“師者，人之模范也”。
今天是第34個教師節(jié)，讓我們向所有從事“太陽底下最崇高的職業(yè)”的老師們道一聲——您辛苦了！
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在公元前11世紀，古人就有“弟子事師，敬同于父”的說法。古代教育家孔子，更是留下了“有教無類”“溫故而知新”“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，更被現(xiàn)代人譽為“人類靈魂的工程師。”
“善之本在教，教之本在師?！?/p>
在中國傳統(tǒng)師道中，教師被視為道之代表、禮之化身、德之典范。師德，不僅關系到教師自身品格的完美，而且具有強烈的示范性，是學生最直接的道德榜樣，起著以身立教的作用。教師道德高尚與否，關系到全民族思想道德素質(zhì)的提高，關系到社會進步和國家未來，其影響廣泛而深遠。
事實上，教育的本質(zhì)意義，除了傳道授業(yè)解惑，更有著老師與學生之間心的交流、情感的互動。魯迅先生從事教育工作多年，深得學生們的愛戴和尊敬，他親自關懷和熱情扶持青年學生成長，不惜“化為泥土”，哺育新生的幼苗。在師德方面，魯迅先生要求教師既教書又育人，以自己的思想、知識、感情和信念去影響青少年。
在8月31日教育部召開的2018年全國教書育人楷模座談會上，十位優(yōu)秀教師的事例動人心弦。他們來自城市、鄉(xiāng)村、高原、邊疆，貢獻各有不同，無一例外的是，在一張張樸素的面孔背后，是一個個孩子熱切的凝望、一個個家庭信任的托付。從中我們可以看到當下那些平凡、默默堅守的教育工作者們，以三尺講臺為舞臺，以教書育人為己任，辛勤耕耘，培養(yǎng)桃李，在悄然中綻放師德的正能量。
正如一位西方教育學家所說，“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融”。教書育人、立德樹人、為人師表的職業(yè)特點，決定了師德在教育中的力量和作用，而在呼喚和期待優(yōu)質(zhì)教育的今天，師德的力量更不可輕視。
又是一年教師節(jié)，在全社會努力讓“教師成為最受尊敬、最受羨慕的職業(yè)”的同時，更應讓尊師重教、崇尚師德的中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳，讓“啊，每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”……這種美妙和諧的交響，回蕩在每個教師節(jié)。（謝曉剛）
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