其實(shí)讀與寫的技巧、經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，都是內(nèi)化于心的，進(jìn)化成他的一個(gè)人格、風(fēng)格，一提筆，他身上的那種“味道”就自然地飄逸出來(lái)。
對(duì)于讀與寫，最幸運(yùn)的都是先知先覺(jué)者，懵懂年少，就有這興趣，又有家人支持、又有環(huán)境支撐。于是一發(fā)而不可收，全身心進(jìn)入這個(gè)“世界”，在這“世界”徹底融化了。
就象史蒂芬·金（《肖申克的救贖》作者），小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因生病休學(xué)近一年，看了約六噸的漫畫書(shū)（《寫作這回事》），便開(kāi)始模仿寫作，媽媽說(shuō)：你自己創(chuàng)作會(huì)更好；好棒，完全可以印在書(shū)上了；我買五份，送給你姨媽、舅舅；……。哥哥在自家辦了一份鄉(xiāng)村小報(bào)，連載他的小說(shuō)。
所以說(shuō)，他的寫作根本是玩的，變成一種天性。對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是游戲、就是一種放松、就是一種純自然。
像他這一類作家，你叫他去總結(jié)寫作技巧，他可能會(huì)撓頭，他寫作時(shí)，哪里考慮過(guò)這些。
感到困惑的都是后知后覺(jué)者，就象我這一類。年紀(jì)大了，發(fā)現(xiàn)寫作對(duì)自己還很重要，于是開(kāi)始重新培養(yǎng)讀寫的興趣。
不過(guò)，我小時(shí)候讀故事書(shū)的興趣，可能也不亞于史（史蒂芬·金）老師，可惜無(wú)書(shū)可讀。曾經(jīng)到姨母家去“偷書(shū)”，被姨母識(shí)破，變成人生一“恥”。但這個(gè)，我們什么也不能怪，你畢竟沒(méi)生在戰(zhàn)火奮飛的年代、也沒(méi)生在刀耕火種的原始社會(huì)。
但是這個(gè)重新培養(yǎng)興趣，開(kāi)始、推翻以往的一切習(xí)慣、思維，那個(gè)難、那個(gè)不自在、那個(gè)一籌莫展......，對(duì)于我這個(gè)年紀(jì)，還真是莫大的挑戰(zhàn)。
還好，這些先天性的大師，都愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)寫到書(shū)上。不然到處請(qǐng)教，大概也憋屈得很！
當(dāng)然，讀書(shū)也相當(dāng)于跟老師交流，也相當(dāng)于師生一場(chǎng)了！
史：首先要有興趣；其次要多讀。
其實(shí)寫作并沒(méi)有想象那么難，但也沒(méi)有什么捷徑可走。我小時(shí)候讀書(shū)的事，大家都知道；即使成年后，我每年讀書(shū)都在七、八十本左右，當(dāng)然以小說(shuō)為多。
閱讀真正的意義在于，它能夠讓寫作變得容易上手；當(dāng)你來(lái)到作家國(guó)度的時(shí)候，應(yīng)該準(zhǔn)備好各種證書(shū)文件。持續(xù)的閱讀會(huì)將你帶人這樣一種狀態(tài)，你可以很迫切很放松地寫作。同樣閱讀也能持續(xù)教你知道：前人都做過(guò)些什么，還有什么沒(méi)做，哪些是陳腔濫調(diào)，什么才令人耳目—新，怎么寫算是言之有物，或者死氣沉沉。你讀得越多，下筆或者是往鍵盤上敲的時(shí)候才越不會(huì)顯得像個(gè)傻瓜。
可以說(shuō)，閱讀在一個(gè)作家的生活里就是他的創(chuàng)作核心。讀多了，寫作就是很自然的事。
史：如果做一項(xiàng)事情，你不能樂(lè)在其中，就不會(huì)成器成精。還是趁早探索其他領(lǐng)域，那里或有更高的天賦有待發(fā)掘，樂(lè)趣也會(huì)更多。??
對(duì)于讀書(shū)與寫作，如果你樂(lè)在其中，并且有這方面的天賦，那么我會(huì)建議你，我這種讀寫模式——每天四到六小時(shí)，天天如此——而且不會(huì)顯得太艱苦；事實(shí)上很可能你已經(jīng)在這么做了。但是，如果你覺(jué)得需要某種許可才可以這么暢快地讀書(shū)寫作，我在此衷心賦予你這種權(quán)力，放手去做就好。?
史：這個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)過(guò)早。很多技巧性的東西，都要通過(guò)大量的實(shí)踐，才能體會(huì)、總結(jié)、感知，這個(gè)跟手藝人一樣。
（寫作有時(shí)就象造房子。 動(dòng)工之前有打算，動(dòng)筆之前有準(zhǔn)備；建筑材料要講究，寫作選材需斟酌；風(fēng)雨之變要等待，思路遇阻要理順；建房之后要裝潢，寫作之后要修改（百度） ；還有房間布局、屋內(nèi)設(shè)置......)
不過(guò)，我還是可以告訴你，我自己在寫作上的一些體會(huì)。
一是少用被動(dòng)句、少用副詞；二是段落只是節(jié)奏不是主旋律，是自動(dòng)形成的（順其自然）。段落是一個(gè)完整的意思，是文章的基本單位。
首先，人物塑造是關(guān)鍵。最好的故事，都是人物推動(dòng)的。而塑造人物的關(guān)鍵，一是對(duì)話，二是所作所為。好小說(shuō)的重要法則之一就是，如果你可以將某事表現(xiàn)出來(lái)讓讀者看到，就決不要明講出來(lái)。
二是描述，描述要達(dá)到一個(gè)度，不能不足也不能過(guò)。當(dāng)然，只有通過(guò)大量的寫作練習(xí)，你才能學(xué)會(huì)如何描繪場(chǎng)景。描述始于作家的想象，但最終卻要落腳于作家的想象。故事永遠(yuǎn)是最重要的。??
三是背景故事，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，人都在乎未來(lái)。人物描寫，不要糾結(jié)，寫一兩個(gè)特征就行了，余下讓讀者想象，永遠(yuǎn)記住，故事是重點(diǎn)。場(chǎng)景也不要太復(fù)雜，有展示有詩(shī)意就行。
無(wú)論怎樣，先寫故事，當(dāng)然有寫不下去的時(shí)候，這時(shí)就想想主題，或者擱置一段時(shí)間再說(shuō)。
我自己有句總結(jié)，“關(guān)上門來(lái)寫作，敞開(kāi)門來(lái)修改（第一稿是面對(duì)自己的、第二稿是面對(duì)讀者的）”。我在投稿期間，有個(gè)編輯對(duì)我影響很大，他說(shuō)：第二稿＝第一稿 — 10%，也就是第一稿的??90%。
第二稿的作用：一是象征，二是主題。象征的存在是為了裝點(diǎn)和豐富，不是特意為了營(yíng)造所謂的深意。
也就是基本故事寫出來(lái)之后，你就需要想想它意味著什么了，然后用想出來(lái)的結(jié)論去充實(shí)你的第二稿第三稿。若不這么做，就等于是剝奪了你作品（最終也是讀者）的遠(yuǎn)見(jiàn)與深意，而正是這種深意讓你的每個(gè)故事獨(dú)一無(wú)二、非你莫屬。
生：謝謝史老師，真的是獲益匪淺呀！
史：嗯，你有收獲，我很高興。其實(shí)，你把寫作當(dāng)作一項(xiàng)游戲就好。故事都是化石，是早已存在那里的；讀書(shū)與想象就是工具，是幫我們挖掘的。
寫作細(xì)節(jié)上的注意點(diǎn)，就是順其自然，描寫適當(dāng)，人物為重。
有時(shí)候，你把寫作當(dāng)作睡眠就好，我們要學(xué)會(huì)讓身體平靜的同時(shí)，盡量讓頭腦從日常生活單調(diào)的理性思考中解脫出來(lái)。當(dāng)你的大腦和身體對(duì)此漸漸習(xí)慣，每天睡一定的時(shí)間——六七個(gè)小時(shí)，也許睡到醫(yī)生建議的八小時(shí)——同樣你也可以讓你清醒的頭腦進(jìn)入想象的睡眠，做生動(dòng)的想象之夢(mèng)，即成功的小說(shuō)作品。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，不寫作才是真正的工作。當(dāng)我寫作的時(shí)候，就像在游樂(lè)場(chǎng)，哪怕我呆在其中最糟糕的三個(gè)鐘頭感覺(jué)也還是真他媽的爽。
20170904
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