錯(cuò)字，書法作品永遠(yuǎn)的傷疤
書法作品中出現(xiàn)錯(cuò)字，在書法愛好者中有種種說法，有人說是難免的，有人說不必過分苛求，有人說出現(xiàn)個(gè)別的錯(cuò)別字也無礙大局、不傷大雅……但也有很多人認(rèn)為不可以，因?yàn)闀ㄗ髌分谐霈F(xiàn)錯(cuò)別字是“硬傷”，有“硬傷”的作品是不能參展的，更不能在報(bào)刊上發(fā)表。但實(shí)際情況并不像這部分人認(rèn)為的這樣，有時(shí)候“硬傷”的作品照樣參展、照樣發(fā)表。多數(shù)人還是贊同后面的觀點(diǎn)，因?yàn)闈h字是語言交流的工具，是表情達(dá)意的文字。更何況書法是傳統(tǒng)文化的核心之一，書法家不僅要把字寫好，還必需有較高的文化修養(yǎng)與個(gè)人素質(zhì)。
去年我遇到這樣一件事，鬧得挺不愉快。一位朋友找我請(qǐng)一位知名書法家寫幅字。平時(shí)我比較忙，收到字后沒注意看，就轉(zhuǎn)給朋友了。過了半年，朋友來找我，叫我再找那位書法家重寫一幅，說書法作品轉(zhuǎn)送給當(dāng)?shù)匾粋€(gè)官員朋友掛到辦公室中，但有一個(gè)字寫錯(cuò)了，有人當(dāng)著官員的面指出來，這位官員非常生氣，覺得很沒面子。我只好又托了人請(qǐng)這位書法家再寫了一幅，逐字逐句看有沒有漏了、錯(cuò)了的字，并當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)朋友驗(yàn)收，深怕再出現(xiàn)錯(cuò)誤，引起不必要的麻煩。自此，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，自己的作品寫完一定仔細(xì)琢磨，看有沒有漏了或?qū)戝e(cuò)了字，在確認(rèn)沒有錯(cuò)的情況下才敢送出。我也聽說一個(gè)單位的會(huì)議室掛了一幅丈八的字，寫的是毛主席《沁園春·雪》，作品大氣震撼，給人留下了極強(qiáng)的觀感，但也有好事者發(fā)現(xiàn)漏了一個(gè)字，馬上就成了大家閑來時(shí)談?wù)摰膶?duì)象，成了眾人攻擊的目標(biāo)。一幅好的書法作品，除了給人們一種美的藝術(shù)享受、陶冶情操之外，所寫許多詩文的內(nèi)容還要給人們以教育和啟迪。如果把字寫“錯(cuò)”了，觀者不知其所云；把字寫“別”了，意思就可能變了或者講不通；漏了字，內(nèi)容不連貫，因此，書法作品中是不允許出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字的。
千百年來，書法作品里寫錯(cuò)了字、漏了字一直是書法評(píng)論家津津樂道的話題。書法雖然是藝術(shù)化的文字，總以表現(xiàn)為中心，當(dāng)表現(xiàn)與規(guī)范發(fā)生沖突時(shí)，書法家會(huì)犧牲后者而保存前者，一切都以表現(xiàn)的成敗為取舍。不過，這種取舍是有一定的度的。取舍的部分都是文字中的枝節(jié)處理，并不是主干的完全改變，這樣取舍之后也并不影響我們對(duì)文字內(nèi)容的識(shí)讀，所以，這種取舍在書法創(chuàng)作中是被認(rèn)可的。一個(gè)人在加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)的同時(shí)，偶爾寫錯(cuò)了字或漏了字，必須要承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是一味地彰顯夸大藝術(shù)表現(xiàn)力。如果一個(gè)人連基本的文化素質(zhì)都沒有，經(jīng)常把字寫錯(cuò)了，絕對(duì)是不可接受的。無論是大書法家還是一般的書寫者，無論是藝術(shù)創(chuàng)作還是非藝術(shù)創(chuàng)作，只要你是在寫漢字，而且是要寫給別人看的，就要講究規(guī)范。不可回避的是，多么偉大經(jīng)典的書法作品寫錯(cuò)了字，結(jié)果可能會(huì)抱憾終身，因?yàn)楹笕说难劬偸茄┝恋模瑫?huì)指出錯(cuò)誤之處，留下了一塊永遠(yuǎn)的傷疤，這與書法的藝術(shù)水準(zhǔn)是兩個(gè)概念范疇。
作品書寫出錯(cuò)的原因很多，經(jīng)常讓人忽視的是某個(gè)簡化字是由哪個(gè)或哪幾個(gè)繁體字來的，或一個(gè)字到底有幾個(gè)異體字，如果不清楚，也會(huì)在書法作品中出現(xiàn)錯(cuò)別字。如“鍾”“鐘”，可由一個(gè)簡化字“鐘”代替，但寫繁體字就要考慮字的語言環(huán)境。如書寫者寫的內(nèi)容是毛主席的七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》中“鐘山風(fēng)雨起蒼黃”一句中的“鐘”字，因?yàn)槭巧矫?，用法固定，如果寫繁體字就只能寫“鍾”，但常有人寫成“鐘”，出現(xiàn)了別字，讓行家貽笑大方。對(duì)于篆書等古文字，很多書法家寫得不規(guī)范，這固然跟現(xiàn)在的工具書不標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)系，但寫字人在文字學(xué)上下功夫不夠也是一大問題。學(xué)問沒跟上去，就嚴(yán)重拉了后腿。還有不能把古代的別字、死字混入現(xiàn)代漢字中使用。古代碑帖中，有許多當(dāng)時(shí)較為通用而后來根本不流通不使用的字，在臨帖時(shí)一定要明確所臨碑帖中的錯(cuò)別字，這樣做不影響臨帖，因?yàn)榕R帖的目的是學(xué)帖中字的線條、筆法、字法等等，如果創(chuàng)作時(shí)用到帖中的錯(cuò)別字就不能再用了，避免以訛傳訛。
漢語是世界各民族語言文字中最難學(xué)的語種，歷史悠久。音近、形近、意近的字特別多，學(xué)起來難認(rèn)難寫難記?！安粣u下問”是古人對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極向上的態(tài)度，我們應(yīng)該提倡學(xué)習(xí)，在思想上高度重視錯(cuò)字的問題，不能抱著無所謂的態(tài)度。要端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握漢字的有關(guān)知識(shí)和記憶規(guī)律，遇到拿不準(zhǔn)的字勤查字典，問問周圍的老師前輩，在作品中避免出現(xiàn)錯(cuò)別字是能夠做到的，這樣才能書寫出更高水平更完美的書法作品。（來源：《中國書畫報(bào)》書法版）
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