一、 從小學(xué)習(xí)書法的重要性
中國(guó)的漢字經(jīng)由毛筆書寫后，頓時(shí)便產(chǎn)生一種令人賞心悅目的美感，特別是經(jīng)由書法家的手。然而，像這樣一門傳統(tǒng)而又古老的藝術(shù)不僅中老年人喜歡，現(xiàn)在的90后的小學(xué)生也很喜歡，并且我敢說(shuō)，會(huì)一直有人喜歡這門藝術(shù)，就是漢字變成字母化，書法也不會(huì)消失。原因是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人都有一種書法情結(jié)，因此從小學(xué)會(huì)寫一手好字的重要性已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)。
對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承，書法又是一種很好的載體。中國(guó)作為書法之鄉(xiāng)，中國(guó)人作為大國(guó)公民，了解書法、學(xué)習(xí)書法、具備書法藝術(shù)的審美能力已經(jīng)成為復(fù)合型人才必備的素養(yǎng)之一。從小學(xué)習(xí)書法還可以使你對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感加強(qiáng)。因此，學(xué)習(xí)書法、宣傳書法也是一種愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、厚德、包容的優(yōu)良品格教育的組成部分。
我們的香港，澳門地區(qū)早已回歸祖國(guó)，然而哪里的文字仍然保留繁體字（包括臺(tái)灣地區(qū)），我們內(nèi)陸的學(xué)生如果去了哪里，看不懂我們自己的文字已經(jīng)是一件十分羞愧的事，甚至?xí)屇贻p人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)——到底誰(shuí)才是中華民族文化的中心？因此，小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)書法，認(rèn)識(shí)繁體字具有著很現(xiàn)實(shí)的意義，甚至有人不斷呼吁恢復(fù)繁體字。
為什么漢字的保護(hù)如此重要？我們看看書法早已成為人類非物質(zhì)哦文化遺產(chǎn)了，足見其重要性。比如小學(xué)生要背教科書上的唐詩(shī)，那么用毛筆來(lái)寫唐詩(shī)不僅有利于加強(qiáng)記憶，鍛煉學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的分析能力；培養(yǎng)更加清晰的思路，有助于提升對(duì)數(shù)學(xué)的解題能力。更有利于培養(yǎng)自己的文化修養(yǎng)。并且還可以在將來(lái)走向社會(huì)時(shí)書法可以成為你很好的社交工具。甚至有人具備職業(yè)書法家的能力后，以書法作為主要謀生工具，也不失為一種很好的就業(yè)途徑?？傊瑢W(xué)書法的好處有很多，這也就是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)書法、傳播書法的目的。
二、傳承書法藝術(shù)的意義
一個(gè)書法家在創(chuàng)作一件作品之后，會(huì)有很多人以不同的審美尺度和視角來(lái)審視你的作品，人們主要看你有沒(méi)有傳承，就是說(shuō)你的作品風(fēng)格是否具有文化的延續(xù)性（書法界叫“出處”），這很重要，因?yàn)槲覀冇c古人接近，我們的境界就愈高。傳承是一種責(zé)任和義務(wù)，從小樹立和培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的敬仰之心是一個(gè)民族強(qiáng)盛的表現(xiàn)。如果我們的古老文明有哪一項(xiàng)失去繼承，我們的民族生命力系數(shù)就在減少。所以，書法藝術(shù)已經(jīng)成為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為此我們更加有傳承的義務(wù)和責(zé)任。
聯(lián)系客服
