修英語或別的外語的朋友們更要注意對(duì)中國文化的學(xué)習(xí)和鉆研，因?yàn)樵谕庹Z上用很多時(shí)間，可能會(huì)忽略中國文化的學(xué)習(xí),結(jié)果是對(duì)所學(xué)語言國家的情況和文化特點(diǎn)知道得多，而對(duì)中國的文化特點(diǎn)知道得反而少。中國文化源遠(yuǎn)流長，有很多寶貴的成分，我們應(yīng)該珍視這份遺產(chǎn)，努力子以發(fā)揚(yáng)光大。
高厚堃-“枕中秘”
一般人查詞典是為了弄懂詞的意義,而有些人卻把詞典當(dāng)作有趣、消閑的讀物。據(jù)多位作者所述,錢鐘書先生就是這樣一位讀者。
他把重得拿不動(dòng)的大詞典挨著字母逐條細(xì)讀;他在漫長的旅途上手捧一本別人認(rèn)為“索然寡味”的英文詞典,怡然自得地讀了一個(gè)月;他在去英國的輪船上以約翰遜博士的《英文詞典》伴隨,深得其中的樂趣, 自稱趣味之深,有不足為外人道者。我想如果我們有這種精神鉆研一本英文詞典,我們?cè)谠S多方面都會(huì)有很大的長進(jìn)。
林語堂曾眷戀《簡明牛津詞典》和《袖珍牛津詞典》，稱之為“枕中秘”。他認(rèn)為這兩本詞典對(duì)詞的取舍是根據(jù)讀者的需要,同時(shí)又把詞當(dāng)作活的材料,舉出實(shí)例，十分有用。
其實(shí),隨著詞典編纂學(xué)的發(fā)展,幾十年來好的英文詞典層出不窮,尤以供母語為非英語的讀者用的學(xué)習(xí)詞典(learner' s dictionary) 不斷出現(xiàn)為最。
例如《牛津高級(jí)現(xiàn)代英語詞典》、《朗文當(dāng)代英語詞典》、《錢伯斯大眾英語學(xué)習(xí)詞典》、《柯林斯精選英語詞典》等等一釋義深入淺出(“朗文”釋義所用詞匯約2,000個(gè)),例證精當(dāng)生動(dòng),語法簡明扼要,辯析饒有情趣。對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說,其實(shí)用性已超出了林語堂的枕中秘。
你不妨取其一二當(dāng)作讀物。讀到不忍釋卷,甚至須臾不可離,那么語言也就學(xué)到手了。其中“柯林斯”最為淺近、“牛津”、“朗文”有雙解本。
（選自1999年第9期)
書籍最后的1/3是70多頁英文總論，收集了聽說讀寫各方面的練習(xí)方法，這段總論遣詞用句比較簡單，3000詞匯量可以輕松讀懂可以當(dāng)做看名著前的入門讀物。
總結(jié)：
這本書很易讀，沒有任何門檻，都是獨(dú)立篇幅，一共匯集了40多位英語前輩的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，涉及聽說讀寫譯，發(fā)音語法詞匯，教育自學(xué)等等，每篇都是200-500字左右，短小精悍，極易消化，我也是受益匪淺。
現(xiàn)在太多人在語言學(xué)習(xí)上過多關(guān)注“術(shù)”，也就是方法技巧，而這本書更多是淺談感想，更多處于“道”的層次，不饒圈子，用樸實(shí)無華的文字直擊語言學(xué)習(xí)最核心的問題，能解決很多實(shí)際問題，相信讀者都會(huì)大有啟發(fā)。
把這本書推薦給大伙，可以認(rèn)真品味下。
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