中央美術(shù)學(xué)院教授邱振中，是當(dāng)代著名書法家、書法理論家，邱振中先生在書法界的頗具影響力?？梢哉f邱振中先生為近三十年書法創(chuàng)作和理論成果雙豐收的重要代表人物之一，其草書創(chuàng)作與理論研究，被認(rèn)為是具有歷史價(jià)值的成果，是“書法傳統(tǒng)最重要的闡釋者”。

其實(shí)，從事書法專業(yè)并不是他本來的想法，屬于無心插柳柳成蔭。

邱振中先生這樣說：

“我自覺的練字是在15歲的高中一年級，那時我想要做一件事情來訓(xùn)練我自己的毅力?！毕肓撕芏喾椒?，最終落在練字上，邱振中最開始臨摹的是顏真卿楷書代表作之一《麻姑仙壇記》，“用自己的零花錢買筆、買紙，每天臨16個大字”。

那么寫書法的網(wǎng)友會問，每天只臨摹16個字，啥時候能成為書法家呀？

問題是要堅(jiān)持，滴水穿石貴在堅(jiān)持不懈。據(jù)邱振中先生說，在整個高中的三年里，除了考試的幾天之外，沒有一天不在臨帖，直到現(xiàn)在他經(jīng)常會問學(xué)生有沒有用過一種方法去訓(xùn)練自己的毅力，沒有一個人給過他肯定的回答。

我們來看看邱振中先生與眾不同的臨摹方法。

這種方法的確與眾不同，首先是充分看透古人是如何寫的，等看明白了也就印在腦子里了。當(dāng)代很多臨帖時上來就動筆寫，甚至看一眼寫一筆，這樣沒有整體觀，臨多少遍也不見效果。

難怪成為著名書法家，原來學(xué)習(xí)書法有絕招。其實(shí)這不是什么絕招，只是充分認(rèn)證讀貼，看好了再下筆，由此看讀貼有多么重要！

邱振中教授認(rèn)為，學(xué)習(xí)書法臨摹是入門，訓(xùn)練才是提高。邱振中教授一種書法167個練習(xí)法，習(xí)書這可參考，這種方法很多人受益。

邱振中先生作為當(dāng)代書法界理論實(shí)與創(chuàng)作一身，總結(jié)幾十年學(xué)習(xí)書法、教授書法和研究書法之經(jīng)驗(yàn)，形成一套完整的書法教材，《書法》和《中國書法:167個練習(xí)》

《中國書法:167個練習(xí)》和《書法》

《中國書法:167個練習(xí)》

《中國書法:167個練習(xí)·書法技法的分析與訓(xùn)練》是一部以167個練習(xí)組成的書法技法教材。這167個練習(xí)包括了傳統(tǒng)書法和現(xiàn)代書法創(chuàng)作的全部基本技法，其中包含一些從未被討論過的內(nèi)容。它由此而成為解說中國書法技法最全面的一部著作。

《中國書法:167個練習(xí)》

《中國書法:167個練習(xí)·書法技法的分析與訓(xùn)練》在對歷代作品進(jìn)行深入、細(xì)致的形態(tài)分析的基礎(chǔ)上，建立了一種循序漸進(jìn)、解說詳明、便于檢核的書法訓(xùn)練體系，運(yùn)用于國內(nèi)外的書法教學(xué)，成效卓著。

《書法》

《書法》不僅是一部教材，還是一部書法讀物，適合書法學(xué)習(xí)，也適合書法收藏者，通過學(xué)習(xí)和閱讀這本書對鑒定書法的真?zhèn)魏苡袔椭?/p>

《書法》

《書法》全書七章，可以大致分為四個部分。

前三章講述書法的起源、作品的視覺層面和作品的含義，這是關(guān)于書法根本性質(zhì)的幾個問題。這幾個問題構(gòu)成了當(dāng)代書法理論的骨架，也是本書的核心。

關(guān)于《書法》

一部理論著作可以只討論這樣幾個問題，但是一部面向廣大讀者的著作必須回到書法作品中去。這既是從觀念向作品的回顧，又是對思想的一個檢驗(yàn)：在重新思考這些基本理論問題之后，我們對作品是否能獲得新的感受和認(rèn)識。

《書法》這本書是按書體來介紹作品。與分朝代講述各種書體的作品相比，它更符合人們對作品實(shí)際接受的過程。人們在最初接觸書法作品時，對書體的印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對時段的印象。也可以這樣說，按歷史時期講述更傾向于知識，按書體講述更傾向于感受。

書法家作品比較

此外，更重要的還在于這些作品連在一起時所呈現(xiàn)的差異和相關(guān)性。例如顏真卿和柳公權(quán)，一直并稱“顏柳”，這是被歷史所定格的一種關(guān)系。當(dāng)我們把他們的作品放在準(zhǔn)確的時間的坐標(biāo)上來觀察時，便凸顯出各自不同的意義。

《中國書法:167個練習(xí)》和《書法》兩本書一起學(xué)習(xí)，一定會取得事半功倍的效果，成為書法家將不是問題。