在英語(yǔ)越來越重要的今天，提到英語(yǔ)，就相當(dāng)于提到了很多人的痛點(diǎn)，英語(yǔ)正在成為我們工作和生活非常重要的一部分！如何才能學(xué)好英語(yǔ)？這是大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者共同的疑問！
總結(jié)了很多案例，最終發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)最主要的就是兩點(diǎn)就是[輸入+輸出]，英語(yǔ)也是一樣，掌握這個(gè)兩個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，借助正確的學(xué)習(xí)工具，會(huì)讓你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)事半功倍！
開始講方法之前，你首先要明白一個(gè)前提，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，持之以恒很重要，如果你想一撮而就，我勸你還是不要再浪費(fèi)時(shí)間！關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)為三部曲：
興趣
1st
“興趣是最好的老師”這句話適用于絕大多數(shù)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一樣！你對(duì)英語(yǔ)有興趣當(dāng)然最好，我今天主要是告訴你：如果你對(duì)英語(yǔ)沒有興趣，那你要怎么去培養(yǎng)？你沒有看錯(cuò)，興趣確實(shí)是可以培養(yǎng)的！
這里我要說一個(gè)概念 “正向反饋” ：
簡(jiǎn)單來說，“正向反饋” 就是指在學(xué)習(xí)的過程中，隨機(jī)獲得的任何能對(duì)你產(chǎn)生積極效應(yīng)的反饋。
舉個(gè)例子，你喜歡聽英文歌嗎？如果回答是喜歡，你是不是會(huì)跟著哼唱？當(dāng)你唱的越來越好，你獲得的就是正向反饋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越來越喜歡唱英文歌，興趣就自然而然的有了；
你看TED演講，開始沒有看懂，你多看幾遍，慢慢的搞懂了，當(dāng)你再次去復(fù)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你還能明白大部分，這種你從“看不太懂”到“看懂大部分” 的進(jìn)步，就是你獲得的正向反饋。當(dāng)你意識(shí)到自己的進(jìn)步，自然就會(huì)慢慢的增加你的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，久而久之，興趣的培養(yǎng)水到渠成！
目標(biāo)
2nd
搞定了興趣，接下來就是目標(biāo)！你的目標(biāo)是什么？
這里目標(biāo)可以拆分成2部分（目標(biāo)一定要拆分）：大目標(biāo)（終點(diǎn)）+小目標(biāo)，舉個(gè)例子，我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大目標(biāo)是托福110分，我的小目標(biāo)有三個(gè)，80分、90分、100分，不斷的實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)會(huì)讓我不斷的積累信心，否則連續(xù)不達(dá)標(biāo)就很容易造成我不行的心理暗示，最終的結(jié)果，肯定是重返失敗的老路！所以，拆分目標(biāo)很重要！因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)本來也不是一撮而就的事情！
計(jì)劃
3rd
最后就是計(jì)劃！
不要覺得定了計(jì)劃沒有用，計(jì)劃對(duì)于克服惰性作用非常明顯，我給自己的計(jì)劃表上面添加了一些獎(jiǎng)懲，完成計(jì)劃或者計(jì)劃拖延都會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰（當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)懲要足夠給力才比較有用），如果你說我定了獎(jiǎng)懲也不想執(zhí)行怎么辦？那你現(xiàn)在就不用看文章了，因?yàn)槟闶窃诶速M(fèi)時(shí)間，這和沒有人可以喊醒一個(gè)裝睡的人是一個(gè)道理！
上面講完了“三部曲”，下面來講具體該怎么做！
學(xué)習(xí)講究循序漸進(jìn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此?！奥犝f讀寫” 彼此獨(dú)立，卻有內(nèi)在聯(lián)系，接下來我會(huì)講解具體的學(xué)習(xí)步驟，然后推薦你一些可以借用的免費(fèi)學(xué)習(xí)工具，記得收藏！
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，單詞是基礎(chǔ)！
英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的是詞匯，背單詞無用論其實(shí)是很荒謬的，不背單詞學(xué)英語(yǔ)，就像你還不會(huì)寫字我讓你寫作文一樣。當(dāng)然我不是推薦你拿一本單詞書死記硬背，背單詞也有很多技巧，你往下看！
第一步：
先了解你的基礎(chǔ)詞匯量，想知道詞匯量的多少，通過以下兩個(gè)網(wǎng)站就可以測(cè)出來：
my.vocabularysize.com / testyourvocab.com
第二步：
了解完基礎(chǔ)以后，根據(jù)你的學(xué)習(xí)目標(biāo)需求的詞匯量，可以有計(jì)劃的擴(kuò)充詞匯量，這里我比較推薦借助背單詞APP來記單詞。第一個(gè)是歐路詞典；第二個(gè)是扇貝單詞。
英英詞典又稱為母語(yǔ)詞典，一般分為兩種：ESL詞典以及Non-ESL詞典。對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我們一般使用的都是ESL詞典，釋義用詞較簡(jiǎn)單。
為什么要用英英詞典？使用它有兩個(gè)好處！
能幫助我們更加深刻地理解詞匯！將一種語(yǔ)言翻譯成另外一種語(yǔ)言的過程中，是一定會(huì)出現(xiàn)信息流失，這是由任何兩種語(yǔ)言都不完全相同的特點(diǎn)所決定。中文和英文并不是都能一一對(duì)應(yīng)的。
學(xué)到更多豐富、地道的表達(dá)！通過英英詞典能更加全面地掌握單詞的各種搭配以及切合語(yǔ)境的應(yīng)用。在英英詞典里，每個(gè)單詞對(duì)應(yīng)有非常豐富的例句和表達(dá)，原汁原味；單詞和其他動(dòng)詞、形容詞、介詞的各種搭配也非常齊全地道。
為什么第二個(gè)我推薦扇貝？
首先是因?yàn)?strong>扇貝的詞匯書種類更豐富；
其次是因?yàn)?，扇貝不僅會(huì)根據(jù)你的遺忘曲線對(duì)生詞進(jìn)行重復(fù)檢測(cè)，直到你徹底掌握這個(gè)單詞為止，還會(huì)根據(jù) “例句 - 英英釋義 - 中文釋義” 的順序依次來刺激你回憶起這個(gè)單詞的意義。
這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，對(duì)幫助記憶單詞是很有用的。
而歐路詞典則更適合自己創(chuàng)建“生詞本”，對(duì)生詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。它更適用于通過閱讀原著來提升詞匯量，文章結(jié)尾我會(huì)附上最經(jīng)典的歐美暢銷英文原著的電子書，你可以領(lǐng)取試讀，這個(gè)可能難度稍高，如果無法讀懂，可以先收藏，等到一定階段再來閱讀！免費(fèi)的！
還有一個(gè)點(diǎn)，需要注意！
背單詞的時(shí)候切忌只把中英文意思一一對(duì)應(yīng)起來。
對(duì)我們來說更重要的，也更容易的做法，是要結(jié)合語(yǔ)境背慣用片語(yǔ)（phraseme)，也可以理解為是詞組短語(yǔ)或搭配。
許多人在口語(yǔ)中使用單詞的時(shí)候，用的卻是完全錯(cuò)誤的用法。會(huì)意不會(huì)用，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們很普遍的問題。
那具體應(yīng)該怎么做呢？舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在扇貝中背到 “disorder“ 這個(gè)單詞的時(shí)候，頁(yè)面會(huì)給出一個(gè)例子：
His financial affairs were in complete disorder.
這個(gè)時(shí)候就不能只記中文意思 “雜亂、混亂“，而應(yīng)該把例句中的“be in complete disorder' 整個(gè)表達(dá)記下來。
這樣的話，以后遇到 disorder 這個(gè)詞，你就應(yīng)該知道，“處于混亂的狀態(tài)” 應(yīng)該如何表達(dá)；你也應(yīng)該注意到，disorder在這種用法里，是不可數(shù)名詞。
“聽說讀寫”四大板塊如何突破
搞定了最基礎(chǔ)的單詞，接下來告訴你，英語(yǔ)學(xué)習(xí)四大板塊 “聽說讀寫” 到底要怎么提高？
這里要講一個(gè)理念：[輸入+輸出]，打個(gè)比方就是，你要先把錢存進(jìn)銀行卡，這樣你用的時(shí)候才可以取得出來！而語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律就是[輸入+輸出]，“聽”“讀”是輸入，“說”“寫”是輸出。
“聽”“讀”是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的入口！選取每個(gè)階段時(shí)候你的聽力材料和閱讀材料，不斷的進(jìn)行訓(xùn)練，不僅可以鞏固你背單詞的基礎(chǔ)效果，還可以給你輸入大量的英文場(chǎng)景，為你的輸出打下基礎(chǔ)！
訓(xùn)練“聽”“讀”？這里推薦兩款A(yù)PP：每日英語(yǔ)聽力和扇貝閱讀（不得不說扇貝家族的英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP確實(shí)是很強(qiáng)大），也可以選擇VOA的英語(yǔ)聽力素材，有常速和慢速，可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)來進(jìn)行選擇。
需要注意的是，訓(xùn)練聽力的時(shí)候要做到精聽和泛聽的結(jié)合，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間來進(jìn)行安排，具體的精聽和泛聽法可以自行搜索一下，很簡(jiǎn)單，這里不做贅述。
另外，英文閱讀也可以自行選擇一些國(guó)外的趣味性比較高的英文原版書籍，不僅可以提升你的閱讀能力，還可以增進(jìn)你對(duì)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的文化背景和思維表達(dá)方式的理解，提升英語(yǔ)水平事半功倍！
這里不提倡一遇到生詞就去查詞典，你可以先去結(jié)合語(yǔ)境理解詞匯意思，然后再用字典查證，這樣記得更牢也有助于提高你的英語(yǔ)閱讀理解能力！
“聽”“讀”搞定了，接下來就是“說”和“寫”，這兩塊相比較而言就非常靈活了，當(dāng)你輸入（“聽”“讀”）足夠，輸出自然不在話下，當(dāng)然前提是你一定要去做這件事情，不要害怕出錯(cuò)，如果你不去輸出（“說”“寫”），很大可能的結(jié)果就是你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)又是以半途而廢告終。
當(dāng)然了有一點(diǎn)需要我特別強(qiáng)調(diào)一下，就是寫作的過程中，會(huì)遇到很多語(yǔ)法相關(guān)的知識(shí)，這是個(gè)比較難得點(diǎn)，我的建議是，帶上語(yǔ)法的理論知識(shí)去閱讀原著或者其他閱讀材料，不建議孤立的學(xué)習(xí)語(yǔ)法，只有把語(yǔ)法放到語(yǔ)境里去學(xué)習(xí)，才會(huì)活學(xué)活用，練就語(yǔ)感，克服語(yǔ)法難題！
至于語(yǔ)法的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)沒有捷徑，可以去相關(guān)網(wǎng)站上搜一些語(yǔ)法書籍，我比較推薦施元佑老師的《文法（進(jìn)階）》。這本書也是許多英語(yǔ)老師都推薦的，在這里我也強(qiáng)烈推薦給大家。
基本上整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思路就是這些，是我結(jié)合各位老師的經(jīng)驗(yàn)和我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)，希望可以給到你英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的幫助，按照計(jì)劃走才可以完成你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)！
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