名校長——有長遠(yuǎn)的規(guī)劃下的學(xué)習(xí)力
山東省鄆城縣南城中學(xué)譚金輝校長認(rèn)為：升職，未必意味著升值，而自我提升境界，往往意味著“增值”。讓自己增值的方式在于心靈的重建。譚金輝在一次講座中指出大致有十個(gè)方面：終生學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自己、團(tuán)隊(duì)成長、自我糾錯(cuò)能力、減少“碎片化”、避免無意義社交、接受新環(huán)境、良好作息、相信自己、成就他人。
人生不輸在起跑線上，而贏在最后的堅(jiān)守，誰有長遠(yuǎn)的規(guī)劃下的學(xué)習(xí)力，誰就擁有一個(gè)不斷增值力。挑戰(zhàn)自己的短板，直視自己的“瓶頸”和“天花板”，要突破一個(gè)個(gè)“繭”，首要在于內(nèi)心有一雙不自我設(shè)限的“隱形的翅膀”，不斷飛躍“舊我”。團(tuán)隊(duì)中的成長，這是脫離單打獨(dú)斗的“小農(nóng)意識”，進(jìn)行“換擋提速”，要記住：“獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)。”自我糾錯(cuò)能力，就是進(jìn)步力和競爭力，這是自新之本，要敢于承認(rèn)失誤，要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，并在錯(cuò)誤中學(xué)會“自我升級”。減少“碎片化”生活，遠(yuǎn)離形形色色的“泡沫”，要過嚴(yán)整的精神生活。避免無意義社交，尤其是網(wǎng)上閑聊和酒場應(yīng)酬，這降低了一個(gè)人的精神高度和生活的寬度。對新環(huán)境要有一種“本能”的向往，眼界就是遠(yuǎn)方，不在同一個(gè)層面上“自我僵化”。良好作息從早睡早起開啟，身體健康和精氣神昂揚(yáng)，這樣的人自有氣場，以“不了遏制”的旺氣去做事，已有一番斑斕的氣象。相信自己，學(xué)會寬心，心有定而事有成，一身靜氣，萬事花開。成就他人，從“一日夸三人”開始，真誠去贊美，就是一種“深度學(xué)習(xí)”，如能堅(jiān)持不懈，定有所成，須知：人際關(guān)系就是生產(chǎn)力。
綜而合之：熱情是人的第一品格。激情工作就是熱愛工作。沒有溫度，就沒有事業(yè)。
努力、踏實(shí)是向上向善的一種精神狀態(tài)，奮發(fā)和樂觀是一種成功素質(zhì)。最幸福的不是成功的那一刻，而是拼搏和奮斗的全過程。愿你努力后的明天更精彩，耕耘中的當(dāng)下更富有。
聯(lián)系客服
