編者按：我們在亞特蘭大華人生活網(wǎng)連續(xù)登載了兩篇關(guān)于周世斌教授談音樂學(xué)習(xí)的文章，得到了廣大朋友的熱烈反響。
我們了解到，三年前，周世斌教授曾應(yīng)國內(nèi)一個很有影響的兒童教育平臺博雅小學(xué)堂的邀請，在網(wǎng)上為6-12歲兒童及其家長開設(shè)了兒童音樂欣賞課，這個平臺擁有幾十萬家長會員。開講時，周教授被邀請加入到上課家長的微信群，上課期間及課后，家長們與他進行了熱烈的交流。其中很多問題，應(yīng)該是海內(nèi)外家長共同面臨和關(guān)心的，現(xiàn)將周教授提供的一些較為普遍的問題摘錄部分，與亞城家長們分享。
問1：怎么發(fā)現(xiàn)孩子的音樂興趣？
周世斌：這是一個潤物細無聲的過程。唱和跳是孩子的天性，要從小開始，從孩子的快樂出發(fā)，和孩子一起游戲唱跳，共享天倫，在此過程中觀察孩子的成長并因勢利導(dǎo)。兒童天生喜歡節(jié)奏感強、活潑的音樂。隨著音樂的聽覺積累與音樂活動的快樂參與，孩子就會對音樂感興趣。這時，切忌功利心而生硬地把樂器塞給孩子。
很多家長說自己從小不懂音樂，也沒學(xué)過音樂，感到此生好遺憾。而父母和孩子一起欣賞音樂、學(xué)習(xí)音樂，對孩子的一生影響巨大。所以，我建議家長們?nèi)绻袟l件，請陪著孩子一起學(xué)，孩子從小培養(yǎng)音樂興趣和素養(yǎng)，而家長也補上了這一課。能陪著孩子一起成長，也能夠獲得自我精神豐富和享受，這是多么美好的一件事。
問2：我女兒剛滿9歲，個子瘦小，學(xué)黑管一年多了，看她吹黑管我就覺得累啊。請問老師，黑管適合這樣的小女生學(xué)嗎？吹管樂器會對身體不好嗎？
周世斌： 孩子身體健康就沒有什么問題。只要方法得當，學(xué)管樂器不僅對身體沒有什么不好，而且對孩子的肺活量以及呼吸功能發(fā)育大有裨益。
問3：我兒子6歲，喜歡唱歌，已經(jīng)給他報了聲樂課，但老師是用成人的腹式呼吸法來教孩子，感覺孩子不喜歡這樣的呼吸方法。我想換牙后給他學(xué)薩克斯或長笛，也想請教老師，這兩個樂器哪個好學(xué)或者更有可學(xué)性？
周世斌：兒童自然歌唱就好，不宜刻意追求（成人）方法。換句話說，對于兒童，最好的方法應(yīng)該是指最自然的歌唱，而對氣息、呼吸、共鳴、口腔的適當要求，能夠幫助這種自然的歌唱，但一定要適度。一味以成人的方法來要求兒童，屬于拔苗助長。至于學(xué)樂器，各有其好，還要看本地是否有好的老師，我的建議是哪樣樂器能找到好老師，就學(xué)哪樣，當然，也應(yīng)顧及孩子的興趣。從孩子加入學(xué)校樂團的角度而言，學(xué)習(xí)管樂是不錯的選擇。其中，薩克斯上手較快。
問4：我孩子學(xué)鋼琴兩年了，指法和手型都還不錯，就是識譜困難，孩子屬于好動型的，現(xiàn)在7歲，有沒有什么學(xué)習(xí)識譜和樂理的好方法？
周世斌：識譜能力的養(yǎng)成和提高就是多練。比如我女兒的識譜視奏能力強，就是從小訓(xùn)練出來的。她從10歲開始跟中央音樂學(xué)院韓國良教授學(xué)長笛，有一定基礎(chǔ)后，老師經(jīng)常會拿一本二重奏譜子，兩人換著聲部一首一首往下吹，剛開始時會磕磕碰碰，漸漸就越來越順。一段時間后，她就可以拿著任何新譜子翻開就吹，稍加練習(xí)就可以上臺演奏了。這就叫視譜能力，一定是多練習(xí)而訓(xùn)練出來的。長笛如此，其它樂器也這樣。
樂理應(yīng)該在學(xué)樂器的時候，隨著進度逐步學(xué)習(xí)掌握。這個年齡段的孩子還處在形象記憶階段，不擅長知識概念的學(xué)習(xí)。在國內(nèi)的基礎(chǔ)音樂教育中，我提出一個理念： “在操作中學(xué)習(xí)，在表現(xiàn)中體驗，在實踐中審美”。孩子學(xué)樂理，一定要注意“在操作中學(xué)習(xí)”，即，在學(xué)習(xí)演奏的同時，逐步接觸和應(yīng)用樂理知識，邊學(xué)邊用，活學(xué)活用，演奏與識譜相輔相成，逐漸掌握，不必著急，不要將二者截然分開。在學(xué)習(xí)過程中，老師及時示范，讓孩子從模仿開始，逐步理解和應(yīng)用。持之以恒，一切都會迎刃而解。
問5：我孩子很喜歡音樂，喜歡鋼琴，就是不能堅持每天練習(xí)，家長應(yīng)該怎么辦？怎么能讓孩子每天高高興興地練琴？
周世斌：絕大多數(shù)孩子在樂器學(xué)習(xí)過程中都或多或少有這樣的表現(xiàn)，這是一種普遍現(xiàn)象。小孩子的專注力和耐力有限，在沒有形成心理和行為上的自覺習(xí)慣時，練琴基本是一種被動的行為。我建議：
1、每天都應(yīng)堅持，通過練琴，逐步培養(yǎng)其專注力和意志力，讓其適應(yīng)每天練琴的要求，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
2、每次練琴時間不要過長，因人而異，初學(xué)者從每次10分鐘左右到30分鐘左右都很正常。隨著年齡的增長而逐步增加練習(xí)時間，不要急于求成。
3、適當給予獎勵，包括語言上的、物質(zhì)上的或自主時間上的等等。
4、多和孩子交流，包括給她（他）講故事、看讀物、一起玩等等。這些交流看似與練琴無關(guān)，但實際上能讓孩子感覺很舒服愉悅，這樣孩子對家長在彈琴上的要求也容易接受。
5、不要過分要求姿勢和技巧，隨著練習(xí)時間的增長，逐步而適當?shù)剡M行提示。
這個時候的孩子學(xué)琴，培養(yǎng)興趣和藝術(shù)美感是第一位的。事實是很多家長甚至老師認識不到這一點，以至于一些孩子學(xué)了樂器，卻討厭了音樂。這就與學(xué)習(xí)音樂的目的初衷相違背了。
問6：孩子學(xué)習(xí)樂器為什么一般都從鋼琴開始？
周世斌：首先，鋼琴屬于大眾樂器，很普及，優(yōu)雅，也有一定的從眾心理因素。其次，藝術(shù)表現(xiàn)力強；第三，基本沒有年齡限制（3至6歲7歲都可以開始）；第四，只要調(diào)琴師調(diào)準音了，就不存在耳朵辨別音準、手指摸索音高問題，而且還會在學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)良好的音樂聽覺；第五，容易找到教學(xué)的老師，高校學(xué)音樂教育專業(yè)的基本都會彈琴……
周教授女兒兩歲多時自己在鋼琴上邊玩邊唱
問7：兒子5歲，對架子鼓有感性認識，因而有學(xué)習(xí)興趣，但朋友大部分意見說還是要從鋼琴開始學(xué)起，鋼琴學(xué)習(xí)是必經(jīng)的起始訓(xùn)練嗎？可以不學(xué)鋼琴就直接學(xué)其他樂器嗎？
周世斌：要尊重孩子的興趣和意愿，不要勉強他，更不要逼迫他放棄自己的愛好，把父母或大人的意愿強加給他。鋼琴并不是唯一可學(xué)的樂器，也不是什么優(yōu)勢樂器，爵士鼓也挺好的，演奏起來很酷很有范兒，不少孩子喜歡。關(guān)鍵是，無論學(xué)什么樂器，本身并不是目的，孩子通過學(xué)習(xí)樂器親近音樂，喜愛音樂，培養(yǎng)音樂美感，為孩子的成長帶來快樂和精神愉悅，釋放成長壓力，這才是目的。
問8：女兒5歲，本來想學(xué)鋼琴，但是幼兒園有小提琴的課程，所以想請問老師，是先學(xué)學(xué)小提琴看看哪樣好，還是和鋼琴一起學(xué)？如果兩樣樂器一起學(xué)，會有什么不好的影響嗎？
周世斌：學(xué)習(xí)哪一種樂器并無好壞之分，鋼琴、小提琴都可以。我的建議是最好先從學(xué)一種入手，一段時間后，如果孩子精力、時間可以兼顧，可以兩樣都學(xué)。還要看是否有好老師和孩子自己的喜好。
問9：什么叫音樂表現(xiàn)力？應(yīng)該如何提高音樂表現(xiàn)力？我孩子學(xué)鋼琴一年多。
答：音樂表現(xiàn)力，是指音樂美感的領(lǐng)悟與表達，解釋起來比較抽象。簡單而言，就是按照音樂的強與弱、剛與柔、張與弛、亮與淡、快與慢、連貫與跳躍等提示和要求，理解整體音樂形象并恰當?shù)乇憩F(xiàn)出來。無論是練習(xí)曲還是樂曲，都有表現(xiàn)的基本要求。從孩子剛開始學(xué)習(xí)的時候，老師和家長就應(yīng)該逐步進行啟發(fā)。很重要的一點是，學(xué)習(xí)音樂不要急于求成，不要趕進度，不要追求大、難、復(fù)雜，一首簡單的練習(xí)曲和樂曲都應(yīng)該有表現(xiàn)力地練習(xí)和演奏。當然，孩子的這種能力的挖掘和培養(yǎng)有個過程。另外，對音樂的表現(xiàn)不能做機械的理解，樂譜上只能簡單標記，要求也是大體的。只有在老師的正確指導(dǎo)下演奏出來的，才是活生生的音樂。在注意的前提下，應(yīng)鼓勵孩子有自己的感受、理解和創(chuàng)意。
問10：我的女兒7歲，小提琴學(xué)習(xí)半年。孩子越來越反感練琴，特別討厭枯燥的練琴過程。家長可以稍加強迫嗎？她每天究竟要練習(xí)多長時間才合適？
周世斌：首先，應(yīng)該每天堅持練琴，這是硬性要求，這也是培養(yǎng)孩子專注力和意志力的一個過程。學(xué)習(xí)任何東西都會有付出的；其次，在每次練習(xí)的時間把控上，根據(jù)孩子的年齡特點，隨著學(xué)琴時間的積累而逐步增加，不要一開始就硬性規(guī)定多長時間。一般老師和家長都希望孩子練的時間越長越好，殊不知這種要求太機械和死板?？傮w而言，在方法正確的前提下，時間的長短與學(xué)習(xí)效果是成正比的，但必須符合根據(jù)孩子年齡特征循序漸進的規(guī)律。另外，應(yīng)該注重效果，專注投入地練10-30分鐘，遠勝于不動腦子地練幾個小時。具體時間的長短，就要根據(jù)每家每個孩子的情況因人而異了。坦率地說，孩子不想練琴與老師和家長要求練琴是一對動態(tài)矛盾，幾乎沒有家庭可以避免。孩子成長的過程，不就是一個面對問題和矛盾又不斷解決問題和產(chǎn)生矛盾的過程嗎？在矛盾中成長很正常。重要的不是這矛盾本身，而是家長和老師如何講究培養(yǎng)孩子成長的藝術(shù)。
問11：如何培養(yǎng)小朋友創(chuàng)造音樂？比如作曲。
周世斌：如果是學(xué)齡前兒童，可以把小朋友自己哼唱的音樂錄下來，然后找會樂理的人把音樂寫成譜子，這就是孩子的作品，不要覺得幼稚，點點滴滴的積累都非常寶貴，我現(xiàn)在還保存著我女兒兩歲時自己邊隨意按著鋼琴鍵邊自編自唱的視頻。如果孩子在學(xué)樂理，就可以嘗試著紀錄自己的創(chuàng)作了。我也保留著女兒小學(xué)一二年級自己用五線譜創(chuàng)作的第一首曲子。如果孩子再有興趣，可以找老師教一教，有作曲專業(yè)背景的老師進行指導(dǎo)最好。
問12：我女兒11歲，學(xué)了5年鋼琴，現(xiàn)在想再學(xué)一種樂器，可以幫忙建議一下嗎？
周世斌：建議學(xué)習(xí)管弦樂隊樂器，因為現(xiàn)在好多中小學(xué)都有樂隊。學(xué)習(xí)樂隊樂器可以讓孩子有參與感，培養(yǎng)社交能力和集體榮譽感。還有一個重要因素，就是能否找到教這些樂器合適的老師。
問13：我兒子12歲，目前學(xué)習(xí)架子鼓和竹笛，他還想學(xué)習(xí)一門西洋樂器，所以，長笛、單簧管、雙簧管或薩克斯，哪個更合適？當然不是要走專業(yè)，只是希望在將來申請大學(xué)時有所幫助。
周世斌：架子鼓繼續(xù)學(xué)，這三種樂器都是管樂器，其中，長笛、單簧管和雙簧管是管弦樂隊中用到的木管樂器。長笛、單簧管和薩克斯又是管樂隊中的樂器，雙簧管只用于管弦樂隊和室內(nèi)樂。要看你孩子所屬的學(xué)校有哪種樂隊，還要看是否有老師教。只要有好的老師教，學(xué)習(xí)哪種西洋樂器都是不錯的。
問14：我有一個9歲的女兒，她很愛唱歌，但唱歌忽高忽低，她這是跑調(diào)嗎？請問五音不全是怎么回事？后天可以糾正嗎？
周世斌：跑調(diào)有先天的因素，但是后天經(jīng)過訓(xùn)練是可以得到改進的，就看孩子具體什么情況?？梢哉垖I(yè)人士鑒定一下。有時候是家長的判斷問題，也有可能是輕微的（跑調(diào)）問題。在請專業(yè)人士鑒定之前，不要輕易給孩子下結(jié)論。再強調(diào)一下，即便孩子音準和節(jié)奏有局限，通過學(xué)習(xí)也同樣可以取得很大進步，并且如果是這種情況，就更需要學(xué)習(xí)了。享受音樂教育是每一個孩子的權(quán)利，作為家長和教師，沒有任何理由拒絕讓孩子參與音樂學(xué)習(xí)。
父女倆玩打擊樂
問15：我孩子8歲，學(xué)了一段時間的聲樂，但總是嗓子很緊，不能理解怎么在通道里發(fā)聲，很苦惱！
周世斌：這個問題相對復(fù)雜一點，沒有見到孩子的面不好判斷。應(yīng)該在聲樂老師指點下逐步改進。一般而言，嗓子緊是咽喉聲道沒有充分打開所致?？梢泽w會打呵欠的感覺，不要為追求聲音的亮度而擠壓聲帶，不要刻意模仿成人的歌唱，自然歌唱就好，在這一前提下逐步體會和運用氣息的支撐和正確的歌唱呼吸。另外，在練習(xí)和選曲時一定要注意兒童歌唱的合適音域，切不可任意用成人演唱的歌曲去要求孩子演唱。還可以在老師的指導(dǎo)下進行真假聲練習(xí)，這需要專業(yè)聲樂老師根據(jù)孩子的情況具體把握指導(dǎo)。
問16：我的兒子正在讀小學(xué)二年級，孩子比較瘦弱，現(xiàn)在想學(xué)薩克斯，行嗎？因為學(xué)校最近組建管樂團，初步選拔推薦他學(xué)薩克斯，但他本人還有點想學(xué)黑管，想請老師給個建議。
周世斌：通常情況下，管樂器8-9歲左右學(xué)是合適的。但也因人而異，要看孩子的手是否夠得著按鍵。我也曾教過二年級的男孩學(xué)薩克斯，但孩子小，持樂器比較吃力。相比較而言，薩克斯學(xué)起來更容易上手一些。黑管也很不錯，和薩克斯都屬于單簧樂器，吹奏方法相似。如果有好的老師教，學(xué)習(xí)哪一種樂器都是可以的。
問17：六歲半的孩子學(xué)習(xí)小提琴合適嗎？需要注意些什么？
周世斌：學(xué)小提琴沒問題，因為小提琴有各種尺寸的兒童琴，只要孩子持琴時，左手臂伸直可以握住琴頭即可。關(guān)鍵還是老師很重要，剛開始切忌每次長時間練習(xí)，因為剛開始時僅僅練持琴和持弓就夠孩子訓(xùn)練一陣了。從每次10分鐘左右，隨著練習(xí)進度而逐漸增加時間。好的老師會懂得如何開始和如何設(shè)法讓孩子堅持下去。
問18：我女兒現(xiàn)在7歲，學(xué)了一年多鋼琴，現(xiàn)在又主動要求選學(xué)長笛。我這當媽的真是喜憂參半?。∠驳氖呛⒆又鲃右髮W(xué)一門樂器，憂的是她才7歲，學(xué)長笛是不是有點早？另外，聽人說是長笛學(xué)久了嘴會突，手也會變形，這是真的嗎？
周世斌：如果尚未開始學(xué)長笛，可以告訴孩子再長一年，可以明后年開始學(xué)長笛?，F(xiàn)在好好練鋼琴，對來年學(xué)長笛是有好處的。如果已經(jīng)開始學(xué)長笛了，可以先從吹笛頭開始，練長音，著重練嘴唇的唇形和呼吸。氣息是吹好長笛的關(guān)鍵，如果手和手指的長度夠得著正確持笛和按鍵，就可以拿著整支長笛練習(xí)了。
問19：10歲男孩，四年級，自從聽了您的網(wǎng)絡(luò)音樂課之后越來越喜歡音樂了，特別是愛上了塤這個樂器，想學(xué)吹塤。我們沒有這方面的培訓(xùn)機構(gòu)和老師，請問周老師會開吹塤的網(wǎng)絡(luò)課程嗎？
周世斌：非常高興孩子喜歡我的音樂課和塤。塤作為中國最古老的樂器之一，迄今有七千年歷史。由于屬于“土”類樂器，而且是空氣團振動發(fā)聲，所以其音色獨特，土聲地氣，尤為擅長表現(xiàn)深邃悠遠、寧靜幽怨的音樂。但是現(xiàn)在國內(nèi)吹塤的人不多，也不太容易找到老師當面授課。謝謝您的建議，我爭取能早點開設(shè)塤的網(wǎng)絡(luò)課程。
問20：請問判斷一個好的鋼琴老師的標準是什么呢？我曾給孩子找過兩個老師，一個是要求嚴格的大學(xué)女老師，有嚴格的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，什么時候練什么教材都有規(guī)定；另一個是在家里辦培訓(xùn)班的男老師，完全根據(jù)孩子的情況和興趣隨時調(diào)整所教內(nèi)容。哪一個更好呢？
周世斌：每個老師性格不同，水平不同，教學(xué)方法也有不同，很難進行紙上判斷。但好的老師有一些共同標準，比如有責(zé)任心、本人的水平能夠勝任教學(xué)、注重給學(xué)生進行示范、講究教學(xué)方法，循循善誘等等。
問21：我家兒子7歲，學(xué)琴3年，希望老師推薦點適合孩子欣賞的古典音樂。
周世斌：先多聽一些器樂小品，尤其是標題音樂。比如舒伯特的“鱒魚”、舒曼的“童年情景”、中國的“牧童短笛”、“彼得與狼”、“動物狂歡節(jié)”等等。從容易理解且短小的作品入手。每個孩子都有音樂潛能，孩子們對美的感知、體驗、領(lǐng)悟力甚至比我們大人還敏銳、還純粹，盡量為孩子提供良好的學(xué)習(xí)平臺和機會，并和孩子共同欣賞學(xué)習(xí)，是親子教育的一個好方法。
問22：我兒子1歲，可能是家里一直音樂不斷，對音樂十分敏感（比如月子里有聲音就安靜，大點兒了就跟著歌哼唱，喜歡有節(jié)奏的音樂等等）。想請問老師，男孩女孩對音樂的喜好會有天生的差別嗎？
周世斌：尚無有力證據(jù)表明小孩在學(xué)習(xí)音樂上的性別差異。和你兒子一起玩音樂，也可帶著孩子參加一些早期音樂教育培訓(xùn)班，保持和增加他的音樂興趣。
問23：本人不懂音樂，只是憑個人喜好聽一些古典音樂CD，平時會在家播放。但感覺孩子更喜好流行音樂，請問應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子欣賞古典音樂？
周世斌：音樂是個大千世界，音樂本身無所謂好壞，每個人都有自己的喜好，有的喜歡古典，有的喜歡通俗，有的喜歡民族民間，有的喜歡器樂，有的喜歡聲樂，有的喜歡歌劇舞劇，有的什么音樂都喜歡，當然也有不喜歡音樂的。不同年齡段有自己的音樂喜好特點，兒童喜歡符合兒童特點的兒歌太正常不過了，正如兒童不喜歡那些對他們而言難懂的古典音樂一樣正常。所以，不要強迫孩子只聽古典音樂。引導(dǎo)孩子欣賞古典音樂，可以從短小的、生動有趣的、有描繪性特征的音樂起步，引導(dǎo)孩子逐漸接觸、走入古典音樂世界，在他們的成長過程中潛移默化地培養(yǎng)和提高音樂素養(yǎng)，隨著音樂音響的積累以及他們認知、理解、領(lǐng)悟力的提高，他們會逐漸培養(yǎng)起良好的音樂素養(yǎng)的。
俗話說，家家有本難念的經(jīng)。這表明，“家”雖同義，但“經(jīng)”卻各不相同。有多少家庭，就有多少本只有自家才能體會的滋味并念出的“經(jīng)”。而這難念的家庭經(jīng)譜里，最為難念的，最講究藝術(shù)的，也是最為有趣的，就應(yīng)該是這育兒經(jīng)了吧。在家庭教育里，這本經(jīng)的一個重要內(nèi)容就是孩子的學(xué)琴經(jīng)。既然這經(jīng)各不相同，作為老師，就很難顧及到琴童家長的所有需要。以上是和家長的問答交流節(jié)選，僅屬于幾十年從事音樂教育工作的一個側(cè)面，且為一己之說，僅供家長們參考。再說一句，學(xué)習(xí)音樂不僅僅是孩子的事，也是家長的學(xué)習(xí)和提高過程。歡迎大家通過各種方式與我交流。謝謝讀者！謝謝生活網(wǎng)！
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