說真的，學(xué)了這么多年的音樂，看了那么多場(chǎng)音樂會(huì)，我還真沒考慮過“懂音樂”這個(gè)問題。既然我學(xué)了鋼琴，考上了音樂學(xué)院附中，現(xiàn)在又進(jìn)了大學(xué)，再怎么也算是個(gè)音樂內(nèi)行了吧~對(duì)于音樂當(dāng)然是懂的啦！可是……
這學(xué)期選了周老師的音樂賞析，一直很期待。記得在我們進(jìn)校的第一天開學(xué)典禮上，我就發(fā)誓一定要選周海宏老師的課！現(xiàn)在都在校一年半了，終于圓了這個(gè)小小的心愿。今天當(dāng)我坐在前排的座位上，別提多滿足了。
好了，言歸正傳。談“音樂何需懂”，其實(shí)是這次的作業(yè)。第一次上周老師的課，果然沒有讓人失望，而且讓你大大吃驚呢！很新鮮很新鮮的理論和觀念，讓我情不自禁地回去思考很多。思緒也就這樣慢慢展開……
說不清是怎么非要學(xué)鋼琴的，只是覺得鄰居家的大姐姐可以在一個(gè)古怪的大黑東西上敲出動(dòng)聽的聲音。也就在六歲那年，我在彩電與鋼琴之間選擇了鋼琴，從此也就自愿走上了音樂的道路。
從小就被教導(dǎo)著去聽音樂會(huì)。小時(shí)候的我覺得音樂會(huì)真是枯燥乏味，但父母和老師說，這是潛移默化的培養(yǎng)，長(zhǎng)大就會(huì)懂的……一年一年也就這么過了過來。前幾天在中山音樂堂聽阿里瓦迪的鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)時(shí)，我還在想：“怎么聽得這么累啊……難道聽古典音樂會(huì)我們非得費(fèi)力地在那思考鋼琴家是怎么觸鍵、怎么發(fā)力的嗎？為什么不能把它當(dāng)流行歌去聽呀。這真是個(gè)承重的負(fù)擔(dān)！相比起來，雖說周杰倫的那個(gè)什么《雙截棍》沒幾個(gè)人能聽懂，但聽眾都是很HAPPY的呀。難道對(duì)于古典音樂來說，聽懂它真的這么重要嗎？”
其實(shí)仔細(xì)回想起來，我們現(xiàn)在所說的古典音樂在當(dāng)時(shí)不也是流行音樂嗎？那時(shí)，莫扎特、貝多芬、李斯特的音樂都是娛樂啊~那些貴族們坐在臺(tái)下聽的是音樂所表現(xiàn)出來的喜怒哀樂，是那種細(xì)膩的無法用語(yǔ)言說出的情感，誰(shuí)會(huì)去在乎作曲家為什么會(huì)寫這首曲子、是在何年何月何日寫的呀？
現(xiàn)代人往往會(huì)把古典音樂蒙上一層神秘的面紗，如同談起莎士比亞的悲喜劇或是埃及的金字塔……但是，音樂不是文學(xué)也不是古老建筑，它沒有那些深邃難懂的字符和神秘莫測(cè)的隱喻，它有的就是人類幾千年以來共有的豐富情感。情感需要懂嗎？情感當(dāng)然是要去感覺的。就像肖邦第二鋼琴協(xié)奏曲的第二樂章，那種柔柔的愛慕和美妙的感覺，聽得都讓人融化了……而這種每一個(gè)音符都會(huì)顫動(dòng)你最脆弱的內(nèi)心并打開你身上每一個(gè)毛孔的東西，除了音樂，任何語(yǔ)言都無法表達(dá)。
其實(shí)，音樂是一門最擅長(zhǎng)表達(dá)情感的藝術(shù)，它源于生活。當(dāng)優(yōu)美、健康的音樂與人的生理、心理的節(jié)奏、旋律產(chǎn)生共振協(xié)調(diào)并被陶醉時(shí)，我們便會(huì)產(chǎn)生一種高尚的、正義的、道德的、靈魂升華的情感，這種感覺使我們充滿對(duì)人生的希望和追求，對(duì)生活、生命和整個(gè)世界的摯愛。它是世界大同的語(yǔ)言，這種語(yǔ)言能夠聯(lián)結(jié)人與人的心靈，只要你閉上眼睛用心聆聽，任何時(shí)候都能聽懂。而這種懂，便是一種超越了時(shí)間和空間的心心的相通、心心的感應(yīng)。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
