在人們通常的印象中，學生期末評語應該是這樣的：“該生思想進步，該生熱愛祖國，該生團結同學、樂于助人……”。然而，這些老師可不一樣。
“黃鸝樹叢舞翩翩，欣欣百囀如鳴泉。璟聲似訴鴻鵠志，響遏行云聞九天?！边@些詩句，出自湖南長沙縣實驗中學的李勤舟老師。
期末之際，對詩詞興趣濃厚的李老師，決定以姓名為題，用藏頭詩為班上52名學生寫期末評語。詩句內容既貼合個人情況，又蘊含期望和祝福。
“藏頭詩”評語發(fā)布在網(wǎng)上，便得到了眾多網(wǎng)友的點贊，稱李老師“有才有心”，這又是“別人的班主任”。
讓我們一起來欣賞一下李老師寫的藏頭詩。
猛絕倫霍將軍，彪悍無雙天下聞。
逝者如斯千年后，可有后輩效拿云。
姜桂性辛辣，瑩然質本純。
但盡經(jīng)風雨，些須不染塵。
義勇冠古今，軒然關將軍。
爾輩當效仿，聲名天下聞。
在期末評語上下功夫的老師，還不止這一位！
重慶南岸區(qū)天臺崗小學花園校區(qū)5年級一班的班主任柯勁老師，期末他想給班上45個同學每人寫一一首不一樣的小詩。讓期末評語這個老式的形式，變得小清新。
△柯勁寫給學生的期末寄語。
△柯勁寫給學生的期末寄語。
他用七絕、散文詩、歌詞等表達手法，將同學的名字、姓氏的含義、姓氏名人和本學期的表現(xiàn)結合起來寫期末評語。“以前用白話來寫，差不多半天的時間就能寫完?！笨聞爬蠋熣f，這一次從清晨寫到黃昏，甚至深夜10點都沒有完成，因為在寫的過程中需要查找資料和典籍，但無論如何，散學典禮，他會把45份詩意評語寫出來。
△柯勁寫給學生的期末寄語。
△柯勁寫給學生的期末寄語。
柯勁老師說，他希望期末評語變得耐人尋味，不是一眼就能看懂，但能打動心靈。
杭州公益中學初二（10）班班主任陳鵬老師，用化學元素寫期末評語。
評語個性十足，還讓學生們印象深刻，又順帶學習了各種化學元素的特性。陳老師練過書法，為了方便學生和家長理解，陳老師還特地將評語謄抄在裝裱過的紙上。
有家長笑稱，要是小時候沒學好化學，恐怕連孩子的評語都看不懂了。忍不住為老師點贊！
聯(lián)系客服
