毛主席為什么比別人更高明、更偉大，周揚曾經(jīng)總結過兩個原因。
周揚早在抗戰(zhàn)時期，就擔任魯迅藝術學院院長，建國后又長期擔任宣傳部副部長、文化部副部長，與毛主席有過很多交往，對毛主席和魯迅也都有很深的了解。
在1977年，周揚接受美國耶魯大學教授采訪時，說了這樣一段話：
“我們談魯迅的功勞，一個是對社會的了解確實深刻，一個是豐富的歷史知識。這兩條是很厲害的。毛主席的偉大也是這兩條，其他的許多革命家就不如他。毛主席、魯迅，對社會、歷史的了解是非常透徹的。因為這種了解，所以對馬克思的理論可以用。教條主義者，像我們這些人和年輕的人吧，也許讀了很多馬列主義的書，比方說'創(chuàng)造社’后期的人，都在日本讀了很多書，王明這些人也讀了些書，但是讀了不能用，關鍵就在這個問題上。因為毛主席和魯迅對社會有豐富的了解，有豐富的歷史知識，就可以用馬克思主義來研究這些問題，如果你沒有太多社會、歷史知識，你的馬列主義就只能變成教條?！?/span>
周揚的這段話，就說出了毛主席為什么能成功的兩個原因，一個是深刻的社會了解，另一個是豐富的歷史知識。
其實，對毛主席的評價已經(jīng)有過定論了，說他的成功來源于三個方面，一是中國的傳統(tǒng)文化，二是對現(xiàn)實社會的了解，三是馬列主義。
這個說法，就跟周揚的說法差不多，只不過是多了一個“馬列主義”，不過，周揚也說了，如果沒有前面兩個，只會背誦馬列主義，就會變成像王明那樣的教條主義者。
所以，最關鍵的其實還是前面那兩個，是基礎，是根基，只有有了這兩條，才能更好地運用“馬列主義”，把它與中國實際相結合。
縱觀毛主席的革命生涯，確實也是很符合這兩條的。
第一，毛主席出生于湖湘大地，從小就酷愛讀書，上學后更是博覽群書，無書不讀，讓他擁有了非常豐富的歷史文化知識。
中國幾千年來積累下來的這些知識，就是指導中國人的行為準則，因此，毛主席了解了這些知識，也就了解了中國人的生活習慣和文化心理。
第二，毛主席非常注重社會實踐，早在上學期間，就經(jīng)常徒步旅行，走遍了湖南的各個角落，跟各行各業(yè)的人打交道，深刻了解了中國社會的真實情況。
用一句古話來形容，就是“讀萬卷書，行萬里路”，毛主席就是通過這兩條，對中國人和中國社會有了非常深刻的了解。
相反，那些從國外留學回來的人，自詡“百分之百的馬克思主義者”，學習了一肚子馬列主義，卻因為對中國社會不了解，只會生搬硬套蘇聯(lián)的“先進經(jīng)驗”，結果水土不服，給中國革命造成了慘狀的損失。
其實，毛主席也曾經(jīng)有過出國留學的想法，還親自組織了一批湖南學生，想要帶著他們一起去法國勤工儉學，但是，毛主席把這些學生送走后，自己卻沒有去，而是留了下來，繼續(xù)研究中國社會。
他曾經(jīng)說過：“我覺得我們要有人到外國去，看些新東西，學些新道理，研究些有用的學問，拿回來改造我們的國家。同時也要有人留在本國，研究本國問題。我覺得關于自己的國家，我所知道的還太少，假使我把時間花費在本國，則對本國更為有利?！?/strong>
可見，毛主席并不排斥出國留學，但是，他認為更重要的還是要了解中國本國的問題，這才是根本的問題。
因此，在后來的革命中，大多數(shù)領導人都主張發(fā)動工人、占領大城市、與國民黨軍打陣地戰(zhàn)，只有毛主席提出，我們要發(fā)動農民、建立農村根據(jù)地、與國民黨軍打游擊戰(zhàn)。
這就是“留洋派”和“本土派”的區(qū)別，“留洋派”只會照搬蘇聯(lián)的成功經(jīng)驗，卻不了解中國的實際問題，結果只能是處處碰壁，碰得頭破血流，只有毛主席這個“本土派”，看到了中國問題的關鍵，提出了“農村包圍城市”的偉大戰(zhàn)略。
后來的歷史已經(jīng)證明，正是被“留洋派”看不起的毛主席，才帶領中國革命走出了泥潭，走向了成功！
周揚在這次采訪中，還談到了一件事，說：“我們在上海時，兵是國民黨的兵，根本不能接近；農民也很少，接觸不到；我們也說要擁護紅軍，但是紅軍到底是什么樣子，也是抽象的，沒有見過。直到去了延安，才見到了真正的'工農兵’。在過去，我們不認識'工’是個什么樣子，'農’是個什么樣子，'紅軍’是個什么樣子，只有到了延安，才真正和這些'工農兵’結合了起來?！?/strong>
這件事，既是周揚這些學生的經(jīng)歷，其實也是那些“留洋派”的經(jīng)歷，在國外學了一肚子馬列主義，號稱要為工農兵打天下，卻不知道工農兵到底是個什么樣子，連自己要服務的對象都不了解，又怎么能取得成功呢？
這就跟現(xiàn)在的一些“專家”一樣，號稱要為老百姓服務，卻整天坐在辦公室里，根本不接觸老百姓，又怎能制定出真正符合老百姓需求的政策呢？
（參考資料：《毛主席傳》《中外名人評說毛澤東》）
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