女兒的小伙伴Q的媽媽有一種另類育兒方法——如果Q不聽話，Ｑ媽連數(shù)“１、２、３、”后，就立刻打或掐Ｑ，逼Ｑ“就范”，久而久之，Ｑ就掌握了一條規(guī)律，在Ｑ媽數(shù)到３之前，Ｑ就乖乖配合。一直以來，我都不贊成Ｑ媽一概而論地不講道理和粗暴地教育方式。
雖然嘴上和心里不接受大聲訓(xùn)斥和打孩子，可是在孩子無理取鬧和明知故犯地違反原則時(shí)，我還是火冒三丈地對(duì)孩子“獅子吼”或真的下了狠手動(dòng)孩子幾下。每每 這時(shí)，女兒都是大哭不止，我想多半是嚇的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)女兒時(shí)常被嚇得一激靈?！趺茨茏屌畠簩?duì)我的憤怒有個(gè)心理準(zhǔn)備呢？
這幾天，沒有更新博文，閑時(shí)就想想這件事，后來就想起Ｑ媽的教育方式，于是我就開始實(shí)施。
首先，我告訴女兒，媽媽平時(shí)和你說話用商量的口氣，遇到問題先講道理；如果道理不聽，就要加重語(yǔ)氣和提高音量，但是我會(huì)先數(shù)“１、２、３”，讓你做好準(zhǔn)備；對(duì)于原則問題，像說臟話，屢教不改，而且故意“明知故犯”，就要打小手心，不過也要數(shù)“１、２、３”。
示例：
早上，起床后。貪玩，不配合洗臉梳頭。我提醒女兒一會(huì)兒上幼兒園要遲到了，如果你不抓緊時(shí)間，可能會(huì)趕不上校車。女兒不以為然，繼續(xù)玩。女兒小， 她不認(rèn)識(shí)鐘表，談不上沒有時(shí)間觀念?！凹热荒悴宦牭览淼脑?，媽媽就要對(duì)你喊了，“１、２、……”還沒有喊“３”，女兒就跑過來，用她的小手把我嘴堵住了， “哈哈”，于是很配合的洗梳，看來平時(shí)是“吼”怕了。女兒有時(shí)分不清輕重緩急，對(duì)她加重一些語(yǔ)氣或提高一些音量會(huì)引起她的重視。當(dāng)然，對(duì)于一些危險(xiǎn)行為， 是要立刻呵住，這些事沒有緩沖的時(shí)間。
前幾天，女兒又開始說臟話，很明顯像故意說著玩的，而且她那嬉皮笑臉地樣子好像在向我挑釁。我嚴(yán)肅地警告她，不可以罵媽媽！女兒對(duì)我的提醒非但不理睬還 變本加厲，又罵了一句，我冷靜地告訴女兒，你記得以前，說臟話罵人要打手心的，是吧？今天你有點(diǎn)過分，所以要懲罰你。你做好準(zhǔn)備，媽媽要數(shù)“１、２、 ３、”了，然后，我拿過小尺子，在女兒的小手上重重的打了一下，女兒頓時(shí)淚如雨下。
我們倡導(dǎo)孩子犯錯(cuò)不應(yīng)該打孩子，但是，要看怎么打，一定要講究方式方法，不要給孩子留下陰影。父母切記經(jīng)常性無原則隨心情地亂教育，讓孩子沒有安全感。如 果父母亂發(fā)脾 氣，孩子會(huì)經(jīng)常緊張而變得神經(jīng)質(zhì)。教育孩子時(shí)，用“１、２、３”作緩沖，一方面可以讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備，另一方面可以減輕甚至制止住父母的怒氣，讓父母 的壞脾氣得到緩沖，讓父母的愛里不再有傷害。
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