本文來源：募格課堂 作者：晚木
作為一個(gè)從小學(xué)一年級開始就習(xí)慣于反思、總結(jié)并記錄的人，在研一結(jié)束這個(gè)當(dāng)口，回想起整整兩個(gè)學(xué)期的研究生生活，生出頗多感慨?？佳袝r(shí)認(rèn)識的一個(gè)學(xué)妹研友，在兩次考研失利后，堅(jiān)定地踏上了“三戰(zhàn)”的道路。相反我們這些已然上了岸的人，卻不時(shí)地產(chǎn)生“退學(xué)”的念頭。她的執(zhí)著而果斷，讓我不禁思考，到底是什么神秘力量驅(qū)使著考研時(shí)的我們前進(jìn)，又在讀研時(shí)讓我們感受到被日常勸退呢？
作為一個(gè)文科生，考研期間支撐我的除了不想工作的念頭，更關(guān)鍵的就是對專業(yè)的一點(diǎn)熱愛和想在此領(lǐng)域有所作為的一些奢望。為什么稱之為奢望呢？大概就是進(jìn)門之前覺得自己能腳踏實(shí)地、一展鴻圖，入學(xué)之后發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)是遨游在知識的海洋里，但是不會游泳也看不到陸地。
入學(xué)、選導(dǎo)師、開始上課這些事看似順利且平淡，但是研一上學(xué)期剛開始，我似乎每節(jié)課聽到一半就會開始犯困，老師們上課涉及內(nèi)容之駁雜，知識體系之龐大，絕不是我等小小研一新生可以想象的，加上我本身是文學(xué)類專業(yè)，雖然年深日久積累的文學(xué)常識和作品已有不少，但是在已然教書幾十年的大佬們面前，我只覺得自己是穿著透明衣服的小菜鳥。
有人說過我們文學(xué)專業(yè)是相對輕松的，因?yàn)檎n程安排密度不大，上課也是師生交流，談天說地，偶爾是課堂作業(yè)展示，但是看似難度不大。在這層表象之下的一個(gè)深層問題是，老師會在課上有意無意地提出很多書單、人名、觀點(diǎn)、論文，自己做了一定程度的筆記和積累以后，就需要在課下進(jìn)行大量反復(fù)的閱讀。在這個(gè)階段，實(shí)踐性是非常弱的，而對于基礎(chǔ)知識的鞏固、拓展、提升是非常重要。
與此同時(shí)，學(xué)業(yè)上另一個(gè)重要的問題出現(xiàn)了：怎么樣去寫一篇論文？請注意是“寫”，而不是“寫好”。學(xué)術(shù)論文需要一個(gè)清晰的論點(diǎn)、邏輯，需要充分的論述以及有說服力的理論等等?？次疑厦孢@句話說得多么簡單而自然，實(shí)際上具體操作起來，就會發(fā)現(xiàn)自己真的只是一個(gè)不會寫論文的小“白癡”。
關(guān)于論文的內(nèi)容也是這樣，在讀研前非常喜歡某個(gè)作家或者課題，想要繼續(xù)攻讀，但是在入學(xué)之后會發(fā)現(xiàn)，不能僅僅憑自己喜好去選擇論文的方向，很多問題已經(jīng)被研究得超級充足，在這種情況里，會出現(xiàn)去知網(wǎng)逛了一圈就覺得別人已經(jīng)把自己想說的都講完了的情況。即使自己有一些小想法和別人不同，但是下筆寫論文之時(shí)會驚覺論文的邏輯梳理到最后可能還是會落到別人的結(jié)論上。
每每期末，我班同學(xué)會因?yàn)榻Y(jié)課后四周到底是過28天還是30天而爭辯，能晚交一天絕不早交，并不僅僅是因?yàn)樽约簩懖怀鰜?，而是寫出來也不好意思拿給老師看。
先前有學(xué)妹向我咨詢經(jīng)驗(yàn)時(shí)，告訴我非常喜歡蘇軾，只想研究這個(gè)人。我內(nèi)心很佩服這是研究者初期會有的一種莫名強(qiáng)大的勇氣，好比“初生牛犢不怕虎”。但是研究生的現(xiàn)實(shí)就是如此，剛剛踏入學(xué)術(shù)圈子的邊邊，認(rèn)清自己有太多不足得慢慢來是必然經(jīng)歷的階段。
研究生相比于大學(xué)，我們除了更老一點(diǎn)、發(fā)際線更危險(xiǎn)一點(diǎn)，就是心更成熟了一點(diǎn)。我在研一認(rèn)識的人，包括同門、不同門的師兄、師姐，同班的十幾個(gè)同學(xué)還有舍友。我能說他們起碼都是正常的人，大家以自己為中心，去進(jìn)行著可以各取所需的互幫互助。
除了上課，平時(shí)很少會和班里的同學(xué)有什么相處，最多是開學(xué)一起聚餐，路上揮手致意。我們宿舍的四個(gè)人也并沒有太多生活習(xí)慣的不同，大家相互尊重也還是相處得下去，時(shí)不時(shí)地還可以進(jìn)行親密友好地談天與游戲。按這樣來說，我算是幸運(yùn)的，沒有什么“奇葩”的宿舍經(jīng)歷。但是這其中還是讓我察覺到了，我們長大了的一些標(biāo)志。
我從高中時(shí)期開始住校，自己的摯友也多數(shù)都是從舍友發(fā)展而來的，研究生一年過去，我發(fā)覺大家最大的特點(diǎn)是，都不太會去做“沒有意義”的事了。高中時(shí)候我總和朋友們一起晚上去操場看看星星、唱唱歌；大學(xué)的時(shí)候和朋友在課后乘著晚風(fēng)在路邊喝椰子，亦或是陪好朋友去操場追她心愛的人，或者和朋友兩個(gè)人騎著小摩托在學(xué)校里亂竄，總有一些時(shí)刻是頭腦放空，只享受這幾分鐘的簡單幸福。
讀研之后，我發(fā)覺大家都越來越自律、越來越理性，或者是越來越只關(guān)注于自己的生活。有的舍友是圖書館、實(shí)習(xí)單位、健身房、宿舍四點(diǎn)一線，幾乎是朝九晚八，努力且高效，確實(shí)也是很令人佩服?；蛘呤敲總€(gè)人窩在自己的一部分區(qū)域，做著取悅自己的事情，也很少交流。即使談?wù)?，話題也是有局限和指向型的，更偏重于實(shí)用。
包括我自己在內(nèi)，也是如此。和過去認(rèn)識的老朋友，即使數(shù)月不見還是有很多話愿意講，但是面對眼前同一屋檐下的人，總覺得有那么一些隔閡。這并不是一種不好的現(xiàn)象，但確實(shí)是一種現(xiàn)象。
我們不再是小孩子，能讓我們滿足和快樂標(biāo)準(zhǔn)越來越高，我們增添在自己腦海和肩膀上的擔(dān)子也越來越重。我們面對畢業(yè)是否要讀博、未來找什么工作、去哪里定居、我們現(xiàn)在每一天做的每一件事都可能會影響到未來的生活質(zhì)量。
因而也就不那么在意到別人的喜怒哀樂，這確實(shí)是一種成熟的表現(xiàn)，也是不可避免的。當(dāng)然，這也只是一種情況，也還有很多種情況沒有被我經(jīng)歷到。
從小到大，我都算是和老師關(guān)系比較好的那一類，讀研之后我的導(dǎo)師是一個(gè)隨性灑脫的中年男子，他知識淵博、思維開闊并且也十分忙碌。我入學(xué)以后的一年時(shí)間，有半年多他都在國外學(xué)習(xí)、參加會議。
研究生和老師，我覺得不比從前那么緊密，更多時(shí)間類似老板和雇員，日常報(bào)賬、處理學(xué)校的瑣事、我們這類不需要實(shí)踐的專業(yè)，就更不怎么能見到老師了。
從前是老師撒著每一顆豆子引導(dǎo)著我們前進(jìn)，現(xiàn)今則是自己負(fù)責(zé)去博覽群書去探索，讓老師給答疑解惑。這種顛覆其實(shí)從大學(xué)時(shí)就已然開始，只是大學(xué)課程更緊密，老師也是有一定的大綱和課本作為依托。
研究生則是一個(gè)“修行在個(gè)人”的階段，更學(xué)術(shù)型一些的老師會要求學(xué)生定期做一些輸出給老師看，老師負(fù)責(zé)指點(diǎn)，而有的老師過于忙碌一直不知道自己的研究生長什么樣子的也是存在的。
我今年生日的前一天，我導(dǎo)很親切地跑來助我生日快樂，在我告知他記錯(cuò)了日子之后，他又貼心地布置了一些作業(yè)給我，讓我的生日變得很充實(shí)。其實(shí)老師就像一個(gè)長輩，一個(gè)更專業(yè)、更深入關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的長輩。作為長輩，代溝也是不可避免的，找到和老師適合的相處模式，也是研究生的必要課程。
讀研之后我遇到最大的一個(gè)問題是，自己真的熬不動。熬夜、脫發(fā)、內(nèi)分泌失調(diào)，真的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)嗎，想想那答案當(dāng)然不是?！鞍滋煳遗ι险n、拼命工作、寫作業(yè)，昨天才睡了五個(gè)小時(shí)，那么今天下班早，當(dāng)然應(yīng)該熬夜玩耍一下！”不愿意透露姓名的小張如是說。
對我而說，熬夜基本上就是把白天沒做的娛樂項(xiàng)目都做一下，看看視頻、聽聽音樂、和男朋友談情說愛、打打游戲。這樣一看，熬夜才是真的人生，因?yàn)檫@些事是讓人快樂的種種。
不過我的健康也在這一年受到了很多沖擊，不停過敏、生病、皮膚變差甚至有一些便秘。我明確而深切地認(rèn)識到自己真的不是一個(gè)小孩子了。有時(shí)候痛恨自己的一天沒有48小時(shí)，明明白天在“學(xué)術(shù)垃圾”的路上越走越遠(yuǎn)已經(jīng)令人苦惱，晚上也無法釋放自己的靈魂。
成長的一課伴隨著研究生生活也在展開，這個(gè)社會沒錢、沒房子、沒能力、沒對象還不是最慘的，沒健康才是真的令人痛苦。生病的時(shí)候就很想跳轉(zhuǎn)回過去打醒自己。病時(shí)無奈到談戀愛、追星都無力，痛覺自己最應(yīng)該珍視的只有自己的健康。
不得不說讀研一年我確實(shí)成長了很多，許多事是聽“過來人”念叨了無數(shù)次自己也沒有意識的，猛然有一天自己發(fā)現(xiàn)了這些真相，其實(shí)是生活最原本的樣子，腳踏實(shí)地、按部就班，這道理很古老但是真的很實(shí)在。寫到這里我習(xí)慣性地想開始寫下“參考文獻(xiàn)”這四個(gè)字，發(fā)掘自己知識匱乏、全無引用，差勁！
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