英語基礎(chǔ)除了單詞，就是一些單詞的運(yùn)用。就如同動詞的事態(tài)變化，名詞的單復(fù)數(shù)形式，可數(shù)不可數(shù)名詞的運(yùn)用。所以這些基礎(chǔ)在孩子剛開始接觸英語的時候就需要搞清楚，弄明白。
很多地區(qū)與學(xué)校就開始學(xué)英語了，可是這時候?qū)τ诤⒆诱莆沼⒄Z的知識很多還存在問題。之前就有不少家長和我反應(yīng)：說孩子學(xué)英語一段時間了，可是做練習(xí)題的時候經(jīng)常看到老師改動的加有“s”或“es”又或是“ies”，我看不懂，孩子就說是英語的單復(fù)數(shù)形式變化寫錯了。經(jīng)?？吹胶⒆拥木毩?xí)題上這種題的錯誤，有沒有什么辦法強(qiáng)化這方面的知識。對于家長的問題，我覺得并不是什么難題，只要掌握了名次變化形式，很簡單的。
很多學(xué)生平時并不喜歡對一個部署的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，反思，所以不會就還是不會。這里名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則掌握好了，孩子的而英語單詞的運(yùn)用又變棒了。
作為一名老師，我一直堅信，沒有學(xué)不會的孩子，只有不會學(xué)的孩子。
一味的記憶知識點(diǎn)是不可取的，同學(xué)們要主動積極去學(xué)習(xí)這樣才不會感覺到吃力。
對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式我提倡的是知識點(diǎn)一定要掌握，方法也非常很重要。
學(xué)習(xí)重在掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！
中小學(xué)生記憶力不好，在學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)習(xí)方法，單詞記不住，背誦困難，學(xué)習(xí)效率不高。
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