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“我就是教育”(下)——今日教育觀摩收獲

家長(zhǎng)們?nèi)绾污`行“我就是教育”?


好消息:其實(shí)教育也很簡(jiǎn)單,做好自己,把那些我們認(rèn)為真正有價(jià)值的東西做出來。自己做出來,做出效果,做得很喜悅,然后通過各種途徑傳達(dá)給孩子。所以不用太擔(dān)心自己的起點(diǎn)太低。自己不是某個(gè)領(lǐng)域的專家。一些農(nóng)村的家庭,父母都是不識(shí)字的,但是呢因?yàn)樽鋈俗鍪路矫?,做出了很好的榜樣,孩子長(zhǎng)大后也很有成就很有出息。他們就是通過以身示范給了孩子很好的品格教育,如吃虧是福,踏實(shí),勤奮,自我負(fù)責(zé),值得信賴等品質(zhì)。
 
壞消息:如果我沒有做出榜樣示范,而期待孩子要做得怎么樣,那就是有點(diǎn)癡心妄想。如果我們沒有做出好的榜樣示范,那么就一定做了壞的榜樣示范。孩子呢,肯定會(huì)找另外的示范作為她的榜樣。如明星啦、電視劇啦、網(wǎng)絡(luò)小說、各種利益集團(tuán)啦等。所以道理上,你再怎么教他,跟他強(qiáng)調(diào)這些好的觀念,他肯定也是做不到的,因?yàn)檫@些教育的力量,比不過他所認(rèn)定的那些榜樣的教育力量強(qiáng)大。所以如果作為父母和老師,沒打算自己要做出一些榜樣示范,那么也請(qǐng)不要對(duì)孩子有什么期待念想。因?yàn)槭菐缀鯖]可能的事情。除非你們家積了很多德,孩子就是來報(bào)恩的。

“我就是教育”家長(zhǎng)踐行的重要性

我們組成的環(huán)境就是教育。我們的一個(gè)念想,一言一行都會(huì)影響甚至傳遞給我們的孩子,而我們的孩子就是未來。一百年以后的今天,我們現(xiàn)在開什么車、住什么房、賺多少錢,都變得無關(guān)緊要。而有關(guān)緊要的是我們?nèi)绾勿B(yǎng)育孩子。往大了講,其實(shí)我們每一個(gè)人都肩負(fù)著改變國(guó)民素質(zhì)的使命。過去的千百年來,我們國(guó)人身上普遍的各種劣根性、人性的弱點(diǎn)都沒有怎么改變過。上到皇帝,下到普通民眾,喜歡享受安逸、不喜歡吃苦、自以為是、聽不進(jìn)去別人的建議、要面子、不自尊、不尊人、自私、只考慮自己不考慮他人等。如果我們不能做出示范和榜樣,做出改變,大概率上來講,未來的千百年,我們的國(guó)民素質(zhì)還會(huì)跟現(xiàn)在差不多。這也是國(guó)際今日要做的事情,就是做最好的中國(guó)人,重塑國(guó)人在外人眼中的形象。不過要不要肩負(fù)起這樣的責(zé)任和使命呢?那只能看各位的選擇了。如果要的話,我們就必須走這“我就是教育”這條路。
 
另外了解教育的都知道,家長(zhǎng)們對(duì)孩子的影響比老師對(duì)孩子的影響是要大得多的。對(duì)于孩子來講,某位老師在他們生命中出現(xiàn)或者陪伴的時(shí)間可能就是1年,2年,長(zhǎng)一點(diǎn)的5、6年,7、8年。而家長(zhǎng)給孩子做榜樣示范的時(shí)間是從孩子出生開始一直到成年,甚至成年之后,孩子還會(huì)受家長(zhǎng)榜樣示范的影響。所以家長(zhǎng)們踐行“我就是教育”其實(shí)顯得更加重要。
 
了解這個(gè)事情的重要性之后,我們?cè)賮硐胍幌耄喝绾污`行“我就是教育”這個(gè)問題的核心是什么?

這個(gè)問題的核心點(diǎn)不在于采取什么的方式手段來踐行,其實(shí)手段問題很簡(jiǎn)單,如果我們真的在某方面做得很厲害,那就把我們做到的事情通過故事的方式告訴孩子,或者通過視頻記錄下來播放給孩子看,或者讓孩子在現(xiàn)場(chǎng)觀看我們?nèi)绾巫?,或者我們就是不斷展現(xiàn),孩子在我們身邊自然就能接受感受到,或者讓第三方進(jìn)行轉(zhuǎn)述等。這些都是踐行手段,都是很簡(jiǎn)單的問題。
 
其實(shí)如何踐行“我就是教育”這個(gè)問題的核心在于:我們要在哪些方面做出一些行動(dòng),給孩子做出榜樣示范。
 
不過如果把“我就是教育”的含義再擴(kuò)大一點(diǎn)的話,其實(shí)這個(gè)問題也不用回答。因?yàn)槲覀円恢倍荚谯`行。上面我們提到今日學(xué)堂老師在一些正面積極的方向上展現(xiàn)出“我就是教育”促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),如果我們沒有意識(shí)的話,我們就會(huì)在相反的方向上,踐行“我就是教育”,給孩子不好的示范和榜樣影響,如活著就是享受各種吃喝玩樂等。所以不踐行也是一種踐行。只是在這種踐行中,我們把自身各種缺陷、不足、俗氣傳遞給孩子。這些都會(huì)影響到孩子的一生,讓孩子未來過的不幸福。所以做父母的責(zé)任是很重大的。并不是生了孩子把孩子養(yǎng)大了,就算是盡到父母的責(zé)任了。生孩子把孩子撫養(yǎng)成人,這種事情,是動(dòng)物都會(huì)做的事情,人肯定要做高級(jí)一點(diǎn)的事情。

“我就是教育”家長(zhǎng)反面案例

關(guān)于這點(diǎn)的話,請(qǐng)大家看一下這個(gè)幾分鐘的視頻。


看了這個(gè)視頻,不知道大家什么感受?獲得什么啟發(fā)?是否能看到自己的影子呢?個(gè)人以為以下幾個(gè)問題可以思考一下:

1、在過去養(yǎng)育孩子的過程中,有多少事情,我們不希望孩子去做,但是我們卻在孩子面前做了的?如我們不希望孩子浪費(fèi)時(shí)間,不希望孩子關(guān)注一些碎片化的信息,但是我們卻每天浪費(fèi)大量的時(shí)間關(guān)注一些碎片化的內(nèi)容。
 
2、在過去養(yǎng)育孩子的過程中,有多少事情,我們希望孩子去做,但是我們自己卻沒有去做的?如我們都希望孩子有自己的目標(biāo),但是我們自己卻沒有什么明確的目標(biāo)。我們希望孩子做到勇敢突破自己,我們自身卻在逃避克服自己的弱點(diǎn)。我們希望孩子尊重我們,但是當(dāng)孩子在跟我們講話時(shí),卻常常沒有用心傾聽。
 
3、目前我們身上有哪些精神品質(zhì)、行為習(xí)慣是可以作為榜樣示范,值得孩子去學(xué)習(xí)模仿的?我們是否真的做到目標(biāo)明確,理想遠(yuǎn)大,勇于突破自身弱點(diǎn),理性控制自己的情緒,自尊尊人,寬容理解包容他人呢?
 
通過這幾個(gè)問題的檢測(cè),我們應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn),在“我就是教育”方面,我們還有很大的改進(jìn)和提升的空間。
 

對(duì)家長(zhǎng)正面示范的建議

那么如何做得更好呢?其實(shí)也就是我們要在哪些積極正面的方向上做出一些行動(dòng),給孩子做出榜樣示范。
 
具體來說,方向的選擇上,還要看各位聽眾決定自己以及孩子要做一個(gè)什么樣的人。各位認(rèn)為什么是最重要的,然后要給自己的孩子示范什么樣的榜樣。其實(shí)也就是如何做好自己的問題。如果有人覺得吃喝玩樂享受就是人生的意義和價(jià)值,那么就在這些方面做到極致,然后以自己的言行作為榜樣,引導(dǎo)孩子也往這個(gè)方向走。
 
另外呢,可能還需要團(tuán)隊(duì)的配合,而不是一個(gè)人單打獨(dú)斗。今日學(xué)堂的老師,也各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng),并且相互配合的,因?yàn)檎l也不是全能的,所以需要團(tuán)隊(duì)的合作。我們?cè)谀承┓矫孀龀鲆恍┌駱邮痉?,然后在其他方面,引?dǎo)孩子向我們團(tuán)隊(duì)中其他的榜樣示范學(xué)習(xí)。所以我們的新教育是一個(gè)大團(tuán)隊(duì),如果在某些方面,我們個(gè)人不是很擅長(zhǎng),那么也可以引導(dǎo)孩子以這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的其他人的言行作為榜樣。
 
如果還要具體一點(diǎn)呢,那就可以去參考一下他人的做法。如山長(zhǎng)的策論“如何成為萬里挑一的人”的七條原則,可以作為我們的行為準(zhǔn)則,并且給孩子做出示范和榜樣。簡(jiǎn)要的內(nèi)容呢,就是下面7條,具體的說明各位如果不了解的話,可以自己去了解。這里就不詳細(xì)說明了。
 

根據(jù)我個(gè)人的理解呢,我覺得作為家長(zhǎng)的話,重點(diǎn)也可以在以下幾個(gè)方面給孩子做出示范和榜樣。
 
第一、做一個(gè)真實(shí)的人。
千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。千教萬教,教人求真。這是民國(guó)教育家陶行知的話。做一個(gè)真實(shí)的人,是不容易的。做一個(gè)真實(shí)的人,也是非常有價(jià)值的。對(duì)自己真實(shí),就能勇于面對(duì)自己的不足,缺陷,過錯(cuò),然后改進(jìn)。對(duì)他人真實(shí),就不在意他人的看法和評(píng)價(jià),不在他人面前偽裝自己,戴上各種面具。
 
那么如何示范呢?第一,對(duì)于自己的錯(cuò)誤、缺陷,勇于反省和改進(jìn),并且常常和孩子分享。甚至邀請(qǐng)孩子來見證自己的改進(jìn)過程及效果。第二,有問題,有難題,自己不知道怎么辦的時(shí)候,真誠(chéng)的拿出來給孩子討論,請(qǐng)孩子幫助解決難題。自己感覺痛苦,沮喪的時(shí)候,也可以尋求孩子的幫助。第三,如果有痛苦煩惱,但是自己解決了,就可以給孩子分享,自己是如何解決這些煩惱和痛苦的。
 
這些就很真實(shí)。我們這么給孩子示范后,孩子就會(huì)覺得,我們不是圣人,我們也會(huì)有痛苦煩惱。那么孩子自己有缺點(diǎn),犯錯(cuò),有煩惱痛苦,他也覺得很正常。他不會(huì)把這些都隱藏起來,而且他很有可能也會(huì)來尋求你的幫助。
 
在我剛做新教育老師的時(shí)候,有時(shí)候就不知道給學(xué)生安排什么課程比較合適,害怕?lián)淖约喊才诺臇|西學(xué)生不是很喜歡,所以也會(huì)經(jīng)??鄲阑蛘呓箲]。有一次,我就給學(xué)生坦誠(chéng)了自身的這些擔(dān)心顧慮苦惱。學(xué)生了解后,他們并沒有因此覺得我這個(gè)老師不行,而是反過來安慰我,說老師你最近安排的課程,我們都感覺挺好的挺喜歡的,還說這些安排怎么好了,對(duì)我們有什么幫助了之類的話。還有一次,帶著幾個(gè)學(xué)生一起參加一個(gè)培訓(xùn)的課程。課程結(jié)束之后,我們就回學(xué)堂寫紙質(zhì)的總結(jié)。開始學(xué)生都說不知道怎么寫。了解他們這樣的情況之后,我就自己先寫了一份,對(duì)照課程的內(nèi)容,很真實(shí)的剖析自己的缺陷并且提出改進(jìn)方案。然后邀請(qǐng)學(xué)生來閱讀我的總結(jié)文章,并且提出改進(jìn)建議。學(xué)生看過之后,也沒有覺得老師怎么還會(huì)有這些缺點(diǎn),而對(duì)我不尊敬,他們都評(píng)價(jià)說寫的很真實(shí),剖析的很深入,反而對(duì)老師變得更加尊重,然后說我們知道怎么寫這個(gè)課程總結(jié)了。以上這些案例,都體現(xiàn)了真實(shí)帶來的力量。
 
第二、確定自己的目標(biāo),自己活著的價(jià)值和意義,這點(diǎn)對(duì)孩子的影響和榜樣作用是最大的。
 
山長(zhǎng)的萬里挑一的人策論中也提到這點(diǎn),做一個(gè)擁有目標(biāo)的人。這是一個(gè)人生的終極問題。對(duì)于這點(diǎn)呢,可能大家都聽的很多了。不過對(duì)于如何找尋自己的目標(biāo),可能還是不知道如何下手。以為找人生目標(biāo),就是自己想做什么,就去做什么。有些人就把吃喝玩樂享受作為目標(biāo)。這肯定是把人生目標(biāo)給理解錯(cuò)了。這邊就跟大家分享一個(gè)很簡(jiǎn)單的尋找人生目標(biāo)和使命的方法,幫大家解決這個(gè)人生的終極問題。這也是個(gè)人親自使用過的,而且還了解很多人都使用過的,都覺得很有效的方法。這個(gè)方法是這樣的。
 
 
各人情況不同,所需時(shí)間不一樣,一般要寫到100個(gè)答案以上才會(huì)找到那個(gè)讓你哭的答案,大致需要一個(gè)小時(shí)。方法就這么簡(jiǎn)單。如果要有效果的話,還需要大家去踐行。下面分享一下我實(shí)踐這個(gè)方法過程中的感受及效果。
 
寫下這個(gè)問題后,頭腦中就有很多想法冒出來,我一一如實(shí)記錄。如實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,幸??鞓罚嵘约?,獲取智慧,幫助他人變得更加有智慧等。
直到寫到第93個(gè)答案時(shí),仍沒有什么感覺。因?yàn)檫@些都是我頭腦中的觀念。這些觀念來源于,自己原來讀的書,看的文章,父母,老師等各種外在的渠道,而不是來自我內(nèi)心。
直到第94個(gè)答案“幫助更多的人看到事物的本質(zhì)”出現(xiàn),內(nèi)心有了一些觸動(dòng),但還不是很深刻。然而此時(shí),我的筆已經(jīng)停不下來了。沿著這條思路,想法接連不斷冒出來。
第95個(gè)“幫助更多的人不要被表象所迷惑”。沿著這樣的方向,越來越有感覺。直到115個(gè)答案“活著就是為了探究真相,活出真相,并把自己的人生分享給他人,幫助他人活出真相”(這句話,讀者可能不明白怎么回事,但是我卻清晰地知道這意味著什么,也清晰地知道自己要做什么)出現(xiàn),內(nèi)心里面有一種深深的自在感,有一種想哭的沖動(dòng)。好像有一個(gè)聲音在說,穿過了100多個(gè)障礙,終于找到了自己真正想要的東西。就好像我的真心被蒙上了一層厚厚的灰塵,前面每寫下1個(gè)答案,就是對(duì)心靈一次的擦拭。經(jīng)過100多次的擦拭,終于見到了那顆塵封已久的“真心”。
 
經(jīng)過這個(gè)尋找目標(biāo)的過程,我確定自己的人生目標(biāo)為:致力于探究真相、活出真相,并把自己的人生分享給他人,幫助他人活出真相。從而也更加堅(jiān)定了做新教育老師的選擇。因?yàn)樾陆逃褪菐椭蠹铱辞甯嗟恼嫦啵瑥亩畹酶幼栽谧杂?。想想我們身邊人,不管有錢的沒錢的,有權(quán)的沒權(quán)的,城市的農(nóng)村的,年齡大的年齡小的,有多少人都活在各種假象中呢?被各種商業(yè)機(jī)構(gòu)洗腦,在吃喝玩樂享受方面拼命消費(fèi),為了體面的活下去,一輩子干著不喜歡的工作,承受著各種痛苦煩惱。想一想如果他們能夠明白更多的真相,他們的痛苦煩惱會(huì)不會(huì)少一點(diǎn),幸??鞓窌?huì)不會(huì)多一點(diǎn)呢?
 
在這個(gè)目標(biāo)方向上面除了確定大的人生目標(biāo)。還可以確定一些小的具體的短期的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)的過程,也能給孩子起到很好的榜樣示范作用。就如每天慢跑5公里,每月閱讀一本書并且完成一篇讀書筆記分享出來,一個(gè)月練會(huì)鯉魚打挺等。如果我們每天都在做這些事情,毫無疑問,孩子也會(huì)受到影響,和我們一樣,去確定他的目標(biāo),并不斷通過行動(dòng)去達(dá)成。
 
第三、做一個(gè)情緒穩(wěn)定的人,懂得自我負(fù)責(zé)、界限、尊重的人。
這也是我們中國(guó)人普遍的特性,就是不懂得尊重人,喜歡控制別人,干涉別人的選擇,尤其是對(duì)我們最為親近的人。如夫妻之間。如果他們沒能按照我們的意愿行動(dòng),我們很容易就會(huì)鬧情緒。只要?jiǎng)e人跟我們意見不一致,我們從心理都會(huì)感覺別扭。也就是我們沒有界限感。沒分清楚哪些是我的事情,哪些是我能改變的,能控制的,哪些是別人事情,是我不能改變,不能控制的。如果能做到情緒穩(wěn)定,懂得尊重他人,那么在團(tuán)隊(duì)融合方面,肯定也會(huì)做得更好。特別是團(tuán)隊(duì)成員之間,針對(duì)某件事情存在不同的觀點(diǎn)的時(shí)候。
 
這種情況,孩子也是很容易受到影響的。
 
做新教育老師這么多年,對(duì)此也是深有體會(huì)的。有孩子特別容易起情緒,和伙伴之間很容易鬧矛盾,甚至還帶有一些攻擊性。后來了解到,就是因?yàn)?,他的父母在家里?huì)當(dāng)著他的面相互吵架。并且父母對(duì)他要求也高,當(dāng)他沒有達(dá)到的時(shí)候呢,父母還會(huì)用一些暴力的方式對(duì)待他。所以他從中學(xué)會(huì)的就是用暴力的方式來解決和伙伴之間的矛盾和沖突。
 
關(guān)于情緒控制處理的各種方法理論技巧也很多。不過這邊也給大家分享一個(gè)方法,那就是拜倫凱蒂的書籍《一念之轉(zhuǎn)》中倡導(dǎo)的方式。這本書提供的轉(zhuǎn)念練習(xí)的方式,是能夠把山長(zhǎng)講壇經(jīng)中的一些理論具體運(yùn)用出來解決實(shí)際的情緒問題,如萬事萬物的空性。山長(zhǎng)很早推薦過的書籍張德芬《遇見未知的自己》,這本書中也提到了這個(gè)方法。這種方法,我自己也使用練習(xí)過,同時(shí)也分享給很多家長(zhǎng)。另外上學(xué)期,還分享給學(xué)堂的學(xué)生,帶領(lǐng)他們練習(xí)這個(gè)方法。效果都非常不錯(cuò)。具體的內(nèi)容還需要各位通過書籍去學(xué)習(xí),今天這里沒有辦法再展開。

所以根據(jù)我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷呢,我覺得大部分情緒的處理,用這招就夠了。這就像我們練習(xí)太極的武道一樣,一個(gè)單招反復(fù)練習(xí),練到爐火純青的地步,就能應(yīng)對(duì)對(duì)手任何方向的攻擊。這就是武士的極簡(jiǎn)精神。很多時(shí)候,我們并不需要滿天下去學(xué)習(xí)各種復(fù)雜的理論招數(shù)套路,如搞清楚,情緒的定義是什么,情緒分幾種,情緒是怎么來的等。只要不斷反復(fù)練習(xí)這招,就能解決絕大多數(shù)我們的情緒問題。
 

當(dāng)我們能夠很好控制自己的情緒,懂得尊重和界限,能做到自尊尊人,毫無疑問,我們也是在給孩子做出榜樣示范。孩子肯定也會(huì)朝著這個(gè)方向走。
 
以上只是從個(gè)人角度,提供一些視角供大家參考,其實(shí)和孩子相處的一天呢,有上千個(gè)做出榜樣示范的機(jī)會(huì)。就看我們作為老師和父母,是否擁有足夠的覺知力。

如果大家還比較笨,還不確定是否能做到,還是不知道怎么做,那就只好去“念經(jīng)”了。念經(jīng)就是老師對(duì)于那些特別笨的學(xué)生的教學(xué)手段。開個(gè)玩笑?!敖?jīng)文”就是下面的一段文字,簡(jiǎn)要總結(jié)今天的內(nèi)容。如果能夠反復(fù)念誦的話,相信能夠把今天的主題落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中去。
 
天下興亡,我的責(zé)任。
我整個(gè)家族的命運(yùn),都與我當(dāng)下的言行息息相關(guān)。
如果我能夠擁有“我就是教育”的心態(tài),率先身體力行。
給我的孩子做出示范和榜樣,我們整個(gè)家族的命運(yùn)都會(huì)因此而改變。
我還要重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,如果我一個(gè)無法做出全面的榜樣,那么我就要組建一個(gè)團(tuán)隊(duì),或者加入一個(gè)團(tuán)隊(duì),大家相互合作,給我們的后代做出較為全方位的榜樣示范。
以前是因?yàn)椴幻靼?,不了解,所以沒有做到位。
現(xiàn)在我完全明白,完全了解了,也知道怎么做了。
如果我還不落實(shí)到自己的行動(dòng)當(dāng)中的話,若干年后我肯定會(huì)后悔。
為了不讓自己后悔,我不會(huì)讓這個(gè)機(jī)會(huì),悄無聲息的溜走。
我不想給自己的人生留下遺憾。
所以我要有自己的目標(biāo),我要時(shí)刻覺察注意自己的念頭以及言行
因?yàn)檫@些無論做的好或者不好,都會(huì)傳遞給我的孩子。
屋檐水,點(diǎn)點(diǎn)滴,點(diǎn)點(diǎn)滴得不差一

家長(zhǎng)踐行“我就是教育”的實(shí)例

最后再分享一個(gè)案例故事。家長(zhǎng)踐行“我就是教育”所帶來的孩子改變的案例。
 


學(xué)堂女生班有一個(gè)孩子,上學(xué)期表現(xiàn)出一些青春期的問題,如運(yùn)動(dòng)懈怠、怕吃苦、喜歡呆在舒適區(qū)、找感覺、過于關(guān)注他人評(píng)價(jià)等,這就是因?yàn)橹g家長(zhǎng)這些方面做的榜樣示范不夠。如家長(zhǎng)都不太運(yùn)動(dòng),比如從來不跑步。父親能吃苦,有責(zé)任擔(dān)當(dāng),但是和孩子之間鏈接少,孩子對(duì)此也不清楚。媽媽也存在一些找感覺、過于尋求他人關(guān)注的情況。
這個(gè)假期,家長(zhǎng)就給孩子做了一些特別的安排。例如:

1、讓孩子到爸爸工廠體驗(yàn)做事。目的是讓她了解爸爸工作的環(huán)境,親眼看到爸爸在工作時(shí)認(rèn)真、踏實(shí)、遇到困難迎難而上的作風(fēng)和態(tài)度,去感受爸爸對(duì)家庭的承擔(dān)。孩子在爸爸工廠體驗(yàn)不同的工作:刷油漆、割草、開荒種菜、資料文員、打包員、保潔員等等。其中割草、種菜等勞動(dòng),大部分都是媽媽帶著孩子一起去做,爸爸也會(huì)一起參與進(jìn)來。夏季氣溫非常炎熱,對(duì)于這些戶外的勞動(dòng),剛開始時(shí),孩子是有些抗拒的,由于爸爸媽媽做出的榜樣示范,孩子也漸漸體會(huì)到做事的樂趣,并且愿意接受這樣的安排。

2、每天早上,全家一起晨跑5到6公里。這個(gè)孩子一直不喜歡跑步,對(duì)于這項(xiàng)安排,剛開始也有抗拒情緒,不想跑。但是爸爸媽媽不管孩子跑不跑,他們自己都每天跑。就這樣在爸爸媽媽的榜樣示范下,孩子對(duì)跑步的態(tài)度也有所改變,跑姿和速度都有所提升。

3、針對(duì)孩子找感覺、過于關(guān)注他人評(píng)價(jià)這一點(diǎn)。媽媽和孩子一起共同面對(duì)和突破,他們?nèi)バ^(qū)垃圾桶將被人扔掉的飯菜、果蔬撿出來喂小動(dòng)物,去旅游景點(diǎn)撿塑料袋、塑料瓶、包裝袋等對(duì)環(huán)境有污染的垃圾,將垃圾收集整理到指定地點(diǎn)等。很多人看到他們的行為,都投來懷疑、不理解的眼光,并且還會(huì)停下腳步關(guān)注、評(píng)論。剛開始他們不那么自然,后來他們知道自己是在做利益環(huán)境和生命的事情,所以用不著在意他人的眼光與評(píng)價(jià)了。

經(jīng)過這個(gè)暑假,家長(zhǎng)各種榜樣示范,孩子也成長(zhǎng)改變了很多。孩子也說這是她過得最有意義的一個(gè)假期,雖然在肉體上經(jīng)歷了一些磨礪,但在精神上收獲了很多,尤其是爸爸的榜樣和陪伴,給了她很多成長(zhǎng)的動(dòng)力,克服困難的勇氣。
在這里也祝福這個(gè)孩子以及整個(gè)家庭。期望她的父母在“我就是教育”的路上繼續(xù)走下去。這個(gè)故事分享給大家,希望能夠給大家?guī)砀嗟膭?dòng)力和信心。

最后送給大家一句話:
 

 
我的分享也差不多到這里了。希望這次分享能夠讓大家對(duì)“我就是教育”這樣的心態(tài)更加重視一些,并且發(fā)自內(nèi)心感覺自己作為家長(zhǎng)或者老師確實(shí)也需要這么做。

相信有高度責(zé)任感,一定要改變,有超強(qiáng)行動(dòng)力的父母和老師,肯定會(huì)在這方面,做得越來越好。祝福大家。再次感謝清一聯(lián)盟讀書會(huì)搭建的分享平臺(tái),感謝各位的聆聽。


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