“自己孩子成績差成這樣，你配當老師嗎？” 老婆說完這句話，轉(zhuǎn)身去了臥室。
我看著客廳桌上一摞摞獲獎證書和女兒72分的成績單，心情跌倒谷底。教了十幾年書，我萬萬沒想到，在自己孩子的教育上會這么失敗。
對于女兒，我一直要求很嚴格。孩子也很爭氣，小升初順利進了縣重點。升初中后，科目增多，學習壓力增大。擔心孩子跟不上，我每天特地抽時間陪著孩子熬夜學習。
憑著對自己方法的自信和身為教師不服輸?shù)男膽B(tài)，我認為在我的輔導下，女兒在初中必然能夠繼續(xù)名列前茅。
然而，初一下學期，期末考成績出來，女兒由剛?cè)雽W的班級前10名，退步到35名。當孩子班主任——我的同事告訴我成績時，我羞愧地差點找個地洞鉆進去。
老婆知道了孩子成績后，跟我吵了很久。多方打聽之后，她做主給女兒報名了學霸君1對1，希望用這種創(chuàng)新的補習模式挽救孩子。面對現(xiàn)實，我無話可說，也只好接受。
報完名，北師大畢業(yè)的楊老師主動聯(lián)系到我，要求提前看下孩子的期末試卷和筆記。聽說我老師的身份后，跟我聊了很久。
在了解到，我給孩子每個科目買了至少3本配套資料后，楊老師委婉地指出了我存在的問題，緊接著做出了一連串讓我“驚訝”的舉動。
筆記不起眼，但卻是關(guān)鍵
好的課堂筆記是聽課效果的一半，筆記都沒記清楚，課怎么能聽得明白！
經(jīng)楊老師提醒，我仔細檢查了女兒的筆記才發(fā)現(xiàn)，孩子記的很工整，但是完全沒有重點。
這就是為什么學校老師和我講的她都能聽懂，例題也都能做出來，可一到考試稍微變換一下題型，就不會了。
后來，楊老師給到孩子一份《狀元筆記》，里面包含了歷年高考狀元的筆記，不得不說確實干貨滿滿，可以看到很多狀元們的聽課思路和知識點學習技巧。
▼楊老師指導后，女兒的筆記
方法沒用對，做了太多無用功
女兒基礎(chǔ)還算扎實，但就是知識點學的太散。好多公式、知識點，學校老師和我都講過很多次，孩子還是容易搞混。
我就給她定規(guī)矩，錯一次罰抄30遍。后來補習之后，楊老師聽說了這件事，委婉向我表達了想法。
“ 罰抄只是強迫孩子記住了，但是遇到問題還是會忘，因為沒有理解，知識點沒有歸位?！?/span>
他教著孩子用思維導圖，把那些知識點全部理出來。一個知識點下面包含了哪幾個考點，一目了然。
不得不承認，雖說教了這么年的書，但我的教學方法確實需要再改進，不然跟上時代了。
只做考點，更省時更專注
考試的目的，就是檢驗孩子對于新知識的理解和吸收。而之前我卻模糊了焦點，錯誤地讓孩子把大量的時間放在做題上。
孩子補課1年多以來，每次期中、期末考，學霸君的老師們都會根據(jù)各年級上半學期的考點，整理押題試卷。
考前一個月，楊老師就會帶著孩子做期中測評，根據(jù)結(jié)果帶著孩子重點復習沒掌握的考點。
考試結(jié)束，還會詳細帶著孩子分析試卷，從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。
▼試卷分析課后，女兒的總結(jié)
而孩子在學霸君1對1補習后，我就沒再亂買過其他輔導資料。用的幾乎都是學霸君老師給到的內(nèi)部資料，做的資料少了，但是精力卻更專注。女兒成績才會提升那么快！
孩子補習這段時間給到我最大的感觸就是：時代在變，老師們的教育方式也要跟上。不再用過去的眼光看待新事物，勇敢嘗試，會給自己帶來意想不到的收獲。
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