為全面提升金牛區(qū)教育科研水平，建立務(wù)實高效的基層科研工作機制，推進教育科研工作有序深入開展，經(jīng)過緊張而充分的準備，金牛區(qū)第二屆教育科研骨干培訓(xùn)班開班儀式暨第一期學(xué)術(shù)培訓(xùn)講座于5月12日下午在區(qū)教培中心多媒體教室隆重舉行。全區(qū)共70名中小學(xué)及幼兒園的教育科研骨干教師作為本期學(xué)員參加了開班典禮。典禮由金牛區(qū)教培中心副主任陳曉葵主持。
金牛區(qū)教培中心書記劉卓同志在開班儀式上強調(diào)，教育科研是具有前瞻性和先導(dǎo)性的重要工作，全區(qū)教育工作者都應(yīng)充分認識提高教育科研質(zhì)量的重要意義。針對我區(qū)教育科研工作的現(xiàn)狀，劉卓書記提出了三條建議：一是充分認識、提高教科研質(zhì)量的重要意義。教育科研在破解體制困境方面具有巨大意義，是辦人民滿意教育的突破口和支撐點。二是關(guān)注現(xiàn)實問題：課堂實際問題的解決。國家、四川省的“中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”出臺之后，教育科研不僅要著眼于高遠，更要立足于實際，譬如高效課堂研究、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)等。三是加強學(xué)習(xí)，不斷開拓眼界，擴展國際視野。我國教育科研工作與國外同行業(yè)相比還存在較大差距，教育科研領(lǐng)域內(nèi)大有可為。劉卓書記還談到“教育科研怎樣才能達成針對性、實效性？”這一疑難。教育科研骨干培訓(xùn)班是一個“學(xué)習(xí)共同體”，學(xué)員要加倍珍惜學(xué)習(xí)機會，大膽借鑒先進理論、方法加強研究，多出成果出好成果。同時提出了“四個要求”，一是要遵守培訓(xùn)班的規(guī)章制度，二是帶著問題參與思考并與專家對話，三是著重教育教學(xué)實踐研究，四是班級組織建設(shè)要為學(xué)員服好務(wù)。
“正如那時我對教育科研充滿信心又不乏迷惘的心態(tài)。如今在教育科研的路途中行走的我，對自己的使命有了新的認識：我覺得我們從事教育科研的人如同夸父，向著遠方燦爛、明亮的太陽奔去，追尋的過程已經(jīng)足夠有意義。”自謙為“喜歡反思的葦草”的金牛區(qū)實驗中學(xué)教師陳瑞亭代表學(xué)員發(fā)言，道出了學(xué)員們的心聲，也說出了對教育科研的困惑迷茫、成功體驗與積極期待。
隨后，教培中心科研室副主任喻昌學(xué)和發(fā)展研究室主任張有財就班級建制和培訓(xùn)安排等具體問題做了要求：1、教學(xué)內(nèi)容由10個專題組成，由省內(nèi)外的教育教學(xué)專家作授課人；2、骨干班采用任務(wù)驅(qū)動型的培訓(xùn)方式組織學(xué)習(xí)，學(xué)員要嚴守規(guī)章，積極探討，針對區(qū)域科研推進和教育科研元研究等重要課題進行有實效性的研究活動；3、與會學(xué)員應(yīng)帶著有價值的問題來，帶著更有價值的問題離開。
開班儀式結(jié)束后，四川省教育協(xié)會秘書長紀大海教授就“中小學(xué)教育科研工作的若干問題思考”舉行了專題講座。紀教授以豐富的學(xué)識、開闊的學(xué)術(shù)視野和輕松詼諧的授課方式深深吸引了與會學(xué)員，培訓(xùn)講座不時被笑聲和掌聲打斷。紀教授從科研與教研的共性和差異、學(xué)?？蒲泄ぷ鞯膬r值、學(xué)?？蒲械牟涣純A向和具體問題、學(xué)?？蒲械念愋团c科研論文的撰寫等六大方面系統(tǒng)分析了中小學(xué)科研的困境和機遇，強調(diào)了成功經(jīng)驗的條理化即教育理論的觀點。同時，紀教授還深入淺出地講授了頂層設(shè)計和熱鍋效應(yīng)等學(xué)術(shù)熱點，拓展了學(xué)員的研究視野，提高了學(xué)校科研工作的理論性和針對性。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們紛紛與紀教授探討自己在學(xué)?？蒲兄性庥龅睦Щ蠛碗y題，現(xiàn)場氣氛熱烈而有序，不少學(xué)員表示，這樣的科研培訓(xùn)具有很強的實踐價值和理論高度，在推動學(xué)?？蒲泄ぷ鞣矫鎸W(xué)到了不少經(jīng)驗和辦法。
教育的靈魂在于思想，教育的思想源于實踐；教育的發(fā)展在于創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新源于研究。金牛區(qū)第二屆教育科研骨干教師培訓(xùn)班開班儀式的成功舉行，標志我區(qū)教育部門在深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的過程中，再次取得了實質(zhì)性進展。區(qū)教培中心以學(xué)?？蒲惺夜ぷ鳛樽ナ?、以科研骨干培訓(xùn)為依托，以區(qū)域科研機制的建立為手段，正逐步實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、科學(xué)育人思想的全面推廣，科研工作在學(xué)校發(fā)展中的引擎作用和參謀作用得到了進一步的重視。在研究中催生成長，在成長中深化研究。金牛教育科研將更有思想，更有活力，更有價值，從而將更加強大。
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