?試卷是像是醫(yī)生開(kāi)的診斷書(shū)，能直接告訴你問(wèn)題在哪里？你得會(huì)分析。
1. 馬上“總結(jié)”：
我們用問(wèn)題的形式來(lái)引領(lǐng)大家分析：
1、哪些題目做的好？給自己鼓個(gè)掌！
2、哪些題目有失誤？把失誤點(diǎn)，或者你對(duì)題目的理解用紅筆寫(xiě)在題的旁邊。寫(xiě)出來(lái)的東西，才會(huì)真正重視。有時(shí)，光在腦瓜兒里面想一下，沒(méi)用，很快就忘了，寫(xiě)過(guò)后回頭復(fù)習(xí)的時(shí)候還能再次給自己?jiǎn)l(fā)。
3、錯(cuò)的題可以分為哪幾類？他們都對(duì)應(yīng)哪幾個(gè)知識(shí)板塊？哪個(gè)板塊你錯(cuò)的多，說(shuō)明那章節(jié)你還有待提高。
4、錯(cuò)題應(yīng)用的技巧是什么？ 直觀的反思題目總結(jié)解法。
5、這張?jiān)嚲沓霈F(xiàn)了哪些常見(jiàn)題型，你做的怎么樣？
看看你錯(cuò)的題是否屬于某類題型。很多題目，看似是某個(gè)題的不會(huì)，其實(shí)是某個(gè)題型的不會(huì)。數(shù)學(xué)題大部分是有套路的，就是題型技巧，你知道該題型的解題方法了，就好算很多了。所以多練該種類型錯(cuò)題，主動(dòng)在作業(yè)中，參考書(shū)中，查找該類錯(cuò)題，補(bǔ)上這一短板。
不知道啥題型的，去問(wèn)老師同學(xué)！老師一般都會(huì)給你同樣類型的題。徹底將該題型，練透！
6、每道題考察的知識(shí)點(diǎn)是什么？知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么？再次幫助你梳理這段時(shí)間所學(xué)的知識(shí).
2.統(tǒng)計(jì)分析：
把試卷看成一個(gè)病人，把自己看成一個(gè)拿著手術(shù)刀（筆）的醫(yī)生。剖析自己和試卷：
（1）計(jì)算失誤多少分？ （2）審題不清多少分？
（3）公式概念記錯(cuò)多少分？ （4）純粹不會(huì)多少分？
（5）以前做過(guò)現(xiàn)在沒(méi)做出來(lái)多少分？
（6）純粹馬虎多少分？（每個(gè)人都有馬虎分，但你馬虎的少，或者不馬虎，你就是相對(duì)進(jìn)步了呀~~）
（7）你認(rèn)為，這次考試體現(xiàn)了你實(shí)力的百分之多少？90%？80%？
（8）這張卷子若一個(gè)月，重做，自己能得多少分？（有空試試，不一定是滿分?。?/p>
（9）最后一個(gè)讓孩子警醒的問(wèn)題：若加上這些不該扣的分?jǐn)?shù)，你能得多少分？排班里多少名？（我讓孩子試過(guò)，考了70分，但是算上不該扣的分，可以考83分，這樣不僅給孩子警醒，同時(shí)可以鼓勵(lì)孩子，其實(shí)你也可以做到的！那一刻，你能看到孩子眼里閃著光，不可思議的光）
（10）整張?jiān)嚲頃r(shí)間夠嗎？哪些題，浪費(fèi)了時(shí)間？最終這題做出來(lái)沒(méi)？若沒(méi)，是徹底不會(huì)。~若做出來(lái)了，則是嚴(yán)重不熟練該題型。即整張卷子，時(shí)間分配不合理。沒(méi)有時(shí)間預(yù)案！
把這些分析清楚，你對(duì)試卷對(duì)自己就會(huì)有一個(gè)非常深透的分析。自然就能想清楚，下一階段該怎么做了。
3. 改進(jìn)策略
（1）若錯(cuò)的都是選擇填空、前面的題，不僅是最后一道，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)理解有問(wèn)題。尤其理科，很多概念理解透，是需要做大量基礎(chǔ)題、中檔題來(lái)完成的。
最好的策略，就是先把學(xué)校發(fā)的同步練習(xí)冊(cè)，做透！啥叫做透，就是上面的每一道題，都要弄懂。能寫(xiě)清晰過(guò)程。
（2）若錯(cuò)的都是單選最后一個(gè)，填空最后一個(gè)，最后大題。說(shuō)明，孩子需練的是歸納好的題型題，難度上來(lái)說(shuō)是，中檔題和難題！提高題！
4. 錯(cuò)題，徹底攻克的步驟
裝訂成冊(cè)的錯(cuò)題本。千萬(wàn)不要束之高閣，要每次考試前，都重新做一遍錯(cuò)題，以達(dá)到真正理解。比如這次錯(cuò)了十個(gè)題，老師講完自己重新做一遍。下次考試前再拿來(lái)重新做一遍，在做的過(guò)程中如果一下做對(duì)了說(shuō)明你已經(jīng)掌握了，可以把這題從你的錯(cuò)題中劃去，把沒(méi)做出來(lái)的重新標(biāo)號(hào)。再考試，就把上次沒(méi)做出來(lái)的拿出來(lái)再做，一直到一下就能做對(duì)。
了解自己的不足，提高自己的短板，慢慢的不就提高了！
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