相信很多人都聽過這樣一句話：別努力了，你沒那個命，老天爺沒給你那個天賦。于是，真的就有很多人放棄了努力，反正沒天賦了，再努力也不會成為大咖。
而事實真是如此嗎？取得大成就，是因為有天賦嗎？
在德韋克教授的《終身成長》里，就提出了一個觀點：取得大成就，來自于思維。
在這本書中，德韋克教授將人的思維分為：固定型思維和成長型思維。
假如每個人出生時都是一塊璞玉，成長型思維的人最后成了一塊美玉；固定型思維的人到最后，還是那塊石頭。
所以很多人都希望自己擁有成長型思維，而反感固定型思維，那么成長型思維又有什么特點呢？
1. 迎接挑戰(zhàn)，
2. 面對挫折堅持不懈
3. 從批評中學習
4. 從他人的成功中學到新知。
這4點難嗎，其實并不難，縱觀歷史，成就大事的人，都擁有這種思維模式，而曾國藩就是這種思維的代表人物。
提起曾國藩很多人會說他是：完人、晚清四大名臣，湘軍創(chuàng)始人、為清朝續(xù)命50年等等，而實際上，你知道嗎？曾國藩小時候，是一個笨蛋。
曾國藩有多笨呢，他小時候有這樣一個故事：說有一天晚上家來了個小偷，準備偷點東西，結果正巧碰上了曾國藩在背書，于是小偷只好在房梁上等著，等他背完了再去偷。
結果曾國藩背了一晚上，來來回回就那么幾句，愣記不住，反而是小偷把這個文章給記住了，這把小偷給氣得不行，直接從房梁上跳下來，把全書背出來，走了。
可見，曾國藩在讀書上，是真的沒有什么天賦，他秀才考了7次才中，相當于小學升初中，需要補習7年，這要是換現(xiàn)代，早就退學打工了。
但后來的曾國藩卻逆襲了，道光十八年（1838年），曾國藩殿試拿下三甲第42名，賜同進士出身，這等于全國高考第42名，在朝中當官，10年升7級，建立湘軍，平定太平天國運動，文人封侯，被稱為“完人”！
后來的曾國藩就成了高智商嗎？并沒有，他在打太平天國的時候，別人的戰(zhàn)術是快攻猛打，而他采用“結硬寨，打呆仗”，人家日行軍百里，他三天走了10公里，打太平天國的都城南京時，愣是圍了2年，把里面的人活活餓到投降。
曾國藩的成就雖然高，但他一路上遭受的挫折卻并不少，初帶兵打仗時，輸?shù)靡詺?；在江西平亂時，整個江西省都不給他支持，氣得他辭官。
在曾國藩身上，我們看到了幾個特點：
1.敢于迎接挑戰(zhàn)：一個文人，去帶兵，連兵法都不懂，所以他打仗不按兵法來。只能采用笨辦法”結硬寨，打呆仗“，最后居然打贏了。
2. 面對挫折堅持不懈：在打仗過程中，輸了一次又一次，在官場時，受到無 數(shù)排擠、嘲笑。
3. 從批評中學習：懟曾國藩的人不少，而他呢，自己天天寫日記，在日記中”吾日三省吾身“。
這些特點，都說明曾國藩是一個成長型思維的人，成長型思維的人認為：”智力是可以提高的“所以天賦真的重要嗎，天賦當然重要，但如果沒有天賦就成不了事嗎？曾國藩的成就就說明，比天賦更重要的是后天的努力。
曾國藩從來不認為自己有天賦，他說，我只是比別人更勤奮而已。
與成長型思維模式相對的是固定型思維，從面對同一件事的態(tài)度就可以看出這兩者有何區(qū)別。
假如你非常中意一個公司，非他不去，對錄取也非常有信心，于是只給這個公司投了簡歷，結果對方并沒有打電話通知你面試。
固定型思維的人，會認為是因為競爭太激烈了，所以沒通知面試并不能反應你的真實水平，也許是太多條件優(yōu)秀的人了，不能都面。
而成長型思維的人的解決辦法是：先考慮好目標，然后想想要怎么樣才有實現(xiàn)它，能采取哪些措施讓自己獲得成功？
也許，下一次，是多申請幾個公司，同時，開始廣泛地收集信息，讓自己更有競爭力：他們想要什么樣的專業(yè)人才，他們最看重哪些能力？
事實證明，在現(xiàn)實生活中，無論是職場、還是學習，具備成長型思維的人，將會獲得更多的成功。
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