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在很久很久以前的《尚書》中，我們的老古人就認(rèn)識(shí)到了“滿招損，謙得益”，告誡后人對自己的成績感到自滿時(shí)，就會(huì)招來損失和災(zāi)害；時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，就能因此而得到益處。

在《易經(jīng)》六十四卦中，絕大多數(shù)的卦都是有吉有兇，只有一卦，也就是“謙”卦，所有的爻辭都是吉的。

由此可見，我們的傳統(tǒng)文化中，認(rèn)為做人就應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，不能驕傲自滿、目空一切、目中無人。

老卡爾在教育自己的兒子的時(shí)候，也時(shí)刻提醒他要對自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，不能自滿。

首先，他教育兒子，要多獲取知識(shí)，更要注意提升自己的品德。他認(rèn)為，知識(shí)能博得人們的崇敬，而善行能得到上帝的贊譽(yù)。人們的贊賞容易得到，也容易失去；而上帝的贊賞是自己積累了善行才能得到，來之不易，因而是永恒的。

其次，對于兒子的善行，老卡爾會(huì)加以表揚(yáng)，但是從不過度表揚(yáng)，只是讓兒子感受到父母對他的關(guān)注和贊賞，而不能助長他“我很好、我最棒、我比別人強(qiáng)”的思想。

在以前也曾提到過，要表揚(yáng)孩子，是表揚(yáng)家長看到的孩子的行為舉動(dòng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)重復(fù)對的事，而不是言而無物地表揚(yáng)他“你真好、你最棒”，讓孩子不知所云，不知道該怎么做，產(chǎn)生不該有的自滿思想。

老卡爾認(rèn)為，很多沒有經(jīng)過良好的早期教育、只靠天賦產(chǎn)生的神童，只是一種暫時(shí)的病態(tài)的“天才”，小時(shí)了了，大未必佳，就是因?yàn)楦改钢粸榱藵M足自己的虛榮心、到處炫耀孩子的天份、沒有給予孩子良好的早期教育，更多的天份沒有合理開發(fā)，使孩子產(chǎn)生了驕傲自滿、狂妄自大的情緒，最終一事無成，淪為平常人。

老卡爾教育孩子，喜歡聽人表揚(yáng)的人，同時(shí)也必須要能經(jīng)受得起別人的中傷。范仲淹說“不以物喜，不以己悲”，要以一顆平常心看待榮辱得失。對于別人的贊賞，老卡爾認(rèn)為，奉承話大抵八成是假的，大多數(shù)人恰恰對這八成的假話感到很受用。

聽村里老人講過去的故事