幼兒園大班的孩子大多處于5~6歲的年紀(jì)，很多人將這個(gè)年紀(jì)的孩子形容為“永動(dòng)機(jī)”，他們總是那樣精力充沛、精神飽滿(mǎn)。然而很多父母卻會(huì)抱怨孩子總會(huì)把家里搞得一團(tuán)糟，給自己添了好多的麻煩。事實(shí)上，父母?jìng)儾粦?yīng)該為此而責(zé)備孩子，因?yàn)檫@些在父母看來(lái)是搞破壞的行為，也許正是孩子想象力和創(chuàng)造力發(fā)展的體現(xiàn)。很多教育學(xué)家都這樣形容這個(gè)年齡段的孩子：他們的想象力連安徒生都要嫉妒三分，他們的創(chuàng)造力令萊特兄弟都佩服。
雖然父母總是希望家里的環(huán)境保持干凈整潔，總是不愿意看到孩子把家里弄得亂糟糟，但如果父母總是用這種成人的思維去分析孩子的行為，就永遠(yuǎn)也無(wú)法發(fā)現(xiàn)孩子行為當(dāng)中的閃光點(diǎn)了。很多時(shí)候也正是我們這種成人思維扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力。試想一下，一個(gè)總是擔(dān)心把家里弄亂的孩子，能夠發(fā)揮自己的想象力，把不同的玩具彼此聯(lián)系，創(chuàng)造出一個(gè)奇妙有趣的玩具世界嗎？
所以，要想促進(jìn)孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展，保護(hù)孩子珍貴的想象力和創(chuàng)造力，父母?jìng)冊(cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候就應(yīng)該放棄那些成人思維，解除對(duì)孩子的束縛，讓孩子充分發(fā)揮自己的思維優(yōu)勢(shì)，學(xué)著去發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子行為當(dāng)中的閃光點(diǎn)。
除此之外，處于5~6歲年齡段的孩子還常常會(huì)表現(xiàn)出以下幾點(diǎn)行為特征：
第一，認(rèn)知能力出現(xiàn)較大發(fā)展。
5~6歲的孩子開(kāi)始用他們特有的視角去探索、發(fā)現(xiàn)周?chē)氖澜?。在這一階段，他們不僅想要知道眼前的東西是什么，還想要知道它是用什么做的、它的主要作用是什么。比如拿到一個(gè)新的玩具，孩子首先會(huì)通過(guò)看、摸、敲等方式探究它是用什么材料做的，然后再通過(guò)說(shuō)明書(shū)上的圖示，研究這個(gè)玩具的玩法。另外，這一年齡段的孩子對(duì)物理現(xiàn)象也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們想要知道為什么針會(huì)沉到水底，而木頭卻浮在水面上，諸如此類(lèi)。因此，如果父母?jìng)兡軌蛩驼谏嫌變簣@大班孩子一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的書(shū)，一定能夠大大地滿(mǎn)足孩子的探索欲望，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱情。
第二，注意力容易分散。
到了這一年齡段，雖然很多事情孩子都可以自己獨(dú)立完成了，但他們的注意力仍非常容易分散，無(wú)法做到長(zhǎng)時(shí)間把注意力集中在一件事情上，特別是自己不感興趣的事情，會(huì)表現(xiàn)出動(dòng)作緩慢、心不在焉的樣子。因此，他們常常需要家長(zhǎng)的激勵(lì)，才能迅速又順利的完成任務(wù)。父母?jìng)兛梢酝ㄟ^(guò)一些教育策略來(lái)激發(fā)孩子做事的積極性，比如和孩子比賽看誰(shuí)做得快，或孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)等。當(dāng)孩子非常積極的去做某件事情的時(shí)候，他們的注意力不但更容易集中，而且動(dòng)作也會(huì)快得多。
第三，對(duì)母親的依戀仍然較強(qiáng)。
雖然大多數(shù)5~6歲的孩子已經(jīng)能夠很好的融入同齡小朋友的群體了，但他們對(duì)媽媽仍然非常依戀：在幼兒園呆久了會(huì)想媽媽?zhuān)惶旌诹藡寢屵€沒(méi)有回家，就會(huì)表現(xiàn)的非常驚慌......孩子對(duì)媽媽的這種依戀，讓每一個(gè)媽媽都倍感欣慰。但媽媽們絕不能因此而與孩子寸步不離，這或許會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)。對(duì)于這些依戀媽媽的“大孩子”，我們建議媽媽常常向孩子表達(dá)自己對(duì)他的愛(ài)，這不但能使孩子的心理需求得到滿(mǎn)足，還能幫助孩子逐漸淡化對(duì)媽媽的依戀。具體而言，媽媽們可以在有事外出時(shí)主動(dòng)給孩子打電話(huà)說(shuō)明，在一些小事情（如穿什么衣服、吃什么飯等）上讓孩子幫助媽媽做決定。這些行為都能使孩子深深感受到來(lái)自媽媽的愛(ài)和信任，當(dāng)他們明白媽媽是真正愛(ài)自己時(shí)，就能夠放心地投入自己的社交生活，發(fā)展自己的各種能力了。
作為父母，對(duì)于5~6歲的孩子，我們不僅要尊重其思維、行為發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢(shì)，不過(guò)度束縛孩子，也要發(fā)掘孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸出現(xiàn)的新特點(diǎn)和新能力，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，才能使孩子自身的潛力得到充分發(fā)揮，使孩子的成長(zhǎng)過(guò)程更為順利。
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