2017年，該如何組織策劃大型活動呢？
幼兒園組織活動的對象有幼兒、教師和家長共同參與的活動、家長和孩子參與的親子活動、師幼參與的活動、幼兒活動、教師活動、社區(qū)活動等。不同的活動有著不同的目的和意義，每個(gè)活動都需要園長縝密思考、精心策劃，認(rèn)真計(jì)劃并制定出詳盡具體的實(shí)施方案，以保證活動的最佳效果。
一、選擇項(xiàng)目
根據(jù)幼兒園工作安排、工作進(jìn)程和實(shí)際需要選擇活動項(xiàng)目。如每年一次“六一”活動、幼兒園組建五年、十年、二十年等園慶活動、教師節(jié)等節(jié)日活動、“安全周”“安全月”等專題活動等等。把做什么活動、為什么要做這個(gè)活動、如何做等想清楚。
二、確立主題
把本次活動的目的和活動的核心通過口號式語言，用幾個(gè)字或是幾個(gè)字表達(dá)出來。如“六一”慶?；顒樱黝}有“我快樂、我成長”“騰飛，從這里開始”“同在陽光下”等等。某幼兒園25年園慶活動的主題為“昨天、今天、明天”“童真、童趣、童樂”等等。
三、制定方案
制定方案的過程也是園長梳理整個(gè)活動的過程，需要把活動地點(diǎn)、時(shí)間、活動對象、活動程序、人員分配、場地安排、活動準(zhǔn)備、應(yīng)注意的問題等等詳盡的寫出來，讓整個(gè)活動在自己頭腦中形成橫向和縱向相互交叉的兩條線。橫向的是與活動有關(guān)聯(lián)的事情與人員，縱向是整個(gè)活動的程序。
四、集體討論
活動的初步方案制定好后，拿到園務(wù)會上討論，讓大家暢所欲言針對方案提出建設(shè)性意見。這個(gè)過程既是方案的完善過程，也是統(tǒng)一思想明確任務(wù)的過程。通過充分的討論，方案更加完善。
五、修改并完善
在大家討論的基礎(chǔ)上，園長應(yīng)思考并集中大家的建議，對方案進(jìn)行修改，使之更加完善，最終形成可操作的活動方案。
活動方案是各種活動成功的基礎(chǔ)，園長應(yīng)重活動視策劃方案工作，并在實(shí)際工作中不斷提高策劃能力，通過精心策劃使每次活動實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。
二月 ~ 三月
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春天來了，青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，大聲喊著我們找到春天的秘密了——孩子的心靈和春天約會。隨后，孩子們來到公園一角休息，和好朋友一同分享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。最后，孩子們一起爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，把活動場地周圍的垃圾清理干凈。讓幼兒獨(dú)立步行、親身體驗(yàn)、細(xì)心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強(qiáng)了幼兒意志力，同時(shí)激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。
五月
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端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解端午節(jié)的由來及意義，更實(shí)實(shí)在在的感受這個(gè)中國的傳統(tǒng)節(jié)日。我們一起掛艾草、吃粽子、一起搓五彩線，和朋友互相系五彩線，分享了各種樣式、各種味道的粽子。為了幫助孩子進(jìn)一步感受端午節(jié)的氛圍，為孩子們準(zhǔn)備了江米、花生、蜜棗、粽葉等材料，雖然小手沒有那么靈巧，但還是認(rèn)真的學(xué)習(xí)包粽子。孩子們興奮的圍在老師的身邊，嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，還不時(shí)的學(xué)著老師的樣子大展身手，歌聲、笑聲、歡呼聲包圍著整個(gè)活動室。
六月
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六一運(yùn)動會開始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)是運(yùn)動員們?nèi)雸觥Ｐ∵\(yùn)動員們個(gè)個(gè)昂首闊步，走到主席臺時(shí)還揮起了小手，呼起口號，最后孩子們還一同吹響了手中的小喇叭，令人振奮！團(tuán)體操表演環(huán)節(jié)，孩子們一起跳起了牛奶舞、彩旗操以及生活模仿操，孩子們神情認(rèn)真，動作整齊，引人入勝。激動人心的比賽項(xiàng)目開始了：扭扭車、小刺猬運(yùn)果子、大野狼、大象洗澡......，新穎有趣的項(xiàng)目一個(gè)接著一個(gè)。這些項(xiàng)目形式多樣，既能鍛煉孩子們的平衡能力、協(xié)調(diào)性和靈敏性，也有助于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、積極進(jìn)取和堅(jiān)強(qiáng)的意志等品質(zhì)。平時(shí)這些還在父母面前撒嬌的孩子們，今天個(gè)個(gè)變得生龍活虎，朝氣蓬勃。在老師們的關(guān)愛下，孩子們真的越來越堅(jiān)強(qiáng)和懂事了。大家為孩子們加油助威，偶爾還會因?yàn)楹⒆觽兛蓯鄣呐e動爆發(fā)出善意的笑聲。那一刻，爸爸媽媽們仿佛也回到了童年時(shí)代，感受到一份久違的童趣童真。
九月 ~ 十月
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1、收獲的季節(jié)，小朋友的心情特別的激動、興奮，因?yàn)樗麄儗⒁斋@今年春天自己親手種植的花生了。收獲前老師和孩子們一起討論了“猜猜每人種下了一顆花生，現(xiàn)在地里有多少花生呢？”“收獲花生的方法有哪些？”等話題。一到種植園地，孩子們忙活了起來，有的用鐵鍬慢慢挖出花生；有的用手抓住花生苗使勁往外扯?！袄蠋?，看，我有好多花生呀！”孩子們拿著花生朝老師圍過來，個(gè)個(gè)臉上露出幸福的笑容。最后，孩子們將收獲的花生清洗干凈并與全園老師和小朋友們共同分享。
2、我們“大手牽小手”的秋游活動更是引人入勝?；顒佑衫蠋熀图议L帶孩子走出課堂，接觸大自然，感受季節(jié)的變化。很多家長平時(shí)都忙工作，很少有時(shí)間陪孩子，秋游活動消息一出，很多家長都請假來參加活動呢！孩子們帶著家人準(zhǔn)備的零食，興奮的踏上了秋游之路。那天老師帶著小朋友高興散步在鄉(xiāng)間的小道上，尋找著秋天帶給我們的喜悅。一路上孩子們你一句我一句議論著秋天的秘密。一路上我們看到了雪白的棉花、金燦燦的稻谷、狗尾巴草、笑開臉的毛豆還有桑樹等等。桑樹幼兒都不太熟悉，于是我就跟幼兒說了桑樹的用途，知道有蠶寶寶了解我國是一個(gè)絲綢大國等。在快樂親子游中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了意志，增進(jìn)了親情。同時(shí)家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。
年底
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新年將至，幼兒園各活動室內(nèi)裝扮一新，歡聲笑語，喜氣洋洋，老師、幼兒和家長們歡聚在一起。在老師的帶動下，家長們都放下自己家長的身份，回歸到童年時(shí)代，和自己的孩子一起隨著音樂的節(jié)拍盡情的舞蹈，盡情的游戲。一個(gè)個(gè)快樂的畫面被定格，一幅幅溫馨的家庭畫面感染著每個(gè)人。舞蹈、手語表演、二胡獨(dú)奏、三句半、快板、親子操、詩朗誦、拉丁舞、情景劇表演等精彩的節(jié)目，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲，家長和小朋友們共同參與的蒙眼摸寶貝、踩氣球、搶金蛋等游戲，把聯(lián)歡會的氣氛推向了高潮。全園上下沉浸在融洽、和諧、愉快的節(jié)日氣氛中。
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