這是一位中學(xué)班中任寫(xiě)下的10條教育手記，雖然簡(jiǎn)單卻值得每個(gè)老師和家長(zhǎng)認(rèn)真讀一讀。
1、當(dāng)老師的時(shí)間越長(zhǎng)，我就愈發(fā)覺(jué)得，一個(gè)老師的言行，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，有著莫大的影響。雖然我們很難成為幾十個(gè)學(xué)生眼中人人都認(rèn)可的老師，但一個(gè)老師至少應(yīng)該做人真真實(shí)實(shí)，言行一致。
2、好幾次，當(dāng)我必須告訴我的學(xué)生們，我在某件事上做錯(cuò)了的時(shí)候，我很害怕他們不再愛(ài)戴我。但我非常驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們因?yàn)槲以敢獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤而更愛(ài)我。比較起來(lái)，他們更喜歡我誠(chéng)實(shí)、正直。
3、學(xué)生的知識(shí)與見(jiàn)識(shí)，真是一代勝過(guò)一代。有時(shí)候，面對(duì)他們的提問(wèn)，會(huì)覺(jué)得心有余而力不足。但我想有兩點(diǎn)是身為老師必須做到的，一是千萬(wàn)不要固執(zhí)己見(jiàn)，認(rèn)為自己的答案肯定是對(duì)的；二是必須認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的提問(wèn)，坦誠(chéng)回答。
4、其實(shí)，再差的學(xué)生，也都有一顆想使老師歡喜的心。但我們絕不能強(qiáng)制學(xué)生，把他雕塑成我們心中完美的樣式。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有他本身的特色，他們也會(huì)有自己喜歡的樣式。老師的角色，應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)路上的協(xié)助者，讓他們有能力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
5、大學(xué)里聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：沒(méi)有一個(gè)孩子是死于骯臟的。成為老師以后深刻理解了這句話(huà)。學(xué)生身上的一些小毛病，有不少其實(shí)只是成年人眼里的缺點(diǎn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是那個(gè)年紀(jì)本該有的特點(diǎn)。一個(gè)老師應(yīng)該把教育的重點(diǎn)放在學(xué)生健全人格的培養(yǎng)上來(lái)。
6、每一個(gè)學(xué)生都是需要被肯定的，他們需要知道老師很滿(mǎn)意他所做的，當(dāng)他們面對(duì)彷徨無(wú)助時(shí)，我們的支持會(huì)幫助他們成長(zhǎng)。老師絕不能輕視學(xué)生心理上的這些需求，一個(gè)被接納和肯定的學(xué)生，才不會(huì)在遇到挫折時(shí)自暴自棄。
7、即便是老師，在對(duì)待學(xué)生結(jié)交什么樣的朋友上，也不能一意孤行。特別是青春期的學(xué)生，如果我們隨意批評(píng)他的朋友，讓他必須盡快跟這樣的朋友斷絕關(guān)系，往往會(huì)事與愿違。遇到這種事情，最好先問(wèn)問(wèn)學(xué)生，他對(duì)這個(gè)朋友的看法，再耐心地花時(shí)間與學(xué)生深入談?wù)摗?/p>
8、有時(shí)，做老師的很難接受一些學(xué)生犯錯(cuò)。這時(shí)候，我們應(yīng)該想一想，學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，是不是因?yàn)樗_(dá)不到我們的要求。千萬(wàn)不要妄下結(jié)論，隨意去批評(píng)一個(gè)學(xué)生。犯錯(cuò)是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路，我們更應(yīng)該多點(diǎn)寬容，幫助學(xué)生從錯(cuò)誤中獲取成長(zhǎng)的正能量。
9、學(xué)生談戀愛(ài)恐怕是每個(gè)老師都不愿意看到的事，因?yàn)楹茈y處理。但是如果真的發(fā)生了，我們應(yīng)該有所保留，先把整個(gè)事件的來(lái)龍去脈了解清楚，再想辦法針對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)去尋找最好的解決方案，別動(dòng)不動(dòng)就給學(xué)生扣上“壞孩子”的帽子。而且我發(fā)現(xiàn)，老師平時(shí)對(duì)待敏感問(wèn)題的態(tài)度，也非常重要。如果在遇到這類(lèi)問(wèn)題時(shí)我們選擇閉口不談，學(xué)生反而更有興趣
10、老師不可能在每個(gè)學(xué)生身上花費(fèi)相同的時(shí)間和精力，但有一點(diǎn)是可以肯定的，一旦老師為某個(gè)學(xué)生付出了足夠的時(shí)間，他們間的師生情誼就會(huì)更深。如果一個(gè)學(xué)生確實(shí)需要我們?yōu)樗冻鰰r(shí)間的時(shí)候，千萬(wàn)別因?yàn)橐綄?duì)待每個(gè)學(xué)生而忽視他的需求。
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