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　　本次中小學(xué)正高級(jí)教師職稱評(píng)審工作，是根據(jù)今年8月制定的《浙江省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》開展的，小編這里送上《標(biāo)準(zhǔn)》全文，我省中小學(xué)各級(jí)教師職稱的申報(bào)條件和評(píng)價(jià)條件，都可以在這里找到哦。

浙江省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)

（試行）

第一章總則

　　第一條 為引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師進(jìn)一步提高專業(yè)水平，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)人社部、教育部《中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》和我省教育改革發(fā)展需要及中小學(xué)教師工作崗位特點(diǎn)與要求，特制定本指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。

　　第二條 中小學(xué)教師職稱分為正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)五個(gè)等級(jí)，名稱依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師。

　　第三條 本標(biāo)準(zhǔn)用于指導(dǎo)全省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及教科研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)的在職在崗教師職稱評(píng)價(jià)，民辦中小學(xué)可參照?qǐng)?zhí)行。

　　根據(jù)浙江省深化中小學(xué)職稱制度改革要求，全面實(shí)行評(píng)聘結(jié)合，中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)應(yīng)嚴(yán)格在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。

　　第四條 各設(shè)區(qū)市應(yīng)按照本指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)本地普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)和教育部《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等要求，按不同學(xué)段，分類細(xì)化制定具體評(píng)價(jià)條件。綜合運(yùn)用業(yè)務(wù)考試、民主測(cè)評(píng)、說(shuō)課公開課、盲審鑒定、專家評(píng)議等方式，建立科學(xué)、量化、精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系。

　　各地應(yīng)及時(shí)將細(xì)化的高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師評(píng)價(jià)條件和評(píng)價(jià)辦法，報(bào)省人力社保和教育行政部門備案后實(shí)施。正高級(jí)教師評(píng)價(jià)條件和評(píng)價(jià)辦法，由省教育廳細(xì)化制定。

第二章總體要求

　　第五條 堅(jiān)持以德為先導(dǎo)向。把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職稱晉升的首要條件，強(qiáng)化對(duì)教師職業(yè)道德的考察，對(duì)教師違反師德行為實(shí)行“一票否決制”。

　　第六條 堅(jiān)持教學(xué)中心地位。要適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)，注重教學(xué)改革，積極探索“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)模式，努力推行素質(zhì)教育。切實(shí)改變片面強(qiáng)調(diào)論文的傾向，引導(dǎo)教師立德樹人，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

　　第七條 堅(jiān)持實(shí)施分類評(píng)價(jià)。中學(xué)教師要注重考核其學(xué)科專業(yè)能力，是否掌握進(jìn)行教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)以及課程資源開發(fā)與校本課程開發(fā)的主要方法與策略。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師要注重專業(yè)技術(shù)技能和參與社會(huì)培訓(xùn)的考核。小學(xué)教師要注重考核其實(shí)際教學(xué)水平和實(shí)踐經(jīng)歷，是否掌握小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及小學(xué)生品行養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律。幼兒園教師要注重考核其教學(xué)實(shí)效，是否具有根據(jù)幼兒實(shí)際制定教學(xué)活動(dòng)方案的能力，以及在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要適時(shí)調(diào)整活動(dòng)并給予指導(dǎo)的能力。

第三章申報(bào)條件

　　第八條 基本條件

　?。ㄒ唬碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書育人。

　?。ǘ┳杂X(jué)履行教育教學(xué)職責(zé)，尊重學(xué)生的人格和合法權(quán)益，不得從事有償補(bǔ)課，近5年內(nèi)未出現(xiàn)過(guò)歧視學(xué)生、對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)等違反教師職業(yè)道德的行為。

　?。ㄈ┚邆湎鄳?yīng)有效的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，注重教育教學(xué)方法。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師應(yīng)取得相應(yīng)專業(yè)（工種）技術(shù)等級(jí)證書，同時(shí)，每?jī)赡瓯仨毜狡髽I(yè)掛職研修2個(gè)月。

　　（四）身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)的身心條件。

　?。ㄎ澹┥陥?bào)高、中級(jí)的教師，近5年、3年年度考核需在合格及以上等次。

　　第九條學(xué)歷（學(xué)位）、任教資歷條件

　?。ㄒ唬┱呒?jí)教師

　　一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年及以上。

　?。ǘ└呒?jí)教師

　　具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年及以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年及以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中、小學(xué)(幼兒園)一級(jí)教師崗位任教5年及以上。45周歲以下小學(xué)、幼兒園教師，申報(bào)高級(jí)教師應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。從2020年開始，城鎮(zhèn)義務(wù)教育教師應(yīng)具備在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教3年的經(jīng)歷（原參加的全職支教時(shí)間可累計(jì)計(jì)算）。

　?。ㄈ┮患?jí)教師

　　具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年及以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年及以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中、小學(xué)(幼兒園)二級(jí)教師崗位任教4年及以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)(幼兒園)二級(jí)教師崗位任教5年及以上。

　?。ㄋ模┒?jí)教師

　　具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中、小學(xué)(幼兒園)三級(jí)教師崗位任教2年及以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)(幼兒園)三級(jí)教師崗位任教3年及以上。

　?。ㄎ澹┤?jí)教師

　　具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中、小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格。

　　第十條繼續(xù)教育要求

　　根據(jù)《浙江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時(shí) 管理辦法（試行）》（浙人社發(fā)〔2016〕63號(hào)），結(jié)合教育行業(yè)特點(diǎn)，2016年9月1日前，繼續(xù)教育學(xué)時(shí)要求按照《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》（浙教師〔2010〕175號(hào)）執(zhí)行；2016年9月1日后，繼續(xù)教育學(xué)分按照《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法（試行）》（浙教師〔2016〕71號(hào)）執(zhí)行。

　　第十一條普通話能力要求

　　申報(bào)對(duì)象普通話要求按原省教委、省語(yǔ)委《關(guān)于在教師中開展普通話水平測(cè)試工作的通知》（浙語(yǔ)〔1999〕5號(hào)）的規(guī)定執(zhí)行。

第四章正高級(jí)教師評(píng)價(jià)條件

　　第十二條業(yè)務(wù)精湛

　?。ㄒ唬┥钊胂到y(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)藝術(shù)精湛，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行普遍認(rèn)可。

　?。ǘ┓e極參與教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的教學(xué)本學(xué)科及課程的能力和很強(qiáng)的開發(fā)及開設(shè)選修課能力。

　?。ㄈ┤维F(xiàn)職以來(lái)，在地市級(jí)及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W科講座，效果良好。

　　第十三條業(yè)績(jī)卓著

　　（一）任現(xiàn)職以來(lái)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。普通高中教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的選修課工作量，職業(yè)中學(xué)教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)。義務(wù)教育教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的拓展性課程工作量。

　?。ǘ╅L(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，對(duì)所在學(xué)校的發(fā)展或當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出突出貢獻(xiàn)。專職從事教科研工作的人員，在一線從事教學(xué)工作時(shí)間累計(jì)不少于10年。

　　（三）從教以來(lái)出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作任務(wù)，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。

　?。ㄋ模┓e極參與社會(huì)教育活動(dòng)，與社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，能夠針對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出指導(dǎo)性意見(jiàn)或方案。

　　第十四條示范引領(lǐng)作用顯著

　?。ㄒ唬┤维F(xiàn)職以來(lái)，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，在核心刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表論文、著作至少2篇（部），專職從事教科研工作的人員至少4篇（部）。主持完成至少1項(xiàng)教育部或省教育廳的教育教學(xué)科研課題。論文內(nèi)容應(yīng)與所教學(xué)科對(duì)口，能反映本人學(xué)術(shù)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，并在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮了較好的示范和引領(lǐng)作用。

　?。ǘ┚哂泻軓?qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導(dǎo)培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面，特別是在培養(yǎng)指導(dǎo)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)。在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

第五章高級(jí)教師評(píng)價(jià)條件

　　第十五條業(yè)務(wù)精通

　?。ㄒ唬┚哂兴虒W(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠自如駕馭課堂教學(xué)，并形成一定的教學(xué)特色，得到學(xué)生普遍認(rèn)可。

　?。ǘ┓e極參與教育教學(xué)改革，具有較好的教學(xué)本學(xué)科課程的能力和較強(qiáng)的開發(fā)及開設(shè)選修課的能力。

　?。ㄈ┤维F(xiàn)職以來(lái)，在縣級(jí)及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W科講座，效果良好。

　?。ㄋ模┞殬I(yè)中學(xué)專業(yè)課教師應(yīng)具有高級(jí)工及以上技術(shù)等級(jí)證書。

　　第十六條業(yè)績(jī)顯著

　?。ㄒ唬┤维F(xiàn)職以來(lái)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。普通高中教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的選修課工作量，職業(yè)中學(xué)教師每學(xué)年需承擔(dān)一定工作量的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)。義務(wù)教育教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的拓展性課程工作量。

　?。ǘ┤维F(xiàn)職以來(lái)，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出。

　?。ㄈ┠芘c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通，并對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。

　　第十七條教學(xué)科研成果顯著

　　（一）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)改革等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)，發(fā)揮一定的示范和引領(lǐng)作用。具體由各地根據(jù)實(shí)際選定下列部分指標(biāo)進(jìn)行考核：

　　1.任現(xiàn)職以來(lái)，在公開刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文，或獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市地級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)及以上優(yōu)秀論文，至少2篇。

　　2.任現(xiàn)職以來(lái)，主持過(guò)選修課開發(fā)且主編過(guò)選修課教材。

　　3.正式出版過(guò)與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著，或參編過(guò)與本學(xué)科相關(guān)的教材。

　　4.任現(xiàn)職以來(lái)，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師在省級(jí)以上教師技能大賽中獲二等獎(jiǎng)以上或者取得發(fā)明、專利證書，或指導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)。

　　5.任現(xiàn)職以來(lái)，參加經(jīng)由教育行政部門批準(zhǔn)或備案、組織的以現(xiàn)場(chǎng)上課為主要形式的課堂教學(xué)大賽獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)及以上。

　　（二）能勝任教育教學(xué)帶頭人工作，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，在指導(dǎo)培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用并取得了明顯成效。在當(dāng)?shù)乇緦W(xué)科教學(xué)領(lǐng)域具有一定的影響力。

第六章一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師評(píng)價(jià)條件

　　第十八條一級(jí)教師

　　（一）具有良好的教書育人能力。能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)。

　　（二）教學(xué)業(yè)務(wù)良好。對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。

　　（三）具有一定的研究能力。具體由各地根據(jù)實(shí)際選定下列部分指標(biāo)進(jìn)行考核：

　　1.具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。

　　2.具有開發(fā)及開設(shè)選修課的能力，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，其經(jīng)驗(yàn)在本?；蛞欢ǚ秶鷥?nèi)交流。

　　3.具有講授鎮(zhèn)級(jí)或片區(qū)公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)歷。

　　4.任現(xiàn)職以來(lái)，有公開發(fā)表的論文或縣級(jí)教育行政部門及以上或省級(jí)學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)及以上的論文、課題總結(jié)，至少1篇。

　?。ㄋ模┚哂辛己玫膱F(tuán)隊(duì)精神，在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。

　　第十九條二級(jí)教師

　　（一）比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。

　?。ǘ┱莆战逃龑W(xué)、心理學(xué)和教材教法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識(shí)和技能，勝任選修課開設(shè)要求，教學(xué)效果較好。

　?。ㄈ┱莆战逃虒W(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。一般應(yīng)具有講授校級(jí)及以上公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)歷。

　　第二十條三級(jí)教師

　?。ㄒ唬┗菊莆战逃龑W(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

　?。ǘ┚哂薪逃龑W(xué)、心理學(xué)和教材教法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作和比較好地完成開設(shè)選修課任務(wù)。

第七章傾斜政策

　　第二十一條 不具備第九條第一項(xiàng)規(guī)定的學(xué)歷或資歷，任現(xiàn)職以來(lái)具備下列條件中的2項(xiàng)者，可破格申報(bào)正高級(jí)教師。

　　（一）獲國(guó)家級(jí)勞動(dòng)模范、省功勛教師（省杰出教師）、全國(guó)模范教師或全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)教書育人楷模等榮譽(yù)稱號(hào)。

　?。ǘ┇@省特級(jí)教師榮譽(yù)稱號(hào)。

　?。ㄈ┇@省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)或國(guó)家教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（集體項(xiàng)目排名前三）及以上。

　　第二十二條 不具備第九條第二項(xiàng)規(guī)定的學(xué)歷，但擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)5年及以上者；或雖擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)不滿5年，但具備規(guī)定學(xué)歷者，再具有下列條件中的2項(xiàng)，可以破格申報(bào)高級(jí)教師。

　　（一）學(xué)校教育、教學(xué)主要業(yè)務(wù)骨干，在教育、教學(xué)或?qū)W生思想政治工作方面有較強(qiáng)的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)顯著，在同行中具有一定知名度。

　　（二）任現(xiàn)職以來(lái)，獲國(guó)家、?。ú浚┗虻厥屑?jí)勞動(dòng)模范，省特級(jí)教師，全國(guó)或省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任，省春蠶獎(jiǎng)，省教壇新秀、省中小學(xué)師德楷模等榮譽(yù)稱號(hào)。

　?。ㄈ┙逃⒔虒W(xué)科研成果獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，部、省級(jí)二等獎(jiǎng)以上的主要完成者。

　　（四）有2篇論文在國(guó)家專業(yè)性學(xué)術(shù)會(huì)議或全國(guó)性報(bào)刊上發(fā)表，或獲得優(yōu)秀論文評(píng)選國(guó)家三等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

　?。ㄎ澹┤维F(xiàn)職以來(lái)，正式出版過(guò)較有價(jià)值的本學(xué)科教材、專著、譯著或教學(xué)用書。

　　第二十三條 具備下列條件的教師，在申報(bào)高級(jí)教師的評(píng)價(jià)中應(yīng)給予傾斜：

　?。ㄒ唬┮言谵r(nóng)村學(xué)校任教滿20年，現(xiàn)仍在農(nóng)村學(xué)校從事教育教學(xué)工作的教師；

　?。ǘ┤维F(xiàn)職以來(lái)，積極參加教師交流并隨遷人事關(guān)系，交流期滿后留在農(nóng)村學(xué)校繼續(xù)任教的交流教師。

　?。ㄈ?dān)任班主任滿15年（不含副班主任任職時(shí)間），任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任滿5年，且現(xiàn)仍擔(dān)任班主任工作的教師。

　?。ㄋ模氖绿厥饨逃ぷ鳚M10年，且仍在特教崗位上工作的教師。

　　一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師的傾斜政策由各地根據(jù)實(shí)際參照本條規(guī)定制定。

　　第二十四條 鄉(xiāng)村學(xué)校教師申報(bào)高級(jí)及以下職稱的，論文課題不做剛性要求。具有技師及以上職業(yè)資格證書的職業(yè)中學(xué)專業(yè)教師，申報(bào)高級(jí)及以下職稱的，可以適當(dāng)放寬學(xué)歷要求。

第八章推薦程序

　　第二十五條 申報(bào)推薦要根據(jù)單位崗位空缺情況，嚴(yán)格按照崗位信息公布、個(gè)人申報(bào)競(jìng)聘、學(xué)?？己送扑]的程序進(jìn)行。

　　第二十六條 考核推薦要堅(jiān)持競(jìng)聘擇優(yōu)、公開透明的原則，全面運(yùn)用業(yè)績(jī)考核、民主評(píng)議、滿意度測(cè)評(píng)等方式，推薦的結(jié)果要在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。各級(jí)評(píng)審組織要加大單位考核結(jié)果在評(píng)審中的運(yùn)用，要充分尊重用人單位的考核推薦意見(jiàn)，促進(jìn)評(píng)價(jià)與使用相結(jié)合。

第九章附則

　　第二十七條 申報(bào)對(duì)象有下列情形之一的，取消其評(píng)審資格；已取得證書的，由發(fā)證機(jī)關(guān)收回其相應(yīng)證書，并從評(píng)審次年起3年內(nèi)不得參加相應(yīng)資格評(píng)審：

　　（一）偽造、變?cè)熳C件、證明的；

　?。ǘ┨峤惶摷偕陥?bào)材料的；

　?。ㄈ┯袊?yán)重違紀(jì)違法行為，仍在處理、處分、處罰階段的；

　?。ㄋ模┤维F(xiàn)職期間曾有嚴(yán)重違紀(jì)違法行為，在申報(bào)材料中瞞報(bào)的；

　　（五）其他嚴(yán)重違反評(píng)審規(guī)定的行為。

　　第二十八條 本指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位）指國(guó)家教育行政部門認(rèn)可的國(guó)民教育系列學(xué)歷（學(xué)位）。

　　第二十九條 中層管理人員的教學(xué)工作量不少于當(dāng)?shù)亟處?/2課時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)不少于當(dāng)?shù)亟處?/3課時(shí)。

　　第三十條 本指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起施行。

本期責(zé)任編輯：蔡寅霽

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