2011屆高三語言文字應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)
1、閱讀下面的文字，回答問題。
易中天，在央視《百家講壇》上一品三國，便品出粉絲無數(shù)，也讓《品三國》的版權(quán)在拍賣聲中得到140萬的高價(jià)。隨之掌聲紛至沓來，口水接踵而至；網(wǎng)絡(luò)論壇更是熱熱鬧鬧，眾說紛紜。然而幾組關(guān)鍵詞逐漸浮出水面：崇高、庸俗、學(xué)術(shù)性、大眾化、嚴(yán)肅性、娛樂化……發(fā)人深省。有人認(rèn)為：易中天混嚼三國，把“三國”變成了肥皂劇，既不能顯示文化，更不能顯示學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性。
如果你是易中天的支持者，請你仿照畫線處的句式批駁對方的觀點(diǎn)。
2、下面是某中學(xué)對一個(gè)班46名學(xué)生心態(tài)所做的調(diào)查，請用一句話對下列調(diào)查作出結(jié)論。(標(biāo)點(diǎn)除外，不超過16個(gè)字。)
⑴ 你最值得高興的事情是什么？18人選答“找到一個(gè)好朋友”，14人選答“通過自己的努力做成一件事”。
⑵ 你最大的苦惱是什么？17人選答“沒有知心朋友”，13人選答“不被別人理解”。
⑶ 你受委屈時(shí)向誰訴說？29人選答“朋友”，17人選答“獨(dú)自忍受”。
⑷ 你對家長的最大希望是什么？17人選答“該自己做主的事情讓自己做主”，16人選答“感情上的理解”。
結(jié)論：
3、語言交際時(shí)應(yīng)該認(rèn)真傾聽，機(jī)智應(yīng)對。下面是大學(xué)生求職時(shí)考官的話，請說出他的言外之意，并用簡明得體的語言應(yīng)對。
你成績優(yōu)秀，直率單純，將會(huì)很有前途，可我們的工作需要與形形色色的人打交道。
言外之意：
應(yīng)對：
4、仿照示例：另選一物象，寫出意思褒貶相對的兩句話，使之有哲理，有意蘊(yùn)。
牛 褒揚(yáng)：每前進(jìn)一步，都有一個(gè)踏實(shí)的腳印。 批評：過分的忍耐，終究要生活在皮鞭之下。
5、閱讀下段文字，用一個(gè)單句為“光纖通信”下一個(gè)簡練、準(zhǔn)確的定義。(不超過25個(gè)字)
一提起光通信，人們自然會(huì)聯(lián)想到中國古代的烽火臺(tái)。的確，現(xiàn)代光通信，就是利用光學(xué)及光電學(xué)的現(xiàn)代技術(shù)改造古代通信的結(jié)果。六十年代初的通信還與烽火臺(tái)的通信極為相似；光在空中傳輸，利用光的通斷或強(qiáng)弱，將一地的信號(hào)傳到另一地。但是，空中的薄霧，戰(zhàn)場的煙塵，都可以阻斷這種光通信。為此，人們轉(zhuǎn)而研究用光導(dǎo)纖維來傳遞光信號(hào)。這種通信方式就叫做光纖通信。光纖通信所采用的現(xiàn)代技術(shù)主要是電光轉(zhuǎn)換及光電轉(zhuǎn)換技術(shù)。半導(dǎo)體制成的發(fā)光器件被接通電流后，經(jīng)過能量轉(zhuǎn)換會(huì)輻射出光波。電信號(hào)于是變成了光信號(hào)。發(fā)光器件的發(fā)光面極小，這樣可使光束易于有效地輸進(jìn)與它相連的光纖中。接收端的半導(dǎo)體光電器件接收了從光纖傳來的光信號(hào)，經(jīng)過能量轉(zhuǎn)換而產(chǎn)生與光信號(hào)相應(yīng)的光電流，光信號(hào)于是又變成了電信號(hào)。
6、某中學(xué)“科技文藝周”舉辦詩歌吟誦比賽，主題是“李杜光焰萬丈長”。請為主持人寫一則開場白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。
7、仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比，并與首句語意連貫，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題。
樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川；
________________________，________________________；
________________________，________________________。
8、請根據(jù)下面的例句，運(yùn)用比喻，仿寫兩個(gè)句子。
山水田園詩是鄉(xiāng)村牧童的一支短笛，清新而幽雅，綠林、青山、落日、孤煙，盡收眼底。
邊塞詩
送別詩
9、根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫媽媽說的話，要求語言表達(dá)鮮明、得體。
一個(gè)孩子拿著一個(gè)橘子，問媽媽：“為什么橘子不能拿來就吃，而要?jiǎng)兤つ兀?#8221;媽媽答：“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)。”小孩子又問：“為什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個(gè)完整的呢？媽媽答：“那是橘子在告訴你， 。”
10、請你將這個(gè)長句改成三個(gè)短句?？烧{(diào)整語序．適當(dāng)增減詞語，做到既保留全部信息，又語言簡明。
“山寨”是涉及手機(jī)．游戲機(jī)．汽車等不同領(lǐng)域進(jìn)而發(fā)展到文化領(lǐng)域的具有仿造性．快速性．平民化．低成本．高回報(bào)的特點(diǎn)的一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。
11、假如你是學(xué)校廣播臺(tái)“青春熱線”欄目的主持人，請你用比喻的手法為“如何與教師溝通”這個(gè)話題設(shè)計(jì)一個(gè)簡短、輕松、形象、幽默的開場白，不超過50個(gè)字。
12、閱讀下面的文字，回答問題。
已知：①備考前夕：某學(xué)校高三（10）班晚10：30下自習(xí)。
②班主任有令：每晚下自習(xí)后須自學(xué)一小時(shí)。
求：考入重點(diǎn)大學(xué)。
解：眾里尋他千百度。
答：那人（周公）在燈火闌珊處。
（1）這是一道別出心裁的數(shù)學(xué)題，你從中獲取了哪些信息，請寫兩條出來。
信息：
（2）請你給該學(xué)校提一條切合實(shí)際的建議。
建議：
13、說話講究措辭文雅是中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，請?jiān)谝韵挛淖值膭澗€處適當(dāng)?shù)奶钌线m當(dāng)?shù)闹t敬語和安慰語。
邀請朋友來家里做客，可以說“歡迎你的到來”，也可以說“恭候大駕光臨”；朋友久別重逢，可以說“很久不見了”，也可以說“_____________”；感謝別人對你的指點(diǎn)，可以說“你的話對我很有啟發(fā)”，也可以說“你的話讓我_____________”；看望有喪事的朋友，可以安慰說“你別太難過了”，也可以說“_____________”。
14、日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。 （兩題任選一題，把所選題號(hào)寫在答題紙上的括號(hào)內(nèi)）
示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。
（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說“ ”（兩個(gè)字）；如用四個(gè)字的成語或熟語，可以說“ ”；甚至還可用“ ”這樣的句子來表達(dá)。
（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字的成語或熟語，可以說“平分秋色”、 “ ”、“ ”、“ ”。
15、根據(jù)情景，在橫線上補(bǔ)寫句子。
在人山人海的學(xué)生餐廳里，剛打完菜的甲同學(xué)一轉(zhuǎn)身，不小心把菜湯濺到乙同學(xué)的身上。乙同學(xué)為人胸懷寬廣、幽默風(fēng)趣，為了避免甲同學(xué)的尷尬，他笑著說：
16、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
太陽剛下山了， ， , ， , ， 。這時(shí)候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只是聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下菜園的美景。
①待到月亮升起的時(shí)候 ②把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光
③菜園完全是另外的景致了 ④菜園中還散發(fā)著陽光留下的余溫
⑤只是見月光像泉水一樣傾瀉下來 ⑥分不清哪里是花，哪里是菜
A．④①②⑥⑤③ B．③④①⑤②⑥ C．④①③⑥⑤② D．①④②⑤③⑥
17、下面《典故雜詠》的小詩巧藏20個(gè)成語典故。請根據(jù)示例從其他三聯(lián)中任選一聯(lián)寫出四個(gè)縮用的成語典故。
滄桑世事見天壤，唇齒銜環(huán)今古情。緣木守株貽笑柄，枕戈嘗膽贊英名。
七擒三顧笑汗馬，八斗五車能點(diǎn)睛。投筆擊楫欽裹革，移山填海尚鵬程。
示例：頸聯(lián) 七擒七縱，三顧茅廬，汗馬功勞(汗馬之勞)，八斗之才(才高八斗)，學(xué)富五車，畫龍點(diǎn)睛。
聯(lián)
18、仿照畫線句的形式，另選一個(gè)對象，闡釋加點(diǎn)句子所蘊(yùn)含的道理。
“唯有埋頭，乃能出頭。”急于出人頭地的話，除了自尋煩惱之外，不會(huì)真正得到什么。就像一只蝴蝶，要想美麗如畫，它的蛹就必須要經(jīng)過地表下漆黑煉獄般的生活。如果不肯接受被壓抑的痛苦，展翅欲飛之時(shí)，就是它的美麗終結(jié)之日。
19、下面是安海鎮(zhèn)建鎮(zhèn)880周年相關(guān)主題對聯(lián)的上聯(lián)，請選擇一條對出下聯(lián)。
①傳承千年文化， ②古風(fēng)古韻古鎮(zhèn)，
20、在“生活 / 事業(yè)”、“友誼 / 信任”兩組詞語中任選一組，依照例句，另寫一句話。
要求：與例句句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊(yùn)。
例句：理想是一把尺，量出一個(gè)人眼光的長短；追求是一桿秤，稱出一個(gè)人靈魂的輕重。
仿寫：
21、許多成語和俗語意思相同，一莊一諧，一雅一俗。例如“強(qiáng)人所難”相當(dāng)于“趕鴨子上架”，“臭味相投”與“一個(gè)鼻孔出氣”意思差不多，“自相矛盾”就是“自己打自己嘴巴”。下面給出一些成語或俗語，請你寫出意思差不多的另一個(gè)俗語或成語。(任選3個(gè)作答。)(3分)
(1)直言不諱 ―――
(２)咎由自取――――
(３)癩蛤蟆想吃天鵝肉―――
(４)狗拿耗子多管閑事 ―――
22、如今，越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長假自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異?；鸨Ｂ犚晃慌笥呀榻B，他這次“五一”長假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項(xiàng)：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富、亂丟垃圾、賭博酗酒等?？梢?，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導(dǎo)、規(guī)范。
(1)請你對不文明的游客說一句得體的話。
(2)為保護(hù)環(huán)境，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流，請你為“農(nóng)家樂”接待方設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。
23、我們的方塊字是美麗而神秘的，結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)漢字往往能引發(fā)你豐富的聯(lián)想，請仿照下面的示例選擇兩組相近的字，各寫一個(gè)生動(dòng)幽默的句子。
示例：“臣”對“巨”說：“別看咱倆面積一樣，我可是三室兩廳呢！”
24、下面是一副郁達(dá)夫?qū)懡o徐志摩的挽聯(lián)，其上、下聯(lián)的結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)文意，排列正確語序。
（1）一聲河滿，（2）相逢同是天涯，（3）兩卷新詩，（4）只為佳人難再尋（5）廿年舊友，（6）化鶴重歸華表，（7）九點(diǎn)齊煙，（8）應(yīng)愁高處不勝寒
上聯(lián)順序： 下聯(lián)順序：
25、下面列舉的這些歷史人物及其作品，含有一些共通之處，能給人以深刻的感悟，請用對聯(lián)的形式寫出的你的感悟。平仄可不作要求。(4分)
杜甫《蜀相》 辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》
范仲淹《岳陽樓記》 姜夔《揚(yáng)州慢》
26、根據(jù)文意，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印?/div>
李白是仙，杜甫是圣。李白與杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜甫是人間的火種。李白詩如橫笛，清麗悠揚(yáng)。杜甫詩似直簫，深沉悲愴。讀李白可以化解俗氣，卑瑣氣，窮酸氣； ， ， 。
27、仿照示例，運(yùn)用古詩文名句，再寫一句話。
示例：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。
仿寫：結(jié)識(shí)古仁人，
28、國家語委推出了經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，旨在通過誦讀中華經(jīng)典“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”。在全國誦讀大賽總決賽上，有人為慶祝這一盛會(huì)寫了一副對聯(lián)：
雅言傳承文明五千年文化滋潤字正腔圓抑揚(yáng)頓挫對話先賢論說古今普通話溝通你我心靈世界
經(jīng)典浸潤人生十三經(jīng)精華涵養(yǎng)橫平豎直鐵畫銀勾書寫和諧弘揚(yáng)正氣規(guī)范字凝聚華夏氣魄精神
（1）提取、組合材料中的對聯(lián)，寫一副新的對聯(lián)。要求：體現(xiàn)說、寫基本標(biāo)準(zhǔn)與誦讀活動(dòng)的意義。
新對聯(lián)：
（2）根據(jù)材料內(nèi)容，給材料中的對聯(lián)加橫批。
橫批：
29、古人常以花草樹木來比喻人的美好品質(zhì)，請仿照“君當(dāng)如蘭，幽谷長風(fēng)，寧靜致遠(yuǎn)”句式，以竹、菊或梅為喻體，寫一句。
答：
30、閱讀下列語段，按照語境填入適當(dāng)?shù)木渥印?/div>
唐宋詩詞歌賦，它是一座巍巍豐碑，計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；它又是一頂燦燦王冠，綴滿了中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。在這里，你能找到“大江東去”的豪放， ① ；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊， ② ；在這里：有怒發(fā)沖冠的報(bào)國志，也有窗前明月的故鄉(xiāng)情；有獨(dú)上西樓的長相思，有蘋長鶯飛的憶江南，有春光明媚的蝶戀花， ③ 。
日出扶桑一丈高，人間萬事細(xì)如毛，野夫怒見不平事，磨損胸中萬古刀。（劉叉《偶書》）
2011屆高三語言文字應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)參考答案
1、示例：易中天品說三國，把“三國”變成了大眾盛宴，既做到老少皆宜、妙趣橫生，更做到了將學(xué)術(shù)作品大眾化。
解析 研究畫線句，確定需保留的框架（1分），后將表明評價(jià)的部分換成肯定的表述。（2分）
2、結(jié)論：中學(xué)生渴望友誼、理解、獨(dú)立。 (對象“中學(xué)生”1分，“友誼”或“朋友”1分，“理解”或“獨(dú)立”任意寫出一個(gè)1分。如果超出規(guī)定的字?jǐn)?shù)扣1分)
3、示例：言外之意：你不適合本單位的工作，我們不能聘用你。（1分）
應(yīng)對示例一(希望留下)：單純也是一種美德。如果有幸加盟貴公司，我也能很快成為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人。我希望自己有這樣一段經(jīng)歷。(得分點(diǎn)：肯定自我、巧妙轉(zhuǎn)化“缺點(diǎn)”、語言得體)
應(yīng)對示例二(巧化尷尬)：感謝你對我的肯定和善意的提醒，我堅(jiān)信直率單純是一種美德。將來與你們打交道的形形色色的人中，或許就會(huì)有我。(得分點(diǎn)：堅(jiān)持自我、體面解除尷尬、語言得體)
4、橡皮 褒揚(yáng)：每次發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，都用自已的身軀去更正。
批評：過分地計(jì)較他人的得失，終究消磨了自已的生命。
5、一種利用光導(dǎo)纖維傳遞光信號(hào)的通信方式叫光纖通信。
6、示例：李杜文章在，光焰萬丈長?？偸菚r(shí)光已越千年，那些美言妙句依舊朗朗上口。請以耳為媒，以心為應(yīng)，共同聆聽那歷久彌新的李杜詩篇?。ňo扣主題2分，表達(dá)得體、有文采1分）
7、示例：水是生命的源泉，讓它滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天。
解析：本題考查仿用句式。注意語意連貫，寫兩個(gè)句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。
8、邊塞詩是大漠沙場的一彎冷月，清遠(yuǎn)而瑰奇，黃沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。
送別詩是陌頭江邊的一株楊柳，溫柔而嫵媚，古道、輕舟、曉風(fēng)、殘?jiān)?，愁緒滿懷
（比喻、特點(diǎn)、意象各1分）
9、例如：生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的。（或你手里的東西，不能獨(dú)自占有，而要懂得與人分享。）
10、示例①“山寨”是一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。②“山寨”涉及手機(jī)．游戲機(jī)．汽車等不同領(lǐng)域進(jìn)而發(fā)展到文化領(lǐng)域。③“山寨”具有仿造性．快速化．平民化．低成本．高回報(bào)的特征。（一句1 分，語言表達(dá)1分）
11、示例：求學(xué)途中，你和老師在心靈的通道上是否撞過車？你是否為此苦惱過？今天，就讓我們一起來搭建師生溝通的“心靈立交橋”。
12、（1）信息：某學(xué)校用“時(shí)間+汗水”的方法進(jìn)行高考備考；這種方法極大摧殘了學(xué)生的身心健康；學(xué)生睡眠不足可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
（2）建議：應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；請多給學(xué)生一些睡眠時(shí)間，關(guān)心學(xué)生的身心健康，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
13、久違 茅塞頓開（如夢初醒） 節(jié)哀順變（三個(gè)詞各1分）
14、（1）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努方付之東流
（2）握手言和、難分伯仲、難決雌雄。（以上每處1分，共3分。注意：能按題目要求表達(dá)出比賽“輸”或“平”的意思，即可給分）
15、示例：你不用道歉，因?yàn)槟銕椭覜Q定了洗衣服的時(shí)間。
16、選C。（由“太陽剛下山了”可知④必為首句；然后寫月光下菜園的景象，①交代月亮升起，③為菜園景象的總領(lǐng)句；再按照邏輯關(guān)系不難推出⑥⑤②的順序）
17、首聯(lián)：滄海桑田，天壤之別(天淵之別)，唇齒相依(唇亡齒寒)，結(jié)草銜環(huán)。
頷聯(lián)：緣木求魚，守株待兔，枕戈待旦，臥薪嘗膽。
尾聯(lián)：投筆從戎，中流擊楫，馬革裹尸，愚公移山，精衛(wèi)填海，鵬程萬里。
(只選聯(lián)不給分，選聯(lián)后答對2個(gè)成語給l分，3個(gè)2分，4個(gè)3分。)
18、示例：就像一顆種子，要想生根發(fā)芽，就必須先要經(jīng)過在泥土中掙扎的過程。如果不肯忍受被埋沒的苦悶，破土而出之時(shí)，就是它生命枯萎之日。
19、（1）示例：建設(shè)一流新城 （2）示例：新天新地新城
20、示例一：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價(jià)值的大小高低。
示例二：友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅(qū)散了懷疑的迷霧。
21、（1）直言不諱——打開天窗說亮話；（2）咎由自取——搬起石頭砸自己的腳；（3）癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想；（4）狗拿耗子多管閑事——越俎代庖；
22、(1)示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護(hù)。(得體即可)
(2)示例①：留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂。示例②：“農(nóng)家樂”，樂農(nóng)家。
23、【解析】本擴(kuò)展屬句意豐富型，答題時(shí)分析示例是一種對話體的形式，語言表達(dá)形象幽默。先找出相近字（多一筆或少一筆的），然后根據(jù)字意，把它們賦予人的思想品質(zhì)體現(xiàn)形象性，再與生活相聯(lián)系，表達(dá)幽默感。
【答案】“音”對“意”說：別忘了，我才是你的心上人哩！
“重”對“里”說：沒有行千里之志，你就在家里呆著吧！
“買”對“賣”說：扛了十字架，就不一般，果然可以出手了！
“尚”對“常”說：臭美啥？有了頭巾都不知往哪兒戴！傻樣！
24、【解析】本題結(jié)合課標(biāo)中的對聯(lián)常識(shí)考查選用句式，變換句式，從形式上對聯(lián)講究對仗、平仄。似乎不好判斷；從內(nèi)容上表達(dá)朋友情誼，應(yīng)先言生前再說逝后，所以先挑選寫生前的（2）（3）（5）寫逝后的（1）（6）（7），從句子內(nèi)部看，（2）在（5）（3）后，（3）在（5）前，同時(shí)（5）“天涯”語意銜接的應(yīng)為“尋”即（4），（8）是設(shè)想朋友死后的影響。上聯(lián)定了，從下聯(lián)找對應(yīng)即可。數(shù)字上也是先小后大，先“一”后“九”
【答案】上聯(lián)：（3）（5）（2）（4） 下聯(lián)：（1）（7）（6）（8）
25、示例：超越個(gè)人得失悲歡 心懷天下憂樂興亡
26、示例：讀杜甫可以增強(qiáng)愛心，同情心，責(zé)任心。
27、參考答案：我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的悲壯。
28、（1）字正腔圓抑揚(yáng)頓挫對話先賢論說古今，橫平豎直鐵畫銀勾書寫和諧弘揚(yáng)正氣。
（2）說普通話，寫規(guī)范字。（或推廣普通話，推行規(guī)范字）（順序不能顛倒）
29、示例：君當(dāng)如竹，高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)忍不拔；君當(dāng)如菊，蕊清香遠(yuǎn)，潔身自好；君當(dāng)如梅，迎霜斗雪，傲骨不屈。（句式符合1分，寫出特點(diǎn)2分）
30、示例：①也能找到“人比黃花瘦”的婉約(要引用詩句) ②也能聽到“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?#8221;的淺吟低唱(要引用詩句) ③有斗霜傲雪的一剪梅(要有詞牌名)
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點(diǎn)擊舉報(bào)。
