教師和公務(wù)員，哪一個(gè)工作好？多數(shù)人選公務(wù)員，原因簡(jiǎn)單現(xiàn)實(shí)
實(shí)際上，很多人在問這個(gè)問題的時(shí)候，心里已經(jīng)有了答案，或者說天平已經(jīng)傾斜。公務(wù)員報(bào)考很長(zhǎng)一段時(shí)間都是熱門話題，哪怕是現(xiàn)在依然被眾多求職者爭(zhēng)相恐后。當(dāng)老師好還是做一名公務(wù)員好？我們暫且先不下結(jié)論，有范君先把教師和公務(wù)員的基本情況列舉出來，供大家參考，相信看完，大家心里就會(huì)有數(shù)。一、教師和公務(wù)員的區(qū)別
教師和公務(wù)員同屬公職單位，公職單位的穩(wěn)定性和良好的待遇應(yīng)當(dāng)是公職類考試受到廣大考生追捧的主要原因。從表面上找區(qū)別，行政編走的是級(jí)別(比如有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳局級(jí)、縣處級(jí)、鄉(xiāng)科級(jí)、股所級(jí))；事業(yè)編走的是職稱(正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、技術(shù)員)。本質(zhì)差別在于公務(wù)員主要是管理人才(行政編)，事業(yè)單位主要是專業(yè)人才(事業(yè)編)。二、職位晉升考核不同
1、考試晉升制，意思是采取考試競(jìng)爭(zhēng)的方式，以考試成績(jī)作為晉升的衡量依據(jù)；2、功績(jī)晉升制，此項(xiàng)主要是以公務(wù)員的工作成績(jī)大小作為標(biāo)準(zhǔn)的晉升制度；3、資歷晉升制，以工作年限為晉升標(biāo)準(zhǔn)，工作滿一定年限的人員，工作如沒有重大過失，予以晉升和提拔；4、學(xué)歷晉升制，以學(xué)歷程度作為晉升資格標(biāo)準(zhǔn)；5、越級(jí)晉升制，是指對(duì)成績(jī)突出、貢獻(xiàn)突出、社會(huì)影響大、能力強(qiáng)的公務(wù)員，不論學(xué)歷、資歷如何，給予越級(jí)式晉升的制度。從文員、科員、副科級(jí)、正科級(jí)、副處級(jí)逐級(jí)晉升。6、教師想要晉級(jí)必須要通過考職稱升級(jí)。教師的職稱設(shè)置分別由正高級(jí)職稱到員級(jí)五個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。教師的職稱評(píng)審很麻煩。三、工資待遇有懸殊
《教師法》要求各地要保證教師的工資不能低于公務(wù)員，這說明目前公務(wù)員的工資收入，還是要比教師要高；國(guó)家立法的目的，是希望提高教師的待遇，向公務(wù)員靠齊，這是目標(biāo)。公務(wù)員和教師雖然說都是“鐵飯碗”，但是，普遍都認(rèn)為公務(wù)員的待遇相對(duì)于教師而言，實(shí)際收入要更高。而且即便是教師和公務(wù)員工資持平，依然是公務(wù)員的待遇更好些。為什么？這是因?yàn)?，公?wù)員的職級(jí)層次更多，尤其是新修訂的《公務(wù)員法》草案中，增加了公務(wù)員的層級(jí)。從待遇上看公務(wù)員的實(shí)際收入要比教師收入高得多！而公務(wù)員的福利待遇更是比教師高得多。四、發(fā)展空間上的區(qū)別
公務(wù)員的待遇相對(duì)于教師，實(shí)際收入更高。而且即便是教師和公務(wù)員工資持平，依然是公務(wù)員待遇更好，這是因?yàn)楣珓?wù)員的職級(jí)層次更多。公務(wù)員可以通過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者職級(jí)晉升。也就是說，公務(wù)員不再單純依靠職務(wù)晉升，一定的工作年限加上相應(yīng)的職級(jí)，會(huì)促使職務(wù)或職級(jí)向上遞進(jìn)。《規(guī)定》暢通了職級(jí)晉升通道，拓展職級(jí)晉升空間。五、生活多樣化差別
公務(wù)員的權(quán)力比教師大，教師每天圍著三尺講臺(tái)，每天教室、辦公室、家三點(diǎn)一線，生活比單調(diào)，不像公務(wù)員那樣生活豐富多彩。教師工作時(shí)間長(zhǎng)，每天不下十幾小時(shí)，即便課上完了，也要在學(xué)校辦公。不像公務(wù)員，時(shí)間那么靈活，隨時(shí)可以外出。教師最大的好處就是兩個(gè)月的暑假，可以自由享受。公務(wù)員則是按照法定節(jié)假日休息。比較下來，公務(wù)員優(yōu)勢(shì)比較明顯。只是公務(wù)員的考試和考核相較教師更為嚴(yán)格，這也是為什么很多人放棄公務(wù)員而進(jìn)入事業(yè)單位的原因。有范君認(rèn)為，如今社會(huì)對(duì)教育的重視，也讓教師越來越受重視，教師的待遇和工資也會(huì)相對(duì)提高，而寒暑假的假期也能夠讓教師有更多的時(shí)間去旅游或陪伴家人，能夠做到勞逸結(jié)合。且從古至今，傳道授業(yè)解惑都受人尊重。很多人選擇教師這個(gè)職業(yè)，不僅是因?yàn)榻處煿ぷ鞅容^平穩(wěn)、還因?yàn)榻虝耸且豁?xiàng)功德無量的工作。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
