中國人的傳統(tǒng)思維是重整體感悟，輕視具體分析，所以中國有天人合一的哲學(xué)思想?！饵S帝內(nèi)經(jīng) 上古天真論篇》說:'上古之人，其知道者，法于陰陽，和于術(shù)數(shù)。'古人能把道和人體健康、陰陽變化、用技術(shù)調(diào)和人體健康聯(lián)系起來，這種感悟能力不是人人都具備的。
古人從自然與人、人的整體陰陽平衡的角度去調(diào)理、治療疾病，由此形成中醫(yī)；西醫(yī)以解剖學(xué)為基礎(chǔ)，注重局部，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳。理解中醫(yī)需要天人合一的整體觀，現(xiàn)在許多人不理解中醫(yī)所以覺得玄虛，所以，中醫(yī)在現(xiàn)在首先被中國人黑。
中國的傳統(tǒng)思維注重從整體感悟、把握事物，重視個人體悟；忽視具體技術(shù)的研究，西方人的思維特點是重視具體的細節(jié)研究，西方思維注重局部細節(jié)研究這是他的長處，所以西方發(fā)展了許多技術(shù)，在近代西方的堅船利炮打開了中國的大門。
西方的美術(shù)教育也傳入了中國。素描訓(xùn)練能迅速把握物體的特征，活靈活現(xiàn)的再現(xiàn)人、物的原因就是運用了幾何體分析的方法。自20世紀八十年代開始，書法教學(xué)也引入了美術(shù)教學(xué)的方法，使經(jīng)典碑帖教學(xué)變得具體可感知。
章法分析
結(jié)字分析
結(jié)字分析
面對圖解分析，有許多人動輒說：王羲之寫的時候沒想這么多，古人們寫字可能想不到這些吧？這么分析還能寫字嗎？
王羲之寫的時候肯定沒想這么多，但肯定有想法，古人們寫字可能完全想不到這些也肯定有想法，寫字時不能這么分析但練習(xí)時不一定沒有分析。
從現(xiàn)存的碑帖和記載來看，古人書法達到的高度和巧妙之處絕對是有意訓(xùn)練的結(jié)果。
王羲之歐陽詢等人的書法作品的高度絕不是無意識地水到渠成地練出來的。王羲之的兒子個個都是書法家，王羲之活了五十多歲，王獻之活了三十多歲，二王的書法高度絕不是無意識無技巧的。為什么二王父子爭輝現(xiàn)象、王氏一門書法家眾多的現(xiàn)象無法復(fù)制，據(jù)說王羲之有秘傳筆法。至于秘傳筆法是什么，現(xiàn)在人不得而知。
古人的許多技藝是親傳口授不立文字的。書法若能僅靠練習(xí)不加分析就能學(xué)好，那么做書法家也太容易了，書法家會有很多。
唐代裴儆愛好書法，把張旭在家中供養(yǎng)了一年，張旭寫了一年，裴儆看了一年也沒有看出訣竅，張旭對顏真卿三言兩語的傳授，就把顏真卿點化成了書法大家了，這也許是古人說的：真?zhèn)饕痪湓挕?/p>
古人有筆法傳承，今人有技法分析，都是達到目的的手段。手段是否有用，看療效。
鐵線篆最吃功夫，清代寫鐵線篆的名家錢坫為了解決線的勻稱問題用燒禿筆頭、束裹筆頭做篆的方法。20出頭的青年僅僅憑不燒筆不束筆就能做到線條勻稱這一點足以和清代大家相比，這就是方法正確的效果。
上三圖是一個20出頭的書法院校的學(xué)生寫的，下面兩幅是專攻楷書的年近六十的人寫的。
這是專攻顏體的
這是專攻歐體的
書法院校就像上圖這樣分析教學(xué)，四五年培養(yǎng)的學(xué)生的書法水平，用傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法臨帖的人幾十年達不到。許多人臨帖一輩子還是吃瓜群眾的原因就是不知道分析，不知道臨帖臨什么，只知道一遍一遍又一遍的常年累月的寫。結(jié)果年齡到了暮年，書法水平還在門外徘徊，不見水到渠成。
這兩幅是用分析法臨的古人作品，似可亂真。
不用思考分析的方法臨帖，只靠整體感知觀察字帖的特征就能水到渠成的寫好的是天才，絕大多數(shù)人學(xué)書法還是用分析思考的方法比較有章可循。
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