01
今天看到一個提問，“我年入7萬，老婆年入4萬，老婆卻想要讓兒子讀一年5萬學費的幼兒園，她說圈子很重要，圈子真的有那么重要嗎？”
他家情況上這樣的，題主在一個三線小城市做銷售，每個月平均下來只有6千左右的收入，老婆年收入4萬多元，房貸一年要3萬，還有小孩的保險7000元。
現(xiàn)在兒子馬上3歲要選擇幼兒園了，他老婆想要選擇一個好的，她認為能讀好幼兒園基本都是有錢有勢的人，以后兒子的圈子和我們的圈子都會有很多有用的人脈。
但樓主不怎么認為，他覺得有多少錢多少能力辦多大事兒，融不進去的圈子為什么一直要強行走進去？兒子讀了1萬多一年的幼兒園，就一定沒有出息嗎？現(xiàn)在兩口子每天為此吵架，老婆嫌他沒有出息，沒有作為 更沒有眼光和格局，這其中也有其他原因，就是題主的老婆是大學生，而題主是高中畢業(yè)，覺得兩人沒有共同語言，交流起來太累。
目前題主很心累，不知道該怎么辦，求助大家。
看了題主的帖子，很有感觸，覺得題主老婆的認知有點偏差。首先要進入一個圈子，不是說認識，打個招呼就進了，人脈也不等于你認識的人，人脈的建立是要你有相應的價值去換的，說到底你得有硬實力才行。
咱們且不討論孩子上了貴幼兒園，是不是就一定能進入富人的圈子，但想把孩子送到超過自己能力的學校，竭盡所能給孩子最好的，也是很多父母的想法。
家長不希望自己的孩子輸在起跑線，而為了讓孩子享受更好的教育，很多家長都會想著把孩子把貴族學校去。畢竟貴有貴的道理，貴族學校的教學設施和師資力量都會更優(yōu)質。
但父母省吃儉用送孩子去貴族學校，孩子真的可以有一個好的學習環(huán)境，可以享受到更好的教育嗎？
02
《你的孩子不是你的孩子》一書中有個小女孩巧藝初中就讀于學費昂貴的私立學校。
巧藝的父母親是普通職工，父親是保險公司的推銷員，母親是茶園的采茶工。他們覺得自己學歷低，不想讓孩子重復自己的老路，也覺得自己可能不會教孩子，所以選擇私校，讓孩子接受更好的教育。
可是上了私校的巧藝根本不快樂，她和家教老師表達了自己的辛苦。
巧藝說：“學校里同學們在生日的時候，都互相送禮物，別的同學動輒送出好幾百甚至上千元的禮物，但我家負擔不起，我沒辦法送回等值的禮物，只好認真做賀卡，大家以為我喜歡做，其實我根本不喜歡。
我最好朋友的媽媽捐了三十萬給學校，老師很開心，在全班同學面前表揚她?；丶液螅覇柊职?，可不可以捐十萬？爸爸說不行。我讓步，改問捐五萬好不好？爸爸非常生氣，罵我不知感恩……”
巧藝和家教老師感嘆：“老師，我覺得我家實在太窮了。身上的校服帶給她的不是讀書的壓力，而是一種格格不入的壓力?！?/span>
巧藝初中才開始讀私校，小學上的是公立學校。那時她很幸福，同學們都說，她爸媽對她很大方，還會帶她到國外玩。
進入私校后，發(fā)現(xiàn)一切都變了。在私校，大部分同學都認為旅游是件很平常的事情。而她的父母告訴她，私校的學費很貴，他們無法再帶她到國外玩了。小女孩很受挫，第一次明白她家其實并沒有錢，跟私校的同學一比，我家算是窮的。
巧藝的父母不知道，送女兒讀私校把孩子搞得很辛苦，讓孩子覺得自己和其他同學根本就是不同世界的人。我想這些應該不是父母的初衷。
所以，我認為拼盡全力送孩子到超出自己能力范圍的學校，對孩子的成長不僅起不到正面的作用，反而有不利的影響。
1、容易讓孩子產(chǎn)生自卑的心理
家庭條件一般的孩子，去了貴族學校之后，他們會發(fā)現(xiàn)，其他同學的家庭條件都比自己好，他們家里更有錢、住的房子更好、開的車更好、買的玩具、甚至用的文具更好。
別以為小孩子不懂這些，小孩子也是有攀比心理的，而在各種比較之下，孩子發(fā)現(xiàn)自己樣樣都不如別人的時候，就會產(chǎn)生自卑的心理。
除非你砸鍋賣鐵給孩子維持一個“中產(chǎn)階級的家庭孩子的人設”，否則你家孩子處處受刺激，還可能成為其他孩子嘲笑的對象，接受別人的“心理霸凌”。
父母強行把孩子送到比自身出身高的階層里接受教育，只會讓孩子變得自卑敏感。
其實，好的教育不是讓孩子結交權貴，而是讓他認清自身的階層、接受現(xiàn)有的條件、努力發(fā)揮自身潛力、獲得自身能力能達到的最理想生活狀態(tài)。所謂的上進不是強行讓孩子突破社會階層，而是引導孩子在現(xiàn)有的條件下強大自身再謀求階級突破。
2、容易讓孩子養(yǎng)成攀比的習慣
本身家庭條件一般的孩子，和富家子弟的孩子，他們的生活環(huán)境是不一樣的。富人家孩子背著一個上千甚至上萬塊的書包，都是非常正常的事情。但是，對于家庭條件一般的孩子來說，這樣的書包就是奢侈品。
生活環(huán)境的不同，造就了不同的消費觀念，孩子天天看著同學的高消費，要不養(yǎng)成高消費亂花錢的習慣，要不顯得摳門小氣。所以，家庭條件一般的孩子到了貴族學校之后，很難正在地融入到集體生活中。
即使父母打腫臉充胖子，給孩子提供一樣的條件，懂事的孩子會對父母為錢發(fā)愁的樣子有罪惡感，不懂事的孩子會喜歡和人攀比，別人有的東西，一定讓父母買，長此以往，讓孩子養(yǎng)成了虛榮浮夸，愛攀比的壞習慣。
小明的父母都是來城里務工的農(nóng)民，但是爸媽為了給他好的教育，把他送到城里的一所不錯的學校上學。媽媽每天騎著電動車去送小明上學，小明一開始不覺什么，后來就不愿意去上學了。
一天，他們騎到橋上，小明說：“媽媽，你們不買車，我就不去上學！”媽媽無奈的回答：“孩子，現(xiàn)在家里沒錢，可以等一段時間嗎？”小明大聲喊：“不要，等一段時間就沒有音信了，騙子，不買車送我上學我就跳下去?！眿寢尲钡貌恍?，因為擔心孩子真的會做出過激的行為，最后還是媽媽答應孩子的要求，孩子才去上學。
父母如果無限制的滿足孩子，會讓孩子拖垮家里的經(jīng)濟，而且家里經(jīng)濟緊張，父母的時間和耐心是非常有限的，對孩子能有更好的教育嗎？由于付出了大的代價，孩子稍有不符合預期，父母難免會失望抱怨，這給孩子增加了心理負擔。
所以，孩子可能不僅會羨慕同學家境富裕，還會羨慕同學的無憂無慮。
3、孩子的性格容易虛榮扭曲
有的人說小孩子沒有人脈，其實有。小孩子也有玩得好的同學，有哪個小孩子在一起玩的好，會互相送個禮物，去家里玩玩。孩子去了那些富貴孩子家里，人家家里有游泳池，花園，你家里三室一廳，連個兒童書桌都沒有，孩子會是什么想法。
曾經(jīng)看過一個視頻，一個女孩的父母省吃儉用送孩子讀貴族學校，女孩卻偷爸爸的信用卡買了好幾千元的東西向同學炫耀。被爸爸發(fā)現(xiàn)后大罵，女孩回懟“你為什么要送我進有錢人的學校，讓別人看我又窮又蠢，什么都比不上別人的樣子嗎？”
小孩子在不符合自家身份的環(huán)境中更容易偏執(zhí)，會因為“求而不得”而埋怨父母，甚至刻意的去破壞其他孩子的物品。
就像《天龍八部》中一女子，喜歡鄰家小女孩的花衣服，但發(fā)現(xiàn)自己得到花衣服的希望破滅后，在除夕之夜把鄰居小女孩的花衣服剪個細碎。
所以，教育孩子和別的消費一樣，必須在自己的承受范圍之內(nèi)。家庭經(jīng)濟條件一般，最好不要送孩子到貴族學校讀書，這會害了孩子，也害了整個家庭。
對小孩成長影響最重要的人，不是老師，不是圈子，是父母。父母的言傳身教才是最重要的東西。一個貪慕虛榮浮華胡亂攀比的父母，怎么能讓孩子建立好的三觀呢？父母先想著怎么提升自己，別想借助孩子提升社交圈子，這是本末倒置的。
雖然說，貴族學校有它貴的道理，但是做父母的應該量力而行，不要盲目地跟風，給自己造成壓力不說，反而害了孩子。比起送貴族學校，家長自己的素質和水平才真正決定的孩子的起跑線和視野。
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所謂育兒就是父母與孩子一起成長
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