寒假補(bǔ)習(xí)班不會(huì)告訴你：這些復(fù)習(xí)資料讓孩子進(jìn)步20名
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巧婦難為無(wú)米之炊。
名師、課程，是寒假補(bǔ)習(xí)班一再?gòu)?qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
但是，他們沒(méi)有告訴你：
寒假補(bǔ)習(xí)班最重要的，是他們的教學(xué)“手冊(cè)”——每個(gè)年級(jí)段的復(fù)習(xí)資料。
這個(gè)寒假，掌握好每個(gè)年級(jí)段的知識(shí)框架，才是“逆襲”的關(guān)鍵！
1
「
小學(xué)篇
」
語(yǔ)文
語(yǔ)文成績(jī)的提高，離不開(kāi)大量的課外閱讀。
喜歡閱讀的孩子，理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都非常強(qiáng)，作文也會(huì)寫(xiě)得更有文采。
不喜歡閱讀的同學(xué)，到初中后語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)非常吃力，以至影響到整體成績(jī)。到時(shí)想彌補(bǔ)都沒(méi)有辦法。
所以在沖刺的同時(shí)，也要利用一些零碎時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。
寒假正是這樣一個(gè)好時(shí)候。
這里給大家推薦一些作品，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的閱讀情況，有選擇地閱讀，
首先，比較基礎(chǔ)的方面：
《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》、《繁星春水》、《伊索寓言》、《童年》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等；
其次，可以多讀《讀者》、《意林》、《青年文摘》、《格言》等期刊，還可以多看看報(bào)紙。最后可以讀一些童話、寓言、故事、詩(shī)歌散文、中外經(jīng)典名著等。
特別四大名著中的《三國(guó)演義》、《水滸傳》里的一些重要人物形象、故事情節(jié)歷來(lái)是語(yǔ)文考試中的重點(diǎn)，孩子一定要去看看。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，首先要讓孩子歸納、梳理教材知識(shí)點(diǎn)，記住各種概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用概念去解決問(wèn)題；
其次要立足于課本，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
再次，要善于建立錯(cuò)題集。
對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)講，重點(diǎn)就是對(duì)平時(shí)錯(cuò)題一個(gè)反復(fù)整理研究，吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以這就要求大家一定要把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，找出錯(cuò)誤的原因，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，拓寬個(gè)人的解題思維。
尤其是在寒假，經(jīng)常地拿出來(lái)看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正等等。
加強(qiáng)對(duì)公式的記憶和應(yīng)用
除此之外，還要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)常用公式的記憶與巧用。
小學(xué)階段數(shù)學(xué)考試，有將近百分之七十的題都是立足于數(shù)學(xué)常用公式，即使是剩下的百分之三十也是公式的不規(guī)則運(yùn)用而已，所以加強(qiáng)對(duì)常用數(shù)學(xué)公式的運(yùn)用。
最后適當(dāng)有效的多做題，不僅可以拓寬我們的解題思維，還能潛移默化的提高我們的解題速度。
除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以進(jìn)行模擬題或真題的限時(shí)訓(xùn)練，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。
英語(yǔ)
試著用英語(yǔ)寫(xiě)日記
建議家長(zhǎng)精選一些有助于培養(yǎng)思維能力的趣味題和孩子一起做，并讓孩子多讀經(jīng)典，擴(kuò)寬視野、擴(kuò)充知識(shí)面，訓(xùn)練語(yǔ)感。
小學(xué)考試的知識(shí)點(diǎn)來(lái)源主要是小學(xué)課本，一般更側(cè)重于四、五、六年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，尤其是五、六年級(jí)，因此要懂得梳理回顧。
增加詞匯量
詞匯的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)也是最重要的部分。沒(méi)有充足的詞匯量為基礎(chǔ)，任何人都不可能自由的使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流。
面對(duì)這么多的詞匯要如何有效的去記憶呢?
下面簡(jiǎn)單羅列幾種單詞記憶的策略：
1，書(shū)本知識(shí)還原法，可以用來(lái)記憶名詞。
小學(xué)英語(yǔ)課本中，名詞除了人名以外，大部分都是來(lái)源于生活?？梢試L試將這些名詞挑選出來(lái)，放到自己熟悉的環(huán)境中，例如學(xué)校，家庭，公園等地方，一一對(duì)號(hào)來(lái)記憶。紙上的符號(hào)一下子就變得生動(dòng)而具體了。
2，詞匯自然聯(lián)系法，可以用來(lái)記憶形容詞。
形容詞是用來(lái)描繪事物的性質(zhì)與特征的。當(dāng)你學(xué)習(xí)形容詞時(shí)不妨聯(lián)系它的反義詞一起來(lái)記憶。例如：white-black，dark-bright等。
3，詞匯分類(lèi)記憶法。
將小學(xué)英語(yǔ)的所有詞匯作個(gè)匯總，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分歸類(lèi)記憶是很有趣的有效的方法。
首先根據(jù)課文涉及的不同主題來(lái)分類(lèi)，具體可以這樣來(lái)分：
食品類(lèi)：包括水果，飲料，餐具，一日三餐。
自然類(lèi)：包括植物，動(dòng)物，方向，天氣，國(guó)家和城市
學(xué)習(xí)類(lèi)：包括文具，學(xué)科，語(yǔ)言，國(guó)籍
家庭類(lèi)：包括日用品，玩具，房間，親屬，外貌
愛(ài)好和習(xí)慣類(lèi)：包括顏色，服裝，運(yùn)動(dòng)，時(shí)間，節(jié)日，職業(yè)，頻率，數(shù)字
其次還可以按照語(yǔ)法點(diǎn)出發(fā)，從詞的詞性來(lái)劃分。
學(xué)會(huì)有效閱讀
閱讀是什么?閱讀就是讀懂一篇小故事，一個(gè)小對(duì)話嗎?
不是，小學(xué)考試中的閱讀是通過(guò)有效閱讀，積極獲取相關(guān)信息，并解答相關(guān)問(wèn)題的過(guò)程。
這個(gè)過(guò)程是學(xué)生將段落里的信息與題目?jī)?nèi)容結(jié)合來(lái)找到正確答案的過(guò)程。
因此好的有效閱讀是有目的的帶著問(wèn)題的閱讀，而不是斟詞酌句的閱讀。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的，需要每天的堅(jiān)持。
認(rèn)為哪怕作業(yè)再多，同學(xué)們也要堅(jiān)持每天10-15分鐘的閱讀。
如何選取閱讀材料？
那么在閱讀時(shí)應(yīng)該如何選取閱讀的材料呢?在讀之前選擇恰當(dāng)適合的材料是十分重要的事情。
可以先從課本著手。先把課本上的材料看懂，讀熟。每一個(gè)課本上的閱讀問(wèn)題都對(duì)答如流了，再去尋找一些適當(dāng)?shù)恼n外讀物。
首先課文讀物的難度要要適當(dāng)，最好是選擇分級(jí)閱讀的系列，注意選擇正規(guī)的出版公司。
其次要選擇自己感興趣的話題去讀。
從翻開(kāi)書(shū)的那刻起，你就覺(jué)得自己愿意讀下去，實(shí)際上這就是一個(gè)成功閱讀的開(kāi)始。當(dāng)然為了面對(duì)考試，在閱讀的時(shí)候需要輔助做一些習(xí)題。
光讀不練，對(duì)于做題的能力提高沒(méi)有幫助。
2
「
初中篇
」
用好最佳記憶時(shí)段
利用記憶效果最佳的時(shí)段復(fù)習(xí)會(huì)事半功倍。
起床后半小時(shí)和睡前半小時(shí)是記憶效果最佳的時(shí)段，學(xué)生可以利用這段時(shí)間在腦海中過(guò)一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，效果會(huì)更好。各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行，也利于提高效率。
合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
初中各科成績(jī)均衡很重要。孩子可以利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。
很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實(shí)只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過(guò)來(lái)。
根據(jù)期末考試結(jié)果，學(xué)生要抽出時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)的問(wèn)題所在，找到彌補(bǔ)的辦法。
除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺(jué)得自己平時(shí)數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)反而下降了。
語(yǔ)文
初中語(yǔ)文課本后面都附有詞語(yǔ)表，這也是中考命題依據(jù)范圍之一。
這個(gè)寒假，同學(xué)們不妨化整為零，每天聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)幾課書(shū)的詞語(yǔ)，爭(zhēng)取在寒假里將書(shū)上的基礎(chǔ)知識(shí)都過(guò)一遍。
同時(shí)，注意復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的短句，如語(yǔ)言的連貫與表達(dá)、詞語(yǔ)的修改等。這部分知識(shí)在試卷里是以單獨(dú)知識(shí)題形式出現(xiàn)，在閱讀中也有所體現(xiàn)。
如何提高閱讀和寫(xiě)作能力？
如果同學(xué)們想提高閱讀能力和寫(xiě)作能力，在寒假里應(yīng)該看哪些書(shū)呢？
張洪旗老師建議大家多看《讀者》、《青年文摘》、報(bào)紙副刊美文等篇幅較短、文字優(yōu)美的文章。
優(yōu)秀作文選也可以看，但不能過(guò)分依賴(lài)。有些學(xué)生將各種題材的優(yōu)秀作文背下來(lái)，希望上考場(chǎng)時(shí)能照搬，這樣做風(fēng)險(xiǎn)會(huì)很大。
正確的做法是將文章吃透，從中學(xué)習(xí)審材立意的方式、運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。
鞏固成績(jī)就是勝利。在寒假里，同學(xué)們首先要做的，就是通過(guò)期末考試試卷總結(jié)自己掌握了哪些基礎(chǔ)知識(shí)，然后不斷熟悉這些知識(shí)。
這樣能防止中考時(shí)發(fā)生把會(huì)做的題目做錯(cuò)的遺憾。而且，對(duì)于已經(jīng)掌握的知識(shí)，同學(xué)們復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)更得心應(yīng)手，效果更好，從中還能感受到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，樹(shù)立起自信心。
別忘搜集作文素材
不少初中學(xué)生對(duì)作文頭疼的最大原因是覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)。那么在時(shí)間相對(duì)充裕的寒假，學(xué)生就要學(xué)會(huì)觀察生活，積累作文素材。
寒假中，學(xué)生要有意識(shí)地思考一些問(wèn)題，并注意積累，多看、多聽(tīng)、多想、多練習(xí)，提高觀察、分析能力。
不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書(shū)。學(xué)生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事知識(shí)、歷史人物故事及成語(yǔ)典故等。這對(duì)寫(xiě)好作文有幫助。
英語(yǔ)
同學(xué)們不妨在記憶單詞上多下功夫。每天跟著錄音機(jī)背背單詞、對(duì)話，錄音機(jī)播放上句，自己接下句，增加和鞏固自己的詞匯量。
因?yàn)橹锌计吹木褪菃卧~，語(yǔ)法學(xué)好了只能拼上及格線，最后還得在詞匯量上“見(jiàn)真章”。
在初中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生需要掌握1600個(gè)單詞。對(duì)于許多學(xué)生而言，問(wèn)題關(guān)鍵是如何牢牢記住這些單詞。
多看英語(yǔ)小文章是一個(gè)背單詞的好方法。
三大好處：
一是提高閱讀能力，中考閱讀分值將近40分，是不容忽視的一個(gè)“重頭”；
二是多了解西方文化，加深英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感悟；
三是在閱讀文章過(guò)程中，單詞反復(fù)出現(xiàn)，更容易記住，效果比死背單詞表好。
數(shù)學(xué)
想要在數(shù)學(xué)上面拿高分，除了題海戰(zhàn)術(shù)之外，還要抓住數(shù)學(xué)試卷的命題趨勢(shì)。根據(jù)近年來(lái)的數(shù)學(xué)大考命題可以看出，數(shù)學(xué)思想是命題趨勢(shì)。
初中階段常用到的數(shù)學(xué)思想有：
數(shù)形結(jié)合思想、分情況討論思想、化歸思想、函數(shù)與方程思想、建立數(shù)學(xué)模型思想等。
為了更好地掌握數(shù)學(xué)思想的精髓，充分運(yùn)用數(shù)學(xué)思想去分析、解決具體的問(wèn)題，需明確各種數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵。
1、數(shù)形結(jié)合思想是說(shuō)數(shù)的問(wèn)題可以通過(guò)對(duì)圖形的分析來(lái)解決，形的問(wèn)題也可通過(guò)對(duì)數(shù)的研究來(lái)思考。
2、分情況討論思想就是當(dāng)一個(gè)問(wèn)題用統(tǒng)一的方法不能繼續(xù)做下去的時(shí)候，需要對(duì)所研究的問(wèn)題分成若干個(gè)情況分別進(jìn)行研究的思想方法。
3、化歸思想是說(shuō)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)常常需要進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)換，把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目，通過(guò)特殊到一般，歸納出事物的規(guī)律，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪阶冃巍?/p>
4、函數(shù)與方程思想就是對(duì)于有些數(shù)學(xué)問(wèn)題要學(xué)會(huì)用變量和函數(shù)來(lái)思考，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化未知與已知的關(guān)系。
5、數(shù)學(xué)建模思想是說(shuō)在具體的問(wèn)題分析中，盡量通過(guò)觀察，抽象出主要的參量、參數(shù)與有關(guān)的定律、原理間建立起的某種關(guān)系。這樣，一個(gè)具體的實(shí)際問(wèn)題就轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)化明了的一個(gè)數(shù)學(xué)模型。
綜上，初中學(xué)生可利用寒假時(shí)間對(duì)數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理、總結(jié)，逐個(gè)認(rèn)識(shí)它們的本質(zhì)特征、思維程序和操作程序。有針對(duì)性地通過(guò)典型題目進(jìn)行訓(xùn)練，為中考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
化學(xué)
復(fù)習(xí)時(shí)從基礎(chǔ)抓起
具體做法是把過(guò)去所學(xué)知識(shí)按物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的組成、元素化合物知識(shí)、實(shí)驗(yàn)、濾液及相關(guān)計(jì)算等基本概念，進(jìn)行總結(jié)。
講究方法記憶
俗話說(shuō)“得法者事半而功倍”。初學(xué)化學(xué)時(shí)需要記憶的知識(shí)較多，因此，只有掌握了良好的記憶方法，才能使我們的化學(xué)學(xué)習(xí)事半功倍，才能提高學(xué)習(xí)效率。
下面介紹幾種記憶方法：
1、重復(fù)是記憶的基本方法
對(duì)一些化學(xué)概念，如元素符號(hào)、化學(xué)式、某些定義等反復(fù)記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。
2、理解是記憶的前提
所謂理解，就是對(duì)某一問(wèn)題不但能回答“是什么”，而且能回答“為什么”。例如，知道某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)后，還應(yīng)理解這種結(jié)構(gòu)的意義。
這就容易記清該物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)而記憶該物質(zhì)的制法與用途。所以，對(duì)任何問(wèn)題都要力求在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
3、以舊帶新記憶法
不要孤立地去記憶新學(xué)的知識(shí)，而應(yīng)將新舊知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)記憶。如學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)，要聯(lián)系前面所學(xué)化合價(jià)的知識(shí)來(lái)記憶，這樣既鞏固了舊知識(shí)，又加深了對(duì)新知識(shí)的理解。
物理
現(xiàn)在初中物理考試中，文字內(nèi)容多、信息含量大的題目開(kāi)始增多，對(duì)考生的讀題能力提出更高要求。
然而，很多孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)養(yǎng)成看課本的習(xí)慣，只等著老師來(lái)講，忽略了自己閱讀、消化課本知識(shí)的環(huán)節(jié)。
等到考試時(shí)，不少人因?yàn)殚喿x能力欠缺、讀不懂考題而失分。
因此，同學(xué)們寒假梳理教材上的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一定要做到自己把書(shū)讀懂，以提高閱讀能力。
由于初中生不完全具備自學(xué)能力，大家看書(shū)時(shí)不妨對(duì)照平時(shí)的課堂筆記、學(xué)校老師提出的要求。在課本中，各種知識(shí)點(diǎn)是融匯在一起的，大家可以理出線索，使自己的復(fù)習(xí)更加系統(tǒng)。
3
「
高中篇
」
語(yǔ)文
基礎(chǔ)知識(shí)板塊
在基礎(chǔ)知識(shí)方面想要保證考試時(shí)不丟分，要做的事情只有一件：
不斷將做過(guò)的語(yǔ)文考卷和日常練習(xí)中的基礎(chǔ)題做好匯總。
在專(zhuān)門(mén)的本子上分類(lèi)統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)過(guò)的易錯(cuò)詞語(yǔ)、近義詞組合、陌生成語(yǔ)，這樣的學(xué)習(xí)不但可以鞏固既有知識(shí)，避免做完就忘、下次還錯(cuò)的情況，同時(shí)也能在印象中不斷強(qiáng)化高頻考點(diǎn)。
文言文板塊
高考文言文涉及的閱讀篇目一定是陌生篇目，因此需要同學(xué)們確實(shí)掌握文言文閱讀的能力。
在高中寒假階段，在文言文方面需要做的工作是：在回顧課內(nèi)文言文的同時(shí)增進(jìn)語(yǔ)感，也嘗試積累實(shí)詞特殊用法的實(shí)例。
具體做法是總結(jié)課內(nèi)文言文中曾經(jīng)講到的實(shí)詞特殊用法，包括一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、通假等，然后在《古漢語(yǔ)常用字字典》中查出它的所有意思加以閱讀積累，像學(xué)英語(yǔ)單詞一樣學(xué)文言實(shí)詞。
同時(shí)，文言文的語(yǔ)感形成也需要一定的閱讀量。在新課標(biāo)要求的必讀書(shū)目之外，可以從《世說(shuō)新語(yǔ)》、《搜神記》等篇幅較短而又帶有一定閱讀趣味的文言書(shū)籍讀起，遇到生詞時(shí)同樣要善于利用工具書(shū)。
現(xiàn)代文閱讀
在寒假?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)可以放在名家散文閱讀和演練專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)的使用上。
同學(xué)們可以視自己的閱讀品味選擇任意一位現(xiàn)當(dāng)代名家的散文集進(jìn)行閱讀，同時(shí)嘗試著給自己出幾道閱讀題：比如從文章中找出使用了藝術(shù)手法的亮點(diǎn)句、歸納散文行文脈絡(luò)、提煉作者觀點(diǎn)等。
同時(shí)，對(duì)于藝術(shù)手法術(shù)語(yǔ)同學(xué)們也要注意區(qū)分。
作文
在作文領(lǐng)域，從初中高中要完成的最大跨越就是從記敘文到議論文寫(xiě)作。
在寒假時(shí)的任務(wù)就是針對(duì)性地演練議論文寫(xiě)作。
同學(xué)們可以到網(wǎng)站上任意搜索一篇時(shí)事類(lèi)熱點(diǎn)新聞作為“作文材料”，自選立意自擬題目進(jìn)行寫(xiě)作，唯一的要求就是要符合議論文的基本標(biāo)準(zhǔn)。
掌握議論文這種文體需要必要的練習(xí)量，也需要對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。在針對(duì)性寫(xiě)作練習(xí)的同時(shí)，也可以將讀到的熱點(diǎn)新聞作為論據(jù)加以積累。
總體說(shuō)來(lái)，語(yǔ)文知識(shí)比較散碎，從單個(gè)字詞到文章閱讀理解篇目，都沒(méi)有明確的界限。
因此，需要同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)自行明確復(fù)習(xí)方向，不論是從高考題型板塊出發(fā)、從高考要求的能力出發(fā)還是從個(gè)人劣勢(shì)出發(fā)，必須形成明確的復(fù)習(xí)意識(shí)，并隨時(shí)量化為可以比較的積累成果。
數(shù)學(xué)
回歸課本，尋找突破
對(duì)任何一個(gè)學(xué)生，即使是優(yōu)秀學(xué)生，復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)。
考試命題一般是“源于教材，高于教材”的，一定要抓住“課本”這個(gè)根本。
建議同學(xué)們利用好寒假仔細(xì)梳理課本，重視教材中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，然后加以引申、變化，做到舉一反三。
教科書(shū)上的例題不能看一下就過(guò)去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺(jué)得什么都懂，其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。
所以，在看例題時(shí)，可以先把后面的解答內(nèi)容蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。
經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴(kuò)展了，看問(wèn)題也全面了。
著眼于綜合運(yùn)算能力的提高
縱觀近幾年高考試題，數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力，80%以下的考分都要通過(guò)運(yùn)算得到。
有很多學(xué)生平時(shí)愛(ài)用計(jì)算器，做題不徹底，結(jié)果一上考場(chǎng)，本來(lái)憑較好的數(shù)學(xué)直覺(jué)和快速反應(yīng)能力即可獲解的題目，最后硬是算不出來(lái)。
建議同學(xué)們?cè)诤僦袕?qiáng)化運(yùn)算能力的訓(xùn)練。
同學(xué)們?cè)诩倨谥幸欢ㄒ?dú)立、完整、準(zhǔn)確地做幾道此類(lèi)題目。一定要做到：人易我易，我不大意，人難我難，我不畏難。
真體會(huì)這些要求。通過(guò)前一階段的分析，要針對(duì)自己的問(wèn)題有選擇地精做習(xí)題，注重解題過(guò)程的反復(fù)推敲，提高思維的深刻性，這樣可以事半功倍，也才能使自己的綜合能力真正得到提高。
英語(yǔ)
詞匯復(fù)習(xí)
高中階段學(xué)生普遍遇到考試中完形閱讀看不懂的問(wèn)題，歸根結(jié)底是詞匯量不足導(dǎo)致的。
有鑒于此，寒假這段完整的時(shí)間，非常有利于把本學(xué)期沒(méi)有掌握的詞匯，復(fù)習(xí)一遍。
同時(shí)，如果想在新的學(xué)期趕超他人，提前預(yù)習(xí)下學(xué)期詞匯也是很多優(yōu)秀孩子都會(huì)做的事情。
背高考詞匯表作用不是很大，原因是高考詞匯沒(méi)有年級(jí)性，背完總會(huì)忘。
另外，背過(guò)的詞匯，因?yàn)樵谄綍r(shí)的練習(xí)中不會(huì)用到，時(shí)間久了也會(huì)忘掉。所以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的單詞。
課外閱讀
高中英語(yǔ)最大的難度是閱讀量大、詞匯量大。古人云，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn),英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此。
提高詞匯量，不能單靠背詞匯表，如果能夠在大量閱讀中，識(shí)記單詞，不緊能夠有效的記住單詞的含義，更能讓學(xué)生了解詞匯用法。
新課標(biāo)對(duì)學(xué)生要求是高中階段閱讀量達(dá)到100萬(wàn)詞，而學(xué)生三年的課本閱讀總量大約是30萬(wàn)詞。
所以，符合學(xué)生水平的課外閱讀，是提高成績(jī)的有益補(bǔ)充?？罩杏⒄Z(yǔ)教室、閱讀周計(jì)劃、書(shū)蟲(chóng)等都是不錯(cuò)的選擇。
感受歐美文化
假期的時(shí)候刻意的瀏覽一下相關(guān)的歐美網(wǎng)站和論壇，也能夠很好的開(kāi)拓學(xué)生的視野。推薦大家可以看一看美國(guó)新聞?lì)惖木W(wǎng)站如CNN。
放假之后，看電影無(wú)疑是放松心情的方式之一。
觀看好的美劇也是學(xué)英語(yǔ)的很好媒介。比如經(jīng)典美?。骸独嫌延洝饭?0部超過(guò)200集。
很多課堂上地道的英文都是來(lái)自于這部電視劇。假期推薦學(xué)生看《生活大爆炸》，非常搞笑節(jié)目，可以家長(zhǎng)和孩子一起看。最好能夠看帶英文字幕的版本。
政，史，地
突出主干
對(duì)知識(shí)進(jìn)行重新梳理形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)基礎(chǔ)薄弱想快速提分的同學(xué)尤其重要。
利用教材目錄，形成對(duì)教材的整體把握，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完整的知識(shí)體系，把握各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系做到滴水不漏。
復(fù)習(xí)時(shí)還要知識(shí)的橫向與縱向聯(lián)系，打破課本目錄原有的知識(shí)體系，對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組與梳理，把同類(lèi)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)甚至是中外知識(shí)進(jìn)行重組。
回歸教材
回歸教材查缺補(bǔ)漏，找出知識(shí)盲點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。
除了對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還需要逐一落實(shí)隱性知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)地圖、插圖、注釋、詩(shī)詞，引言、典故等包含的隱藏知識(shí)點(diǎn)。
夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程中，還要通過(guò)少而精的練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)，保持良好的解題狀態(tài)。
翻閱以前的錯(cuò)題，進(jìn)行反思，加深理解。
做習(xí)題不是刷題越多就越有效，一定要做一道，會(huì)一道，高效學(xué)習(xí)。
生，物，化
善于歸納總結(jié)
說(shuō)是復(fù)習(xí)策略，但根本的還是離不開(kāi)刷題。上面也說(shuō)了盲目的刷題是無(wú)用功，但換個(gè)角度來(lái)看，每次的刷題后不單單是對(duì)對(duì)答案就完事了。
歸納自己每次錯(cuò)的題目，著重總結(jié)出自己的薄弱項(xiàng)，針對(duì)性的進(jìn)攻這類(lèi)題目。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個(gè)個(gè)性化的總結(jié)。
尤其是每次開(kāi)刷前把之前的薄弱項(xiàng)過(guò)一次，在繼續(xù)刷題這樣會(huì)有事半功倍的效果。
瞄準(zhǔn)“中檔題”
復(fù)習(xí)階段不是題做的越多越好，應(yīng)該精選精練，有針對(duì)性地訓(xùn)練。高考理綜命題以中檔題為主，因此目標(biāo)應(yīng)是瞄準(zhǔn)中檔題。
個(gè)別尖子學(xué)生可以適當(dāng)分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績(jī)。
加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練
經(jīng)常見(jiàn)到有的同學(xué)平時(shí)很用功，做題一絲不茍，過(guò)程一步不落，題目也沒(méi)少做，可到考試時(shí)連做過(guò)的題目都拿不了分，原因何在？
就是平時(shí)做題不限時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間限制，精神很放松，可以翻參考書(shū)，可以今天想不通明天接著想。
建議平時(shí)做作業(yè)時(shí)也要在眼前擺個(gè)鬧鐘，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。一道大計(jì)算題從讀題到解出，一般只能用十幾分鐘。高三復(fù)習(xí)階段這種訓(xùn)練很必要。
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