無論是在地鐵上，還是在公交車上，我都看到很多年輕人抱著手機(jī)在玩游戲。有些時候，我就在想，玩這種游戲，有什么價值呢？最多給我們帶來一些感官性的快樂。有一種游戲，我覺得我們必須每天都要來玩，這種游戲給我們帶來的價值時巨大的。
很多人說，拉開人與人之間的距離是認(rèn)知差距，就是有些人知道一些我們不知道的東西。由于最近一直在看腦科學(xué)的書籍，文獻(xiàn)，其中從物理結(jié)構(gòu)上來說，人與人之前差距是，從物理上的角度來說，我們每個人大腦前額的肌肉密度，根據(jù)“用進(jìn)廢退”原理，只要是人體的器官，都可以鍛煉的。比如說，我們?nèi)说氖直凵系募∪?，只要我們每天堅持練?xí)啞鈴，隨著時間的推移，我們手臂上的肌肉密度會越來越大。一樣的道理，我們的大腦前額是促進(jìn)我們思考的區(qū)域，我們也可以通過某些方式來讓我們的這快區(qū)域的肌肉變得越來越密。
那么有什么方法可以讓大腦前額這塊區(qū)域密度變得越來越大呢，讓我們的思維能力變的越來越強(qiáng)大的。今天我就結(jié)合腦科學(xué)知識和生活中的經(jīng)驗，與大家分享的幾種促進(jìn)大腦思考的思維游戲。
第一、思維廣度
玩思維廣度的游戲，主要的方法是，當(dāng)我們遇到一個問題或者事物現(xiàn)象時，我們不要僅僅站在自己的角度來看待問題，可以從對方的角度或者第三方的角度來看待問題，一旦我們調(diào)整自己的關(guān)注的角度，有些時候，有些難以理解的事情或豁然開朗。
比如說，去年的時候，我接到一個領(lǐng)導(dǎo)的電話說，讓我去參加一個關(guān)于消防安全的培訓(xùn)，當(dāng)我接到這樣的電話時，我就在想，我是一名普通老師，又不是學(xué)校負(fù)責(zé)安全教育的，怎么會安排我去參加這個培訓(xùn)呢，對我來說有什么價值呢？前面我僅僅是站在自己的角度上來考慮問題，后來我站在學(xué)校的角度來考慮一下問題，一般來說，這種培訓(xùn)都是教育局安排下來的政治任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)們也是沒有辦法，況且那段時間，我也不是很忙，學(xué)校可能就安排我去參加了。于是我就接下了這個任務(wù)，后來，我遇到單位領(lǐng)導(dǎo)，詳細(xì)介紹了這個安排的事情，和我猜測的是一樣的，的確是上面安排下來的任務(wù)。
當(dāng)我們在面對這個問題時，我們也許想不通那么這個時候，我們可以站在對方的角度來考慮問題，也許就想通了，對于我之前的各種消耗能量的糾結(jié)，不高興的的情緒，馬上就消失了。
第二、思維深度
玩思維的深度的游戲，非常簡單，就是一旦遇到一個問題或者一個事物現(xiàn)象，凡事都問一個為什么，為什么會這樣？為什么不會那樣？為什么我做不到？特別是一些能夠吸引我們注意力的事情，消耗我們腦容量的事情，無論是興奮的，還是生氣的事情，都是可以問為什么？
有些時候，我們不能馬上找到一些答案，沒有關(guān)系，只要這個問題，我們有去思考，那么這樣的有去思考的問題就是會刻入我們的大腦，隨時我們學(xué)習(xí)的越來越深入，答案會慢慢的浮出水面。
比如說，在剛剛接手班主任工作時，我會和其他老師一樣，關(guān)注學(xué)生表面的現(xiàn)象，學(xué)生犯什么錯誤，我就非常嚴(yán)肅的批評什么錯誤，學(xué)生考試考的不是很好，我就會單刀直入的告訴他下次要努力點，爭取考高分。我只是針對表面現(xiàn)象的問題而解決問題。后來隨時我心理學(xué)和腦科學(xué)的學(xué)習(xí)的越來越深入，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)不好和犯錯誤，最最根本的原因就是我們班級的學(xué)生的習(xí)慣不好。
后來我就長期一段時間，從《習(xí)慣的力量》這本書中找到找到了答案，按照里面的方法結(jié)合我自己的思想，慢慢的，慢慢的，現(xiàn)在我的學(xué)生的各個方面都做的越來越好，成績也慢慢的上來了。
因此，經(jīng)常有空的時候，多玩玩思維的深度的游戲，抓住事物現(xiàn)象最本質(zhì)的原因，從底層上解決問題，最根源的角度上解決問題，那么隨著時間的遷移，其他問題也就迎刃而解了。
第三、思維遠(yuǎn)度
玩思維的遠(yuǎn)度的游戲，就是我們要經(jīng)常根據(jù)我們的過去的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)到的知識，時刻預(yù)測著一些的未來，從而為自己的未來做出一定的決策、行動和思考。經(jīng)常想想，五年后，十年后的我過的是什么樣子的生活，那時候會發(fā)生一些什么樣子的事情。
比如說，現(xiàn)在我是在事業(yè)單位工作，隨著社會的進(jìn)步，若是我的這個職業(yè)不存在了，我有什么技能能夠在這個社會活下來。當(dāng)我有這個想法的時候，我在業(yè)余時間我就會更加的努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種各樣的技能，比如說，我經(jīng)常會學(xué)習(xí)演講，學(xué)習(xí)寫作，學(xué)習(xí)編程，學(xué)習(xí)英語，研究關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識，更為重要的是，我不能做井底之娃，我必須要關(guān)注外面的世界，特別是現(xiàn)在移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代，外面世界有什么新的變化，為了迎接這個變化的時代，我需要做什么事情？我經(jīng)常會思考這樣的問題。
再比如說，我也會思考，現(xiàn)在雖然我家庭比較平穩(wěn)，若是將來的某一天肯定會有災(zāi)難發(fā)生，也許是我們家中某個成員會生一場大病，也是……那么真的有這樣的事情發(fā)生時，我應(yīng)該如何應(yīng)對，當(dāng)我有這樣的想法時，首先，我會帶領(lǐng)家庭中每個成員堅持鍛煉身體，均衡飲食，還有我們會根據(jù)自己的需要購買一些保險，以防萬一，我們家中出現(xiàn)一些事情。
總之，我們不能任由自己的大腦胡思亂想，更不能讓自己的大腦浪費不要浪費的能量（玩游戲，看熱點新聞，追電視劇），不能任由自己的大腦做任何事情，我們自己必須要管理自己的大腦，讓它做我們自己想做的事情。多玩一些思維游戲，讓我們自己大腦前額密度越來越大，更加有力量，更加有能力來管理好自己內(nèi)層大腦，讓大腦與我們自己共同進(jìn)步，共同成長。
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