淺談早期閱讀對幼兒的影響 |
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| 淺談早期閱讀對幼兒的影響jy135.com 關鍵詞：早期閱讀 興趣 培養(yǎng) 閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎。生存在終身學習時代的孩子，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書的對話，逐漸學習獨立思考。因此，閱讀是他們學習的基礎。 由于正規(guī)的閱讀（包括成人和中小學的閱讀）是以文字為基礎的，因此，一說起“早期閱讀”，人們往往自然而然地想把它與文字聯(lián)系在一起，把早期閱讀當作提前開始的對嬰幼兒進行的識字教育；也有人認為學前階段以發(fā)展口頭語言為主，而閱讀是進入小學后的學習內(nèi)容；還有人認為，早期閱讀就是看圖講述，因而在語言教育活動的具體操作上常?；鞛橐徽劇：芏嗳艘苫螅河變哼@么小，又不識字，怎能閱讀呢？其實，幼兒閱讀與學齡階段的閱讀是有很大區(qū)別的。對于年幼的兒童來說，只要是與閱讀活動有關的任何行為，都可以算作閱讀。如用拇指和食指一頁一頁地翻書；會看畫面，能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書；會用口語講述畫面內(nèi)容，或聽老師念圖書文字等等。也就是說，早期閱讀是指幼兒憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象的讀、講來理解讀物的活動過程。 近幾年來，隨著幼兒教育的深入發(fā)展，我國幼教界開始關注幼兒的早期閱讀問題，就是說學前兒童的閱讀問題，已經(jīng)成為幼教界關注的一個課題。于是，一些托兒所、幼兒園紛紛上馬搞早期閱讀，然而，由于在早期閱讀方面的一些基本問題尚未在幼教界形成趨向一致的認識，主張著自己對早期閱讀的一些認識，從而導致了早期閱讀問題上的種種誤區(qū)。 一、早期閱讀的重要作用 在進行早期閱讀過程中，首先我們得明確早期閱讀的重要作用。早期閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，還要讓孩子通過各種 途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀一整套的養(yǎng)成性教育，所以，早期閱讀對幼兒的口語表達能力和思維發(fā)展等起著非常重要的作用，成功的早期閱讀教育能為幼兒今后的學習打下良好的基礎。總的來說，我認為早期閱讀有以下四個方面作用： 幼教網(wǎng) |
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