生命奧秘（上）陰陽合
陰陽未判，一氣混沌。
氣含陰陽，則分清濁，
清則浮升，濁則沉降，自然之性也！
聚則成形，散則為氣，
聚散離合，升降出入，生命奧秘也！
一、什么是生命奧秘？
陰成形＋陽化氣＝陰陽合（生命奧秘）
陰，有形物質(zhì)；陽，無形能量；合，有序循環(huán)；
醫(yī)學(xué)發(fā)展至今，只探討了三個(gè)字：陰陽合。
學(xué)醫(yī)的過程：就是通過分與合的工具，明白陰陽合的道理！
1，什么是陰成形？
聚則成形，有形的物質(zhì)結(jié)構(gòu)：
陰成形：原子 分子 細(xì)胞；組織 器官 系統(tǒng)...
2，什么是陽化氣？
散則為氣，無形的能量循環(huán)：
陽化氣：空間 能量 物質(zhì)；溫度 濕度 密度...
3，什么是陰陽合？
陰成形，陽化氣：有序循環(huán)為健康；無序循環(huán)為疾病。
人體小宇宙 宇宙大人體
無中生有，有中化無；氣聚則生，氣散則亡；
人在氣中，氣在人中；小則無內(nèi)，大則無外！
二，什么是生命？
生生不息就是生命！
人在氣中，氣在人中；聚則成形，散則為氣；
氣機(jī)升降，能量循環(huán)；生生不息，不滅不休！
三，什么是疾?。?/strong>
溫變導(dǎo)致量變，能量無序循環(huán)為（功能性）疾病；
量變導(dǎo)致質(zhì)變，物質(zhì)轉(zhuǎn)化無序?yàn)椋ㄆ髻|(zhì)性）疾??；
四，什么是健康？
能量有序循環(huán)為健康！
氣帶血行，氣機(jī)升降；能量循環(huán)，物質(zhì)轉(zhuǎn)化；
聚則成形，散則為氣，能量循環(huán)有序?yàn)榻】担?/p>
五，什么是醫(yī)學(xué)？
醫(yī)學(xué)發(fā)展至今出現(xiàn)了兩個(gè)分支，
一個(gè)分支擅于研究：陽化氣
空間，能量，物質(zhì)...無形的能量循環(huán)
一個(gè)分支擅于研究：陰成形
原子，分子，細(xì)胞...有形的物質(zhì)結(jié)構(gòu)
面對，有形的物質(zhì)結(jié)構(gòu)與無形的能量循環(huán)
你學(xué)什么？治什么？思想不同，療效各異！
生命來自：有形物質(zhì)＋無形能量＝有序循環(huán)
學(xué)醫(yī)的過程：
就是通過“分與合”的工具，明白“陰陽合”的道理
生命奧秘（中）陽化氣
人體小宇宙，宇宙大人體，
欲了解人體，先了解宇宙。
在自然界：天氣下降，地氣上升，
輕升濁降，生生不息，不滅不休。
自然宇宙，人體宇宙，體內(nèi)宇宙，
氣機(jī)升降，能量循環(huán)，法則相同。
升降循環(huán)是自然規(guī)律，也是生命奧秘，
無論動物植物、微生物，順者生逆者亡。
站在“科學(xué)”的角度反觀醫(yī)學(xué)，
你會發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展至今，只有兩個(gè)派系，三個(gè)分枝。
看病，靠的是思想！
有什么樣的思想，就有什么樣的療效！
思想來自對疾病的認(rèn)知，醫(yī)學(xué)的認(rèn)知，生命的認(rèn)知！
站在“疾病”的角度研究疾病，
你會發(fā)現(xiàn)疾病有五萬多種，各不相同？
站在“生命”的角度反觀疾病，
你會發(fā)現(xiàn)疾病只有三種，癥狀只有兩個(gè)！
站在“科學(xué)”的角度反觀醫(yī)學(xué)，
你會發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展至今，只有兩個(gè)派系，三個(gè)分枝。
一個(gè)醫(yī)學(xué)分枝：秉承陰成形的思想
來自科學(xué)1.0版本，善于研究有形的——物質(zhì)；
一個(gè)醫(yī)學(xué)分枝：秉承陽化氣的思想
來自科學(xué)2.0版本，善于研究無形的——能量；
一個(gè)醫(yī)學(xué)分枝：秉承陰陽合的思想
來自科學(xué)3.0版本，善于研究有序的——信息；
看病，靠的是思想，思想來自對科學(xué)的認(rèn)知！
科學(xué)三要素：物質(zhì)；能量；信息；
醫(yī)學(xué)三要素：影像；體征；癥狀；
科學(xué)三個(gè)要素催生了醫(yī)學(xué)三個(gè)分枝，
三個(gè)醫(yī)學(xué)分枝就像一座高高的山峰。
如果，把思維比喻成一座山峰，高度不同，風(fēng)景各異！
醫(yī)學(xué)1.0版本，就像站在山底下看：【陰成形；物質(zhì)】
不同的病灶，不同的疾病，不同的療法，不同的理論思想...自說自話，自娛自樂，各自為政，雜亂無章，毫無脈絡(luò)...
醫(yī)學(xué)2.0版本，就像站在山中間看：【陽化氣；能量】
不同的癥狀，不同的病灶，不同的疾病...擁有相同的病機(jī)...病機(jī)升降沉浮異常，導(dǎo)致病性熱脹冷縮異常，形成不同空間的物質(zhì)凸起起或者凹陷...醫(yī)學(xué)上稱為病灶。原來病灶并非突變，而是漸變...原來所謂的不同，只是視角上的偏差，思維一變，很多所謂的不同，都是有相同的規(guī)律可循...高度決定思路，腦中的病越來越少，療法越來越簡單，思路越來越清晰明了！
醫(yī)學(xué)3.0版本，就像站在山頂上看：【陰陽合；信息】
站在山頂一覽眾山小。所謂的不同只是站在宇宙三要素（物質(zhì)；能量；信息）的不同角度在解讀一個(gè)相同的問題...不同的是表象，相同的是本相...原來自然界的一切植物、動物、微生物都要遵循氣機(jī)升降的自然規(guī)律，與熱脹冷縮的自然法則，順則生，逆則亡！
醫(yī)學(xué)，原本簡單，只是人為的復(fù)雜化了！
如何，破框行圓，化繁為簡，溯本求源？
你只需要做到：
跳出疾病說疾病；跳出醫(yī)學(xué)說醫(yī)學(xué)；跳出生命說生命...
生命奧秘（下）陰成形
看病要“講科學(xué)”
科學(xué)認(rèn)為構(gòu)成物質(zhì)的最小單位是：原子。
人體由60%氧 20％碳 10%氫...元素構(gòu)成。
這些元素組合成了水、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)...等分子，
為生命活動提供必需的能量！
看病要“講科學(xué)”
科學(xué)早從物質(zhì)時(shí)代，進(jìn)入能量時(shí)代、信息時(shí)代。
現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為：
宇宙皆物質(zhì)；物質(zhì)皆能量；能量皆信息。
在物質(zhì)，能量，信息共存的今天，
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的教學(xué)模型，還在使用16世紀(jì)，
科學(xué)萌芽時(shí)期，用小球與棍棒搭建的分子模型。
還抱著唯物論的淺薄思想，療效能有幾何？
看病要“講科學(xué)”
科學(xué)認(rèn)為構(gòu)成生命的最小單位是：細(xì)胞。
細(xì)胞內(nèi)外充滿著有形的物質(zhì)，
同時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外也充滿著無形的能量。
能量滋養(yǎng)細(xì)胞 細(xì)胞不斷分裂，
構(gòu)成了組織、器官、系統(tǒng)等有形的人體結(jié)構(gòu)。
問題出現(xiàn)了？
為什么外科認(rèn)為：人有病，病有形？
為什么內(nèi)科認(rèn)為：人有病，病有數(shù)？
為什么現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為：人有病 病有名？
什么是科學(xué)？分課而學(xué)就叫科學(xué)！
在分與合的過程中，出現(xiàn)了兩大醫(yī)學(xué)派系：
一個(gè)派系“務(wù)實(shí)”；一個(gè)派系“悟空”。
務(wù)實(shí)派以有形的“人體”為坐標(biāo)：
以分開來“找不同”的方法，拆分人體，
創(chuàng)立了“人有病，病有形”的“科學(xué)”診療體系。
這套體系有個(gè)特點(diǎn)：
分的“復(fù)雜”， 病名多，越學(xué)越多，互不關(guān)聯(lián)，
學(xué)習(xí)者需要一個(gè)好記憶！
悟空派以無形的“生命”為坐標(biāo)：
以合起來“找規(guī)律”的方法，組合生命，
創(chuàng)立了“有形病，無形治”的“全息”診療體系。
這套體系有個(gè)特點(diǎn)：
合的“簡單”，病名少，越學(xué)越少，相互關(guān)聯(lián)。
學(xué)習(xí)者需要一個(gè)好思維！
那么問題來了：生命有形？無形？
陰成形：原子 分子 細(xì)胞...組織 器官 系統(tǒng)...
陽化氣：空間 能量 物質(zhì)...溫度 濕度 密度...
陰陽合：氣機(jī)升降，能量守恒，物質(zhì)轉(zhuǎn)化...
聚則成形，散則為氣，生生不息，不滅不休！
那么，是無形“溫變”導(dǎo)致的有形“病變”？
還是，有形的“病變”導(dǎo)致的無形“溫變”？
所謂的《細(xì)胞病因說》《病灶病因說》科學(xué)嗎？
還是《環(huán)境致病學(xué)說》《壓力差病因說》更科學(xué)！
有形的結(jié)構(gòu)可以解讀疾病，但是，無法解讀生命！
生命來自：有形物質(zhì)結(jié)構(gòu)＋無形能量＝有序循環(huán)。
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