今日上午高考文綜、理綜考試結束，石家莊新東方學校第一時間發(fā)布試卷點評。小新有請優(yōu)能中學的一對一段曉春、陳明月老師針對全國一卷高考文綜地理試卷做出以下點評：
地理（新東方段曉春、陳明月高考地理點評）
2019年高考地理試題導向明確，繼續(xù)強化高考“立德樹人”的導向作用，立足地理主干知識內容和基本能力，在注重對基礎知識考查的基礎之上加強對應用能力和地理學科核心素養(yǎng)的考查。選擇題設問新穎靈活;主觀題的必考題取材貼近時代，內涵豐富，信息材料簡明扼要，設問明確具體;選考題難度相當，設計合理，體現公平。合理控制試題難度，試卷內容結構和題型結構保持基本穩(wěn)定。
第一組材料創(chuàng)設在新時代背景下深化農村集體經濟改革創(chuàng)新模式的情景，材料和選項都出現了平時比較少見的時政詞匯，需要密切結合材料，引導學生樹立統籌發(fā)展意識，展現地理學與社會發(fā)展的關聯。第二組延續(xù)去年的人口統計圖，以歐盟境內歐盟籍和非歐盟籍人口的結構對比分析人口結構特征及其影響。第三組以東北某區(qū)域鐵路線分布圖為背景，考察交通線路的區(qū)位因素及變化，背景信息內容較少，需要學生結合經緯網及該區(qū)域具體特征做判斷，選項模糊性強，學生易糾結。第四組以文字材料和黃河小北干流河段示意圖結合的形式，從整體性視角，考察氣候、河流、地貌等自然要素如何相互作用和相互影響。考察學生運用地理學科基礎知識對地理事物和現象進行綜合分析和推理的能力，揭示自然環(huán)境各要素之間的復雜關系。
36題以澳大利亞汽車工業(yè)發(fā)展歷史為背景，考查了特定時段影響產業(yè)布局的區(qū)位因素；對產業(yè)活動中遇到的生產成本問題進行原因分析；產業(yè)結構的調整對城市經濟發(fā)展的影響；第二問設問較為新穎，需要詳細拆分題干，否則非常容易答偏。整體來看，穩(wěn)中有新，通過學生平時積累的答題技巧來分析材料和解答問題，能較為穩(wěn)定的發(fā)揮。但面對創(chuàng)新設問，需要學生在結合材料的基礎上創(chuàng)新思路和答題語言，敢想敢寫。
37題以里海的演化歷史為背景，考察地殼、氣候、湖泊、地形等自然要素的變化對里海的影響，同時需要學生結合世界地理區(qū)域定位，對學生綜合能力要求較高。第一問尤其需要注意審題，抓住各自然要素對里海的影響而不是板塊運動對自然特征的影響。第二問考察特定時期內里海鹽度變化的原因，要抓住特定時期這個關鍵詞精準答題。第三問從湖泊的補給類型角度分析湖泊鹽度變化的原因，二三問看似相似，實則出發(fā)點不同，需要學生區(qū)別作答。第四問用里海的形成和演變過程引導學生根據板塊運動趨勢判斷黑海和地中海可能發(fā)生的變化，由此獲得黑海和地中海將相繼成湖的依據。本題凸顯對學生地理創(chuàng)新思維能力的考察，需要學生運用創(chuàng)新性的思維方式應對問題情境，促進創(chuàng)新意識的提高。在充分理解自然地理環(huán)境長期的變化過程基礎上，結合整體性思維進行合理推測。
旅游地理以文字材料為背景考察古鎮(zhèn)旅游，沒有配圖。需要學生就游客留宿問題進行解釋并提出合理建議。考察生活中的地理，與學生日常生活關系密切，可結合生活經驗進行思考，開放思路，創(chuàng)新答題。
環(huán)境保護以經緯網地圖結合美國19世紀中期河流污染及治理措施，考察工程措施對環(huán)境的影響，注意分析時需要全面分析有利和不利影響兩方面。
總體來說，2019年高考地理試題突出社會主義核心價值觀的引領，落實立德樹人根本任務。在試題命制過程中，突出考察了學生的人地觀念。重視對地理問題的探究，注重培養(yǎng)地理學科的思維能力。堅持改革方向，體現了內容和形式上的改革。命題者采用新穎的符合新時代中國特色社會主義建設成果的素材，巧妙地契合了教育部對高考命題的要求，非常符合高考新形勢。作為國家級的統一考試，高考命題貫徹了國家意圖，體現了時代特征，融入了生活實踐，考查了考生的學科素養(yǎng)，體現了“一點四面”的貫徹。
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