今天我邁著沉重的腳步，拖著疲憊的身軀，蹣跚地向三（1）班教室走去……要不是同年段的老師生病住院，多日感冒并伴發(fā)著咽喉炎的我，也許會請假休息。我還未走到教室門口，熟悉的朗朗讀書聲就不斷的飄進(jìn)我的耳朵，孩子們好象顯的比平時更加乖巧。
隨著一聲“起立”，教室突然安靜下來，隨之響亮齊聲的“老師好！”，使我的精神為之一振，“同學(xué)們好！”。接著我與學(xué)生共同走進(jìn)了神奇的童話世界——第五冊第16課的《七色花》，美麗神奇的七色花以及發(fā)生在小珍妮身上曲折有趣的故事，讓同學(xué)們激動和歡呼。趁著同學(xué)們激情滿懷時，我出示了最后一個環(huán)節(jié)：拓展與想象——“如果你有一朵七色花，你會怎么想，怎么做？”問題一提出，只見小手林立，孩子們漲紅著臉，小嘴不停地喊著“老師我說”，“讓我說”……看著個個爭先恐后的樣子，我把時間給了孩子們，讓他們在豐富多彩的想象世界中遨游——他們用不同顏色的花瓣，為了人類的和平，為了美好的明天，為自己也為他人編織著充滿童真童趣的美好的愿望……當(dāng)我正在為孩子們都有著那純潔無瑕的美好心靈而感到欣慰時，更讓我震驚和出乎意料的是，在異彩紛呈的愿望中，幾乎全班同學(xué)都有一個共同的愿望：“我想用一片花瓣讓黃老師早日健康，以后再也不會生病。”聽著孩子們的心聲，看著一張張紅撲撲的小臉，霎時，淚水模糊了我的雙眼。我興奮，我自豪，我感動，我欣慰……心中一股暖流不斷升騰，在這世界上，難道還有什么能與教師職業(yè)相媲美嗎？
有這樣的學(xué)生，作為老師還有什么不滿足呢？又有什么理由訓(xùn)斥、責(zé)罵和岐視他們呢？我將心存孩子們濃濃的愛，深深的情，堅持不懈，努力追求，演繹那充滿無私的愛的課堂。
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