優(yōu)化整合家校資源 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)2012年11月28日
家庭教育與學(xué)校教育是教育中相互聯(lián)系又各自獨(dú)立的兩個(gè)重要組成部分,它們有著共同的培養(yǎng)目標(biāo),也面臨著共同的教育問(wèn)題。因此，做好家庭教育與學(xué)校教育的對(duì)接是破解該問(wèn)題的關(guān)鍵。
近年來(lái)，我校深入發(fā)掘校內(nèi)外多種教育資源，特別注重家校資源的優(yōu)化與整合，不斷探索和開(kāi)拓家校合作的有效途徑，全方位促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，收到了良好的效果。
一、發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的智慧和才干，直接參與學(xué)校的管理和教育教學(xué)活動(dòng)
讓更多的家長(zhǎng)直接或間接參與到學(xué)校的管理和教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)校工作是一種提升，對(duì)家長(zhǎng)是一種責(zé)任，更是一種全新的嘗試與實(shí)踐。
1.家委會(huì)駐校辦公。學(xué)校自成立家委會(huì)以來(lái)，每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)委員座談會(huì)，一是向家委會(huì)通報(bào)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展思路；二是爭(zhēng)取家委會(huì)對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議。為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的作用，每月每年級(jí)邀請(qǐng)一位家委會(huì)成員到校辦公，成立由6名家委會(huì)成員組成的臨時(shí)組織機(jī)構(gòu)。
2．請(qǐng)家長(zhǎng)做義工。為充分發(fā)掘家長(zhǎng)中各行各業(yè)的教育資源，學(xué)校搭建“陽(yáng)光周四歡樂(lè)總動(dòng)員”興趣小組活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，聘請(qǐng)有特長(zhǎng)、有學(xué)識(shí)、有才華的愿意為孩子個(gè)性發(fā)展奉獻(xiàn)愛(ài)心的家長(zhǎng)為“義工”，擔(dān)任興趣小組輔導(dǎo)教師。學(xué)校根據(jù)他們的特長(zhǎng)，結(jié)合孩子們的興趣，成立了剪紙、十字繡、書(shū)法、衛(wèi)生保健、普通話(huà)主持等三十幾個(gè)興趣小組，每周四下午孩子們自由選課選班，興致盎然地參與小組活動(dòng)。
3．請(qǐng)家長(zhǎng)做安全護(hù)導(dǎo)員。家長(zhǎng)安全護(hù)導(dǎo)員，是有愛(ài)心、有責(zé)任心、安全意識(shí)強(qiáng)的家長(zhǎng)，在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上由學(xué)校邀請(qǐng)擔(dān)任。主要職責(zé)就是在學(xué)生上、放學(xué)時(shí)間，到校與執(zhí)勤教師、交警共同維護(hù)上、放學(xué)秩序，確保學(xué)生安全。
4．舉辦陽(yáng)光父母大講堂。陽(yáng)光父母大講堂，是學(xué)校聘請(qǐng)?jiān)诮逃⒆臃矫嬗型怀龀煽?jī)的家長(zhǎng)作為主講教師到校現(xiàn)身說(shuō)法，與全體家長(zhǎng)分享家教經(jīng)驗(yàn)和育子心得。學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)建立陽(yáng)光父母大講堂主講教師資源庫(kù)，學(xué)校每學(xué)期從資源庫(kù)中聘請(qǐng)1～2位家長(zhǎng)為學(xué)校主講教師，利用學(xué)期初和學(xué)期中的家長(zhǎng)會(huì)給全體家長(zhǎng)傳經(jīng)送寶。
二、為廣大家長(zhǎng)提供多種參與機(jī)會(huì)，全面深入地了解學(xué)校和學(xué)生
挖掘和發(fā)揮家長(zhǎng)資源，需要學(xué)校搭建家長(zhǎng)參與的平臺(tái)，提供參與的機(jī)會(huì)。
1.開(kāi)展“三走進(jìn)”、“做四員”活動(dòng)。為了增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校及教師的交流互動(dòng)，我校開(kāi)展萬(wàn)名家長(zhǎng)“三走進(jìn)，做四員”活動(dòng)?！叭哌M(jìn)”，即走進(jìn)學(xué)校，走向班級(jí)，走入課堂?！白鏊膯T”活動(dòng)，即做學(xué)員、做觀察員、做講員、做監(jiān)督員?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校及教師的表現(xiàn)了解得更全面，更客觀，更深入。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育動(dòng)態(tài)、家教信息和育子經(jīng)驗(yàn)的了解更到位。
2.舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)。每學(xué)年的第二個(gè)學(xué)期，學(xué)校集中舉行為期一個(gè)月的家長(zhǎng)開(kāi)放課，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走向?qū)W校、走進(jìn)課堂、走近孩子，全面而深入地了解孩子的課堂學(xué)習(xí)情況，對(duì)老師的教學(xué)提出合理化的建議等。
3．開(kāi)展系列化陽(yáng)光親子活動(dòng)。為更好地促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，讓孩子在和諧、幸福的氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了一系列親子活動(dòng)。如，校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的親子比賽項(xiàng)目，“我與孩子共成長(zhǎng)”親子演講比賽，“五個(gè)一”親子閱讀工程等。陽(yáng)光親子活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持，收到了良好的教育效果。
三、開(kāi)辟家校溝通的多種渠道，提高家校合作的默契度
開(kāi)辟家校溝通的多種渠道是保障家校信息暢通的重要方式，是學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)的重要保證，更重要的是可以提高家校合作的默契度，最大程度地實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的有效對(duì)接。
1.定期編輯發(fā)行校報(bào)《陽(yáng)光》。2009年1月，學(xué)校全新推出四版全彩印刷的校報(bào)《陽(yáng)光》，改版后的校報(bào)欄目設(shè)置、版面布局更加合理，內(nèi)容更加貼近學(xué)生和家長(zhǎng)。“學(xué)校動(dòng)態(tài)”、“小腳印”、“留園飄香”、“家教園地”、“知行軒”、“智慧樹(shù)”、“陽(yáng)光心語(yǔ)”等常規(guī)欄目得到了廣大師生及家長(zhǎng)的喜愛(ài)。截至目前，已累計(jì)出版校報(bào)30期，每期發(fā)行量在3000份以上。
2.開(kāi)展“陽(yáng)光家長(zhǎng)漂流日記”活動(dòng)。“陽(yáng)光家長(zhǎng)漂流日記”是采納了“家委會(huì)”的建議，每天由一位家長(zhǎng)將自己教育子女的經(jīng)驗(yàn)、做法、問(wèn)題、困惑，或?qū)W(xué)校、教師的合理化建議等寫(xiě)在日記本上，第二天由班主任收閱并作相應(yīng)答復(fù)后，“漂流”傳遞到下一位學(xué)生家長(zhǎng)手中。
學(xué)校每學(xué)期組織一次“陽(yáng)光家長(zhǎng)漂流日記”展覽，選取優(yōu)秀日記內(nèi)容，刊登在校報(bào)《陽(yáng)光》，讓家長(zhǎng)們共同分享、共同進(jìn)步、共同提高。小日記“漂”出了大天地，漂流的不僅是文字，更傳遞著方法、情感和信任，成為凝聚和發(fā)揮家校教育合力的紐帶與使者。
3．開(kāi)展“六個(gè)一”家務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。為加強(qiáng)學(xué)生的“社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神”三項(xiàng)素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了“六個(gè)一”親子家務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一印制《陽(yáng)光少年“六個(gè)一”家務(wù)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》，全程記錄親子共同做家務(wù)實(shí)況。每學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行總、評(píng)價(jià)和表彰。對(duì)于在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，每學(xué)期累積學(xué)分10分。小學(xué)畢業(yè)積滿(mǎn)100分學(xué)生可獲得優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選資格。
4.豐富家校暢通工程。
家校聯(lián)系卡，是教師與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通學(xué)生點(diǎn)滴變化的有效手段；班班建立家長(zhǎng)飛信群，使班級(jí)信息及時(shí)快捷地傳遞給每一位家長(zhǎng)；開(kāi)通校長(zhǎng)信箱，家長(zhǎng)有任何建議、意見(jiàn)都可登錄發(fā)表，學(xué)校及時(shí)給與答復(fù)；設(shè)立校長(zhǎng)接待日，每月最后一天，家長(zhǎng)有問(wèn)題可在這一天到學(xué)校當(dāng)面反映。
學(xué)校在開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)教育資源，破解家庭教育與學(xué)校教育對(duì)接難的問(wèn)題上，開(kāi)展了一些有意義、有針對(duì)性的活動(dòng)，進(jìn)行了一些大膽的嘗試和實(shí)踐，取得顯著成果，但要真正實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的無(wú)縫隙銜接，還需要在創(chuàng)新上下功夫。只有堅(jiān)持不斷地創(chuàng)新、實(shí)踐，再創(chuàng)新、再實(shí)踐，才能開(kāi)創(chuàng)家庭教育與學(xué)校教育和諧發(fā)展、互利雙贏的大好局面。
（陳凱功 王玉欣）
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