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教學(xué)內(nèi)容：人教部編版一年級語文下識字3《小青蛙》

教學(xué)目標(biāo)：1.了解“青”字家族漢字的特點，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。會寫“青”字。

2.正確朗讀兒歌。喜歡小青蛙，有自覺保護青蛙的意識。

教學(xué)重點：了解“青”字家族漢字的特點，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

教學(xué)難點：規(guī)范美觀書寫“青”字，能正確運用“青”字 家族形聲字。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入
   1.猜謎激趣。新|課  |標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng)
     課件出示："綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。"孩子們，猜猜看，它是誰？(青蛙)
   2.揭題：今天，我們認(rèn)識的新朋友就是小青蛙。(板書：小青蛙)
    同學(xué)們想和小青蛙交朋友嗎？那就和它打個招呼吧！(學(xué)生齊讀課題)
   3.教師出示課件，介紹青蛙。
   4.青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個字表示的是綠色的意思嗎？(青)

5.下面我們就來學(xué)習(xí)“青”字。

指學(xué)生拼讀音節(jié)，組詞，生說識記方法，在田字格中的占位。師范寫，生書空，按照筆順書寫。生在書上描紅，寫一個字，全班展示，其他生說出有點和不足，改字，再寫第二個字，同桌互評。
  二、讀文識字
  (一)初讀課文。
   1.課件出示兒歌，教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽。師：小青蛙看大家表現(xiàn)得這么好，給大家?guī)硪皇子腥さ膬焊瑁茸屛易x給大家聽，請同學(xué)們聽準(zhǔn)每一個字的讀音和老師讀的節(jié)奏。
   2.下面請大家像老師這樣大聲讀3遍課文，如果遇到不認(rèn)識的字，可以查字典、問老師、問同桌、借助拼音。

1. 指3-4名學(xué)生朗讀課文，重點強調(diào)“睛”和“情”讀輕聲。

2. 全班齊讀課文，男女生讀文。

3. 集中識記“青”字家族的字。師手指“青”，說：“‘青’字還有好多小伙伴，它們長得可真像，你能到課文中圈出它們嗎？”生獨立圈生字。

1. 生匯報，師根據(jù)匯報，在黑板上貼出字卡：情，請，清，晴，睛

2. 指生拼讀音節(jié)，并小組觀察交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？這些字有什么共同點和不同點？

   指生匯報，師小結(jié)，這些字都帶有“青”字，“青”字是這些字的聲旁，表示字的讀音，剩下的像日字旁，豎心旁等是這些字的形旁，表示字的意思，這些字都屬于形聲字。

3. 師：“這些字都表示什么意思？你怎樣能記住它們呢？同桌互相說一說。”指生匯報。

   清：和水有關(guān)，列舉其他帶三點水旁的字。

   晴：太陽出來天氣晴，所以是日字旁。“陰”和“晴”相對。

   請：發(fā)出請求需要語言，所以是言字旁。

   情：與心情有關(guān)，通常帶豎心旁。

   睛：“目”與眼睛有關(guān)，我們要保護好自己的眼睛。

1. 形聲字的運用。

   師出示課件，生填空。

2. 課件出示“青”字變化歌，指生讀。

3. 課件出示短文，形聲字填空。

4. 全班起立拍手讀文。

1. 小結(jié)。

   師：同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你有什么收獲？你們喜歡小青蛙嗎？以后會怎樣做？