在成長(zhǎng)初期，孩子總是有許多值得“調(diào)侃”的地方，哪家孩子喜歡唱歌、喜歡蹦蹦跳跳，哪家孩子又聰明機(jī)靈等，都是大人們互相討論的談資，并且還會(huì)暗暗比較。

不少家長(zhǎng)在發(fā)覺(jué)自家孩子太鬧騰，經(jīng)常說(shuō)話說(shuō)個(gè)不停，是大家眼中的“話癆”時(shí)，總會(huì)誤認(rèn)為是好動(dòng)、沒(méi)耐心等壞毛病。實(shí)際上，這些特質(zhì)都暗示這孩子的智商可能相對(duì)較高。在幼年階段，孩子的思維較為簡(jiǎn)單，想到什么就直接表達(dá)出來(lái)了，但是家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)，如果一個(gè)孩子沒(méi)那多想法，他會(huì)急于表達(dá)嗎？孩子總喜歡獲得贊揚(yáng)的。

所以在遇到這種情況時(shí)，家長(zhǎng)要合理規(guī)劃，不能一味誤認(rèn)為是壞毛病，而是要在有條理、能克制的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)孩子表達(dá)想法。

以下是一位資深的北大教授給出的教育方法，希望能對(duì)你有用。

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