引導(dǎo)語(yǔ)：美國(guó)哈佛大學(xué)心理教授研究，認(rèn)為人的基本智力可分為八種類型：語(yǔ)言智力、邏輯-數(shù)理智力、音樂智力、空間智力、身體-運(yùn)動(dòng)智力、人際關(guān)系智力、自我認(rèn)知知力和自然觀察者智力。家長(zhǎng)應(yīng)在日常生活中全面、細(xì)心地觀察孩子的語(yǔ)言、行為及興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的潛在智力并適時(shí)地加以引導(dǎo)。
下面是孩子在日常生活中的20種表現(xiàn)，它們反映著8種潛在智力：
1.善于用語(yǔ)言描述所聽到的各種聲響；
2.常給孩子朗讀的故事，要是你更換了里面的某個(gè)詞，孩子就會(huì)說(shuō)讀錯(cuò)了，并加以糾正；
3.喜歡對(duì)人講故事，而且講得繪聲繪色；
4.喜歡提些怪問(wèn)題，如人為什么不會(huì)飛等等；
5.喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起；
6.喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌；
7.喜歡傾聽各種樂器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)聲響準(zhǔn)確地判斷出是什么樂器；
8.能準(zhǔn)確地記憶詩(shī)歌和電視里經(jīng)常播放的樂曲；
9.善于辨別方向，極少迷路；
10.乘車時(shí)，對(duì)經(jīng)過(guò)的站名或路標(biāo)記得清清楚楚，并向你提起什么時(shí)候曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)地方；
11.喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體；
12.喜歡自己動(dòng)手，很多東西都一學(xué)就會(huì)；
13.特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動(dòng)作或道白；
14.善于體察父母的心情，領(lǐng)會(huì)父母的憂與樂；
15.落落大方，動(dòng)作優(yōu)雅懂禮貌；
16.看見生人時(shí)會(huì)說(shuō)“他好像某某人”之類的話；
17.善于把行為和感情聯(lián)系起來(lái)，如說(shuō)：“我生氣了才這樣干的?！保?/span>
18.善于判斷該做什么、不該做什么；
19.善于辨別出物體之間的微小差異；
20.喜歡擺弄花草、逗弄小動(dòng)物，而對(duì)一般的玩具興趣不大。
測(cè)試分析：
您的孩子如果第1、2、3條表現(xiàn)突出，可能具有語(yǔ)言才能;如果4、5條表現(xiàn)突出，說(shuō)明有邏輯-數(shù)理方面的天賦;如果6、7、8條表現(xiàn)突出，可能是個(gè)音樂苗子;如果9、10、11條表現(xiàn)突出，說(shuō)明有豐富的空間想像能力;如果12、13條表現(xiàn)突出，可能具有較高的身體-運(yùn)動(dòng)智力;如果14、15、16條表現(xiàn)突出，孩子在人際關(guān)系方面的智力較好;如果17、18條表現(xiàn)突出，說(shuō)明孩子有著良好的自我認(rèn)識(shí)能力;如果19、20條表現(xiàn)突出，孩子的自然觀察者智力明顯地具有優(yōu)勢(shì)。
編后語(yǔ)：每個(gè)孩子都會(huì)在大約2歲時(shí)面臨智力的飛速提高，而父母?jìng)儏s往往容易被孩子幼稚的外在表現(xiàn)所“迷惑”，而忽略了對(duì)寶寶的智力引導(dǎo)——這可是極大的失誤?。?/span>
