心理學巨匠威廉·詹姆士曾說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?/p>
孩子從小養(yǎng)成好習慣會受用終生，因為這些習慣關(guān)乎到孩子今后的發(fā)展。好習慣讓孩子一輩子都享受不盡它的“利息”；壞習慣讓一輩子都償還不盡它的債務(wù)……
請爸爸媽媽以身作則，教會孩子養(yǎng)成這五個好習慣，等孩子長大了再改，那就太遲了。
1.做事要有計劃
培養(yǎng)孩子做事有計劃的習慣，對孩子一生的發(fā)展都很重要。做事有計劃的人，做事情一般井井有條，即使遇到突發(fā)狀況也可以快速解決處理，而臨時抱佛腳，只會顯得你非常糟糕。所以，父母要有計劃地對孩子進行教育。
計劃也不是隨隨便便就制訂出來的，要講究一定的方法。
父母應(yīng)該告訴孩子科學制訂計劃就要讓計劃與實際情況相符合，如果計劃脫離實際情況，那么計劃在實施時便會出現(xiàn)問題，因而也難以養(yǎng)成周密計劃的習慣。父母可以指導孩子先對自己的各項情況進行分析，然后再結(jié)合自己的能力制訂科學、具體的計劃。
比較簡單的一種做法，家長可以引導孩子在睡前把第二天需要的東西都整理好，容易遺忘的東西寫在便簽上，讓孩子一醒來就養(yǎng)成看便簽的習慣，讓一天從計劃開始執(zhí)行。養(yǎng)成這個好習慣，孩子以后到工作上，一定會感謝你！
2.養(yǎng)成良好的時間觀念
早上要送孩子去幼兒園，家長已經(jīng)忙得火燒眉毛了，孩子卻還是不緊不慢的，從穿衣、洗漱到吃早餐，沒有一樣是主動迅速的。
陪孩子在外面玩，說好的七點鐘回家，但是到了時間孩子還是拖拖拉拉地不肯走。
實際上，在我們的日常生活中，遲到誤事的狀況時有發(fā)生。雖然后果不會太嚴重，但也是職場和人際交往的大忌。誰會放心把事情交給一個連自己的時間都掌握不了的人手里呢？
沒有時間觀念，還可能會給人留下不負責、不靠譜的印象，錯失人生中許多重要機會。
因此，在幼年時期，幫助孩子樹立良好的時間觀念尤其重要。
合理的生活安排、規(guī)律的作息可以增強孩子的秩序感，樹立時間觀念，提高做事效率。
另外，讓孩子有時間觀念 ，讓孩子養(yǎng)成良好的作息，還需要父母的以身作則。早上鬧鐘響起的時候，父母要與孩子一起進行起床洗漱，這樣才會逐漸的讓孩子養(yǎng)成良好的作息習慣，有了時間的概念。
3.講禮貌，有感恩的心
每個人都愿意面對一張微笑的臉。微笑待人的人，總是真誠友善、寬容大度，他們走到哪里都會是受歡迎的人。
爸爸媽媽應(yīng)當教會孩子講禮貌，比如日常生活里常說“你好”、“謝謝”、“對不起”，在請求他人幫忙時多用“麻煩你幫我……好嗎？”的句式，平時多關(guān)心他人……長久以往，孩子會收獲到比禮貌更有意義的人生財富。
父母不要無節(jié)制地寵溺嬌慣孩子，要讓孩子清楚的知道，別人對他的好并不是理所應(yīng)當?shù)模尯⒆又栏卸?，并擁有一顆感恩的心。
4.在錯誤中學會反思
當孩子做錯事后，絕大多數(shù)父母都是批評、責怪，但是大樹建議父母們不妨嘗試一下反問：“你知道自己哪里做錯了嗎？”
等孩子回答后，幫他梳理這件事的對與錯，要讓孩子信服，而不是讓孩子不服氣的認錯。
父母教會孩子各種能力的同時，一定不要忘了讓孩子學會自我反思。
反思是對自己過失的正確認識，只有承認了自己的錯誤才能改正，只有端正了自己的姿態(tài)才能成為更優(yōu)秀的人。具有反思能力的孩子能更好地把握自己的行為，這對培養(yǎng)孩子的自我意識和獨立精神有著至關(guān)重要的作用。
5.獨立自主，自己的事自己做
很多家長怕把事情交給孩子做的話，孩子會搞砸，所以孩子的日常生活幾乎被家長“一手包辦”。
家長一定要學會放手，多給孩子自己探索世界的機會，慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)孩子的能力超乎你的想象！
特別在孩子進入小學后，起床問題，疊被子，整理房間，收拾書包等這些事情就不要再為孩子包辦了。爸爸媽媽可以為孩子舉辦“小儀式”慶祝孩子的長大，然后提醒孩子：“你現(xiàn)在走進小學，已經(jīng)是小大人，以后自己的事情自己做，爸爸媽媽相信你能做好?！?/p>
請讓孩子養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習慣。在孩子學會自理之前，父母要做的是放手。
孩子的好習慣是由父母在教育過程中一點一滴的形成的。父母是孩子的一面鏡子，習慣好的父母定會教出習慣好的孩子，習慣差的父母，孩子的習慣一定不會好到哪里去。
習慣決定著一個人的社會活動空間的大小，也決定著他的成敗。所以，從小好習慣的養(yǎng)成對于一個人的成功至關(guān)重要。
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