如果你留心，生活中大部分人看書(shū)看新聞，都是填鴨式的，對(duì)于書(shū)上的信息大多不經(jīng)過(guò)思考，全盤(pán)接受，不經(jīng)思考地囫圇吞棗，爾傾遺忘，得到的益處少之又少，所以大多人覺(jué)得讀書(shū)而無(wú)用，對(duì)自己沒(méi)有幫助；而擁有批判性思維的人，對(duì)于書(shū)報(bào)的信息，則為沙中淘金，他們經(jīng)過(guò)分析推理、提問(wèn)思考的方式去篩選和消化信息，能增長(zhǎng)更結(jié)構(gòu)化、更純粹、更可靠的知識(shí)。
問(wèn)問(wèn)自己，你多久沒(méi)有認(rèn)真審視你所看到、聽(tīng)到的信息了？仔細(xì)回想你在網(wǎng)上的閱讀經(jīng)歷，有些答案嚴(yán)謹(jǐn)縝密，有些答案澎湃煽動(dòng)， 有些答案抖機(jī)靈……大多時(shí)候我們只是從中見(jiàn)識(shí)了一些現(xiàn)象和觀點(diǎn)，答案對(duì)錯(cuò)根本無(wú)從判定、沒(méi)有能力判定、或者我們也從沒(méi)想過(guò)要去判定（特別是主觀的問(wèn)題），照單全收，每每看完飄飄然有學(xué)富五車(chē)之感。
你會(huì)看到非常多經(jīng)不起推敲的觀點(diǎn)，比如什么“人生要有一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”“優(yōu)秀的男女都是孤獨(dú)的”云云，每每看到我們就像找到了知音，唏噓不已。我們?cè)陂喿x和寫(xiě)作中常常高估了自己對(duì)一些用詞意思的理解，諸如“自由”“愛(ài)”“快樂(lè)”等，越是抽象的詞語(yǔ)能夠代表的意義越多，越需要我們?nèi)リP(guān)注，去問(wèn)自己“這里作者說(shuō)的代表的是什么？”。
而現(xiàn)在你就能用批判性思維來(lái)分析我說(shuō)的話(huà)，剛才我僅僅通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)明這些觀點(diǎn)經(jīng)不起推敲，但實(shí)際上我根本沒(méi)有嚴(yán)肅地對(duì)我的舉例進(jìn)行驗(yàn)證，這實(shí)際上是一種一種不正確的推理，結(jié)論也沒(méi)有可信度。
更可怕的是一些知識(shí)分子特意宣揚(yáng)扭曲的事實(shí)和價(jià)值觀，如果你依舊是不管不顧地汲取，那么很容易會(huì)被這些人利用，網(wǎng)絡(luò)暴民的事件已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮了，例如“抵抗日貨，砸爛日貨”，網(wǎng)民言語(yǔ)粗俗暴力，偶爾有人站出來(lái)主持公道，寫(xiě)下“對(duì)于日本侵華歷史，中國(guó)人不忘恥辱最正確的做法就是發(fā)奮圖強(qiáng)，把自己的國(guó)家建設(shè)得比日本更發(fā)達(dá)，更富足，更廉潔，更公正……”就有人把這場(chǎng)政治問(wèn)題迅速變成人身攻擊。根本原因我想還是普通群眾缺乏“批判性思維”，不能理智、理性地分析問(wèn)題。
在爆炸的信息時(shí)代，我們大多數(shù)的人缺少理性分析和判斷的能力。
批判性思維不僅用在讀書(shū)讀文章上，日常工作和生活更是經(jīng)常碰到，如果你能有意識(shí)的運(yùn)用，不僅能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，還能大大減少很多不必要的煩惱，更加理解別人和自己。
為什么父母總是對(duì)孩子發(fā)脾氣？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子是他們的，給他們吃給他們花，還不能讓他們聽(tīng)話(huà)？他們的價(jià)值觀就是，是我生了你養(yǎng)了你，你就應(yīng)該聽(tīng)我的。而孩子的價(jià)值觀是，我和你一樣是人，憑什么你能做我就不能做？這種價(jià)值觀的矛盾，是永遠(yuǎn)不能調(diào)和的矛盾，除非對(duì)方改變價(jià)值觀。
工作中，領(lǐng)導(dǎo)讓你給他交電費(fèi)水費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)話(huà)費(fèi)？領(lǐng)導(dǎo)的理由是你今天沒(méi)事做，去交了吧?；蚴悄惴凑鋈マk事，一起辦掉吧。你心里不高興，我是來(lái)給公司工作的，又不是你的私人秘書(shū)，憑什么我?guī)湍阕龅?。領(lǐng)導(dǎo)站在他的立場(chǎng)上，你就是我招進(jìn)來(lái)的，你要感謝我，應(yīng)該聽(tīng)我的。這就是想法不一樣，各有各的論點(diǎn)和論據(jù)，立場(chǎng)不一樣，就有矛盾了。
養(yǎng)成批評(píng)性思維的習(xí)慣得依賴(lài)于大量的練習(xí)，但大量的聯(lián)系又是建立在一定的價(jià)值觀上，如果想提升自己的批判性思維，你需要掌握閱讀自主性，從無(wú)限廣闊的可能性中進(jìn)行選擇；有好奇心，兼聽(tīng)博觀，拒絕偏聽(tīng)偏信；擺正態(tài)度，謙恭有禮，記住蘇格拉底的一句話(huà)：“我唯一知道的就是我一無(wú)所知?！弊詈笥涀∫岳矸苏叻曛吘础?/p>
當(dāng)你面對(duì)問(wèn)題需要解決時(shí)，是該理智思考還是感情用事？那你最好的選擇是寧可在理由充分、證據(jù)確鑿時(shí)反復(fù)無(wú)常，也不要在缺乏論據(jù)、強(qiáng)詞奪理的結(jié)論上執(zhí)迷不悟，一旦思考，目的就是要讓我們的思想更有深度，讓我們的思想更加精確。接受或者拒絕一個(gè)立場(chǎng)，只有在經(jīng)過(guò)分析推理以后還對(duì)其篤信不疑方可加大感情投入。
你和辯論的對(duì)方在觀點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的分歧，盡量讓你們的對(duì)話(huà)進(jìn)行下去。不要養(yǎng)成一廂情愿的思維模式，容易鉆牛角尖。批判性思維就是會(huì)帶給你這樣的思考，讓你看到對(duì)方?jīng)]發(fā)表出的觀點(diǎn)，沒(méi)說(shuō)出的話(huà)。把自己和對(duì)方的論點(diǎn)論據(jù)，價(jià)值觀做比較，多做換位思考，你就理解了，就不會(huì)那么計(jì)較了。不要為不同的價(jià)值觀做沒(méi)用的爭(zhēng)論。
提高自身的批判性思維，首先要承認(rèn)自己的不足，蘇格拉底說(shuō)過(guò)“我唯一知道的就是我一無(wú)所知?！睕](méi)有基礎(chǔ)理論見(jiàn)什么批判什么，走上“批判一切”的道路，就只能淪為徹底的價(jià)值相對(duì)主義。例如，理論必須要符合現(xiàn)實(shí)，這就是一個(gè)正確的基礎(chǔ)公理。你也可以說(shuō)，理論不必符合現(xiàn)實(shí)。XXX就是好來(lái)就是好，凡是理論不符合現(xiàn)實(shí)，那就是現(xiàn)實(shí)錯(cuò)了。這就是錯(cuò)誤的基礎(chǔ)公理。人民公社餓死人，這不是人民公社的問(wèn)題，是因?yàn)橛须A級(jí)敵人搞破壞。什么你說(shuō)這里都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親沒(méi)有階級(jí)敵人？那你就是包庇階級(jí)敵人。主席說(shuō)有5%的階級(jí)敵人，你敢說(shuō)主席說(shuō)的不對(duì)嗎？！這種胡攪蠻纏式的批判沒(méi)有意義。正確地使用批判性思維思考問(wèn)題，才會(huì)讓你在批判中提升自己，擁有智慧，心胸豁達(dá)。
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