作者介紹：Belle 媽媽，女兒4歲9個(gè)月，英文啟蒙1年6個(gè)月。本身是英語學(xué)渣的 Belle 媽媽沒有借助英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量，完全用家庭啟蒙的方法，幫助 Belle 聽、讀能力達(dá)到北美小學(xué)生二年級(jí)第二個(gè)月的水平。
Belle 媽媽之前與大家分享了一篇6000字的資源帖，今天開始就來和大家詳細(xì)分享為女兒英文啟蒙的路線和方法。
“這是所有家長都想在孩子5歲前遇見的一篇文章。”
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如何用英文學(xué)習(xí)目標(biāo)倒推啟蒙路線圖？
有沒有完美的啟蒙時(shí)間？
有沒有完美的啟蒙路線圖？
怎么過家庭英文啟蒙第一關(guān)——家長關(guān)？
最近幾年，家長們?cè)絹碓街匾暭彝ビ⑽膯⒚?，兒童英文啟蒙領(lǐng)域里資深老師的講座都是數(shù)個(gè)微信群同步直播，各類幼兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是層出不窮。
總的來說，大部分家長都不想讓孩子走父輩學(xué)習(xí)英文的老路，想走一條母語或者二語習(xí)得的路線，希望孩子的英語水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過應(yīng)試英語的水平，后期順利銜接留學(xué)，Belle 媽媽也是其中一員。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，6歲學(xué)齡前階段的家庭英文啟蒙就非常重要。
一年半前，3歲3個(gè)月的 Belle 零基礎(chǔ)開始家庭英文啟蒙。現(xiàn)在剛4歲9個(gè)月的 Belle 取得了一些成績，很多爸爸媽媽都在咨詢 Belle 的家庭啟蒙經(jīng)驗(yàn)。但是，和大家分享 Belle 的家庭英文啟蒙經(jīng)驗(yàn)之前，Belle 媽媽更想先和大家探討一些問題。如果這些問題沒有想清楚，家庭英文啟蒙極有可能走彎路，甚至走錯(cuò)路。
這些問題咱們都想清楚了，再來一步步幫助孩子做好家庭啟蒙階段的語言習(xí)得，讓孩子真正走好二語習(xí)得的路線，實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1. 如何用英文學(xué)習(xí)目標(biāo)倒推啟蒙路線圖？
數(shù)據(jù)顯示，全球20億人在學(xué)英文，世界上80%的閱讀材料是用英文寫的，中國孩子最晚小學(xué)三年級(jí)也開始上英語課了。英文的重要性和意義無需多言，英文不僅是一門技能，更讓孩子多了一個(gè)看世界的維度，這都使得父母不得不加給孩子一項(xiàng)英文學(xué)習(xí)任務(wù)。
如何讓孩子真正愛上英文，從而高效地學(xué)習(xí)英文，正是我們探討家庭英文啟蒙的意義所在。
但是，每個(gè)家庭的教育目標(biāo)和每個(gè)孩子的情況都不一樣。
保持課內(nèi)英語優(yōu)秀應(yīng)付考試的孩子
和
有留學(xué)傾向的孩子
學(xué)習(xí)路徑是不同的。父母要怎么做呢？
Belle 媽媽的建議是父母先想清楚孩子英文學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，然后用目標(biāo)倒推啟蒙路線圖，從終點(diǎn)目標(biāo)回看起點(diǎn)，用目標(biāo)規(guī)劃決定行動(dòng)方向。
很多家長對(duì)家庭英文啟蒙方法感到困惑，跟風(fēng)聽課、報(bào)班、買書，異常焦慮，也是源于終點(diǎn)和起點(diǎn)不明確。終點(diǎn)和起點(diǎn)明確了，兩點(diǎn)之間直線最短，我們就選最短最高效的學(xué)習(xí)道路堅(jiān)持下去就可以了。
80后的家長都知道，中國的課程標(biāo)準(zhǔn)水平很低。Belle 媽媽初中才開始學(xué)英文，大學(xué)六級(jí)考試的詞匯量是6000詞，僅可以閱讀英文原版的兒童小說?，F(xiàn)在公立學(xué)校的孩子高中畢業(yè)詞匯量也僅有3000詞。
所以 Belle 媽媽認(rèn)為：
如果家長打算一路公立，只是希望孩子保持課內(nèi)優(yōu)秀，應(yīng)付考試，那么在校外報(bào)一些輔導(dǎo)班加強(qiáng)學(xué)習(xí)就可以了。如果想讓孩子的英文學(xué)習(xí)達(dá)到應(yīng)用的程度，比如希望孩子能夠看懂原版動(dòng)畫片，讀懂原版書，口語能與外國人溝通，仍然需要增加大量的課外聽讀。
如果你和 Belle 媽媽一樣，希望培養(yǎng)“雙語兒童”，讓孩子同時(shí)掌握中英文兩種語言，特別是以后有留學(xué)傾向，希望孩子的閱讀水平和英美學(xué)生保持同步。那么Belle 媽媽建議，孩子應(yīng)該用二語習(xí)得的方法來學(xué)習(xí)英文，在家庭英文啟蒙階段要非常重視創(chuàng)造浸入式家庭環(huán)境，讓孩子在家里像母語一樣自然習(xí)得英文。
Belle 媽媽上一次資源分享里已經(jīng)提到，Belle 基本是按照蓋兆泉老師《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》這本書里的二語習(xí)得理論家庭英文啟蒙的。習(xí)得就是通過大量接觸和使用，潛移默化地學(xué)會(huì)一種語言。二語習(xí)得認(rèn)為無意識(shí)的輸入成果大于有意識(shí)的學(xué)習(xí)，聽說讀寫順序不容顛覆，遵循 i 1的可理解性輸入原則，語言輸入要大量、有意義、有興趣，尊重沉默期。
Belle 媽媽也再次強(qiáng)調(diào)，我在“跟大熊玩英語”平臺(tái)分享的所有文章，都是針對(duì)和 Belle 的學(xué)習(xí)目標(biāo)比較一致的3-6歲學(xué)前幼兒，他們也處于跟Belle相似的心智水平。
此外，這一年半家庭英文啟蒙階段，不考慮日常的口語輸入和音頻輸入，Belle 每天花在英文啟蒙的時(shí)間不低于一個(gè)小時(shí)，這也是取得今天的成績非常必要的時(shí)間投入。
2. 有沒有完美的啟蒙時(shí)間？
目標(biāo)確定，我們都希望培養(yǎng)“雙語兒童”，大家最關(guān)心的問題就是什么時(shí)候開始家庭英文啟蒙，有沒有最佳學(xué)習(xí)路線圖？
首先要說，Nothing is too late! 任何時(shí)候開始英文學(xué)習(xí)都不晚，錯(cuò)過了學(xué)前啟蒙也不是大事，只是不同年齡段的孩子，學(xué)習(xí)方法不一樣，使用的資源不一樣，家長需要找到正確的方法。
認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為人類語言習(xí)得與大腦的發(fā)育密切相關(guān)，語言習(xí)得的最佳時(shí)期是10歲以內(nèi)，但是美國語言學(xué)家 Krashen 認(rèn)為5歲以內(nèi)是語言習(xí)得的關(guān)鍵期。雖然關(guān)鍵期的年齡界定并不統(tǒng)一，但是語言學(xué)家一致認(rèn)為處于語言關(guān)鍵期的兒童無需教授，就能夠從所處的語言環(huán)境中自然習(xí)得任何語言。
關(guān)于啟蒙年齡，最完美的當(dāng)然是本身就是雙語家庭，寶寶出生后就天然生活在雙語環(huán)境中，自然習(xí)得兩門語言。雖然這樣的孩子中英文輸出可能都更晚一些。
如果不是雙語家庭，3-4歲是很多學(xué)者和蓋兆泉老師推薦的最佳啟蒙年齡，這個(gè)時(shí)候系統(tǒng)性的開始英文啟蒙，可以走一條比較完美的小童英文學(xué)習(xí)路線，7歲前是獲得類母語語音的有保證年齡。8歲也能靠加大時(shí)間投入追趕，學(xué)霸12歲追也不晚。
Belle 媽媽也看了一些其他專家老師和啟蒙達(dá)人談啟蒙年齡的文章，基本上也認(rèn)可3歲開始是比較好的啟蒙年齡，最多也就是提前到2歲半開始系統(tǒng)的英文啟蒙學(xué)習(xí)。其實(shí)，2歲半的孩子中文才算說利索，比較完整，和父母可以進(jìn)行一些高質(zhì)量交流。
Belle 媽媽認(rèn)為，2歲半前還是要保證中文強(qiáng)勢，打下比較好的中文基礎(chǔ)。給孩子補(bǔ)英文投入和產(chǎn)出相關(guān)性很大，時(shí)間和方法對(duì)，英文的進(jìn)步會(huì)非常明顯。但中文博大精深，補(bǔ)起來見效會(huì)慢很多。
Belle 出生9個(gè)月我們就引入了中文繪本親子共讀，在她3歲3個(gè)月開始正式家庭親子英文啟蒙前，中文繪本已經(jīng)親子共讀超過1500本。事實(shí)上，在這一年半的英文啟蒙共讀中，我也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的中文積累對(duì)英文學(xué)習(xí)的幫助無處不在。
但是，非雙語家庭2歲以下的孩子也可以啟蒙，只是要父母親自上。因?yàn)榭措娨晫?duì)0-2歲兒童語言發(fā)展、閱讀能力、注意力、記憶力有害。也已經(jīng)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明音頻和視頻對(duì)0-2歲的孩子全方位無效，無論是語音，語法還是詞匯。
所以，2歲以下的兒童親子交流和互動(dòng)是唯一的英語學(xué)習(xí)方式，只能父母自己上，否則不理解的輸入是無效輸入，不理解的磨耳朵是白磨耳朵。
3. 有沒有完美的啟蒙路線圖？
說了啟蒙時(shí)間，咱們?cè)倬唧w說說啟蒙路線圖。
基本上，3-4歲開始英文啟蒙的小童能走一條比較完美的路線。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)不容易排斥，即使父母語音不夠地道，他們也能通過音視頻獲得更地道的語音，并且善于模仿，不怕說錯(cuò)，能夠和適齡材料同步成長。
Belle 啟蒙大概半年后開始輸出，我們就發(fā)現(xiàn)她膽子大，不怕說錯(cuò)，即使在她詞匯量還不太多的時(shí)候，她也勇于去交流。去年春節(jié)我們?cè)趶睦咕S加斯飛西雅圖的航班上，Belle 全程都在和后排一個(gè)美國爸爸聊天，玩各種游戲。她會(huì)說錯(cuò)語法和時(shí)態(tài)，但是她一直在表達(dá)自己，和那位美國爸爸交流很暢通。
3-4歲啟蒙，有一小部分孩子中文比較強(qiáng)勢，一開始會(huì)排斥英文動(dòng)畫片和原版書，但是因?yàn)楹⒆又饕€在幼兒園小班和中班，時(shí)間比較充足，英文資源選擇又非常多，只要父母心態(tài)好，不斷嘗試并堅(jiān)持下去就會(huì)有收獲。
就 Belle 而言，除了日常生活里的親子交流互動(dòng)外，我們用到的材料主要有童謠、原版動(dòng)畫、原版音頻、繪本、分級(jí)讀物，聽力詞匯過1000詞后開始自然拼讀和常見詞的學(xué)習(xí)，順利過渡到自主閱讀。
具體的啟蒙操作實(shí)踐，Belle 媽媽會(huì)在后面的文章中詳細(xì)分享。基本思路就是寓教于樂，興趣主導(dǎo)，通過日常親子互動(dòng) 親子共讀繪本和分級(jí)讀物 原版動(dòng)畫 童謠和游戲 原版音頻，多管齊下，創(chuàng)造一個(gè)家庭浸入式英文環(huán)境。
因?yàn)?Belle 還沒有進(jìn)入6歲后的中童階段，和8歲后的大童階段，有關(guān)中大童的英文啟蒙，Belle 媽媽引用蓋兆泉老師的觀點(diǎn)大家參考。
蓋老師認(rèn)為，6歲一年級(jí)起點(diǎn)的孩子仍可以用“母語法”，但是中童沒有小童那么多時(shí)間磨耳朵。要快速提高聽力，精聽和泛聽相結(jié)合。
8歲三年級(jí)起點(diǎn)的孩子需要走大童路線，多管齊下來追趕。感興趣的大童的爸爸媽媽可以去蓋兆泉老師的新浪博客搜索，她寫過很多大童英文追趕學(xué)習(xí)的文章，會(huì)很有幫助。
Belle 媽媽之前的分享就提到過，我認(rèn)為蓋老師的理論和操作指導(dǎo)是最適合中國環(huán)境下的孩子的。蓋老師的書中，詳細(xì)羅列了不同階段孩子（3-5歲，6歲，7-9歲，10-12歲）英文聽說讀寫的習(xí)得重點(diǎn)，大家需要了解的話可以去書中相應(yīng)章節(jié)查詢。
蓋老師還多次在公開講座中給出過3-12歲孩子的10年英語學(xué)習(xí)規(guī)劃路線圖，大家可以網(wǎng)上自行搜索。核心就是鼓勵(lì)家長要有大局觀，著眼于長期目標(biāo)，做到長期堅(jiān)持。
“條條大路通羅馬”，英語學(xué)習(xí)本身是個(gè)性化的學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)道路也有遠(yuǎn)近苦樂之分。所以 Belle 媽媽也會(huì)盡量分享我認(rèn)為比較科學(xué)高效的啟蒙方法，至于 Belle 讀過哪些書，用過哪些教材，都僅供大家參考。
4. 怎么過家庭英文啟蒙第一關(guān)——家長關(guān)？
很多家長已經(jīng)非常清楚家庭在英文啟蒙階段的重要性了，也決定要開始幫助孩子做好家庭啟蒙?？墒牵S之而來的一大堆疑問和顧慮往往會(huì)讓很多家長產(chǎn)生畏難情緒。
首先，Belle 媽媽非常認(rèn)可中國孩子英文啟蒙的關(guān)鍵在家庭。不需要父母本身有非常高的英語水平，只要用對(duì)方法，提供適合的材料，并且持之以恒，在孩子6歲前，不上任何英語輔導(dǎo)班，一樣可以取得非常好的啟蒙效果，至少孩子的聽力和閱讀能力是可以做到和北美同齡孩子同步的。
父母是最好的語言啟蒙老師。父母與孩子在學(xué)齡前相處時(shí)間最長，我們可以讓孩子自然習(xí)得母語，也完全有機(jī)會(huì)讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)第二語言。
很多父母會(huì)擔(dān)心，自己英文不夠好，語音不標(biāo)準(zhǔn)，啞巴英語，所以不能教孩子英語，會(huì)把孩子教偏。
大家要相信，英語首先還是一個(gè)交流工具，是幫助孩子打開一扇窗。家庭英文啟蒙不是專業(yè)的英文教學(xué)，父母的主要任務(wù)是創(chuàng)造一個(gè)迷你的“二語習(xí)得”英文環(huán)境，讓孩子浸泡其中，幫助培養(yǎng)孩子的英文好感度，獲得最初的聽力詞匯積累。
大家都看到過很多只有初中學(xué)歷的父母都可以培養(yǎng)出英文非常棒的孩子，其實(shí)就是用對(duì)了方法，提供對(duì)了資源。我記得看過一個(gè)數(shù)據(jù)，說英語為母語國家的孩子，3歲左右的孩子也只有200詞左右的詞匯量。中國一二線城市很多父母都是大學(xué)生，一般都有3000以上的詞匯量。所以大家一定要有信心，創(chuàng)造環(huán)境，給對(duì)資源，孩子就會(huì)給你驚喜。
Belle 媽媽認(rèn)為，不管在中國哪個(gè)城市，只要可以連接互聯(lián)網(wǎng)獲取資源，只要父母一方具備至少初中及以上的英語水平，可以蹦單詞，愿意主動(dòng)陪孩子一起學(xué)習(xí)。另外，每天至少有半小時(shí)以上高質(zhì)量的親子陪伴時(shí)間，我們完全可以做好家庭親子英文啟蒙。當(dāng)然，父母還要堅(jiān)持二語習(xí)得理論和科學(xué)的啟蒙方法，努力創(chuàng)造家里的浸入式語言環(huán)境，并且持之以恒。
其次，也不要擔(dān)心口音問題。首先，中國人說帶有中式口音的英文也本身也很正常，并不妨礙交流。而且，父母不是孩子獲取英文的唯一渠道，孩子的語言天分非常高，聽兒歌、看英文動(dòng)畫片、聽音頻都會(huì)讓他們吸收更純正的發(fā)音繼而自我修正。當(dāng)然，也提醒家長跟孩子說之前盡量自己先預(yù)習(xí)一下，確保語音盡量準(zhǔn)確。
Belle 媽媽在上一篇文章里提到過自己就是英文學(xué)渣，只是用對(duì)了方法。Belle 媽媽是地道的啞巴英語 應(yīng)試英語，大學(xué)六級(jí)考試剛過70分。畢業(yè)工作五年，完全沒有使用過英文。生背了一萬個(gè)單詞考 GMAT，然后念商學(xué)院。雖然商學(xué)院是純英文教學(xué)，但都是學(xué)科英語范疇，跟真正的家庭英文啟蒙和語言應(yīng)用完全不同。
啟蒙之初，Belle 媽媽也是想過把 Belle 送去機(jī)構(gòu)的，但是我看了一些書籍，聽了很多線上專業(yè)老師的講座，看各種公號(hào)文章，花了一些時(shí)間學(xué)習(xí)和鋪墊，最后找到自己覺得可行的路，就是二語習(xí)得，并堅(jiān)持下來。
我跟 Belle 的日常交流，親子共讀，都是我自己先預(yù)習(xí)好，然后再用到 Belle 身上。因?yàn)榧彝⒚梢娦貏e快，這也導(dǎo)致 Belle 報(bào)好的機(jī)構(gòu)課程她去了幾次之后就沒有辦法去了，因?yàn)樗乱患?jí)別的全部課程都可以聽懂了，學(xué)校不退費(fèi)，我只好給她機(jī)構(gòu)的課程直接停掉，一心家庭啟蒙。所以鼓勵(lì)大家，只要父母用心，找對(duì)方法，給對(duì)資料，真的不需要父母很高的英文水平。
再次安利蓋兆泉老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為家長要做一個(gè)懂自己孩子、懂英語教學(xué)和懂英語教材的家長。要做到心中有目標(biāo)、腦中有理論、手中有資源、腳下有路線。
二語習(xí)得環(huán)境下，在家庭創(chuàng)造浸入式語言環(huán)境，家長必須擔(dān)負(fù)起幫助孩子習(xí)得的任務(wù)，在泛聽泛讀階段，我們要研究資源，提供資源。等到孩子到了送機(jī)構(gòu)的時(shí)候，再讓機(jī)構(gòu)和老師幫助孩子學(xué)得。
很多家長會(huì)問，家庭啟蒙階段，孩子出現(xiàn)語法錯(cuò)誤、發(fā)音錯(cuò)誤，需要父母糾正嗎？Belle 媽媽認(rèn)為，啟蒙階段孩子不需要學(xué)習(xí)語法，句法，講究自然習(xí)得。孩子的語法和時(shí)態(tài)錯(cuò)誤本身也很難跟學(xué)齡前兒童解釋清楚。我的處理原則是假裝不經(jīng)意地把孩子的話用正確的語法或時(shí)態(tài)再說一遍，讓孩子無形中接收到正確的信息，下次再說的時(shí)候就慢慢改過來了。
如果是明顯的發(fā)音錯(cuò)誤，爸爸媽媽也可以用正確的發(fā)音重復(fù)一遍孩子的表達(dá)，潛移默化地讓孩子知道正確的發(fā)音。切忌不停打斷孩子糾音，傷害孩子的積極性。
其實(shí)，孩子最需要家長幫忙的就是家庭啟蒙初期，也就是聽力啟蒙初期，家長需要想辦法盡快幫助孩子獲得幾百詞到一千詞的聽力詞匯量，然后更好地介入其他資源的使用。孩子一旦愛上了英文，很快英文能力就會(huì)絕塵而去，爸爸媽媽就省心多啦。
總結(jié)一下，Belle 媽媽認(rèn)為，學(xué)習(xí)語言真的還不需要智商，只需要堅(jiān)持和方法。家庭英文啟蒙的目標(biāo)一定要清楚，操作細(xì)則上可以靈活多變，寓教于樂是基本原則。千萬不要給孩子壓力，讓孩子感受到她在完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。家長再耐心一些，不要著急孩子的輸出時(shí)間，有方法地“靜待花開”。
最后，Belle媽媽想說，不管我們掌握了多少幫助孩子學(xué)習(xí)的技能，一定不要忘了我們做家長的初心，那就是努力為孩子提供更好的成長環(huán)境，給予孩子無條件的愛，不要讓孩子變成我們希望的樣子，而是支持孩子做他們輝煌的自己。
孩子是來豐富我們的生命，我們也只是在和孩子一起學(xué)習(xí)和成長，一起見證孩子的每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步和改變。
大家一起加油！
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