推理分析是孩子會(huì)運(yùn)用知識去思考，去解決問題的關(guān)鍵，也是邏輯思維的表現(xiàn)，對于幼兒來說，會(huì)利用已有的知識去推理分析，得出一個(gè)正確的結(jié)果預(yù)測，比孩子知道更多的知識概念更重要，所以幼兒教育當(dāng)中，提升孩子的推理分析能力開始受到越來越多的人的重視。對于我們家長來說，該怎么幫助孩子提升推理分析能力呢？本文總結(jié)了十個(gè)方法，大家可以試試。
學(xué)會(huì)思考
1、從問題開始
我們在孩子的日常教育中，應(yīng)該多向孩子提出問題，并鼓勵(lì)孩子去思考，去探尋答案，而不是簡單的回答是與否，或者直接去百度搜索答案。
只有孩子經(jīng)過思考，經(jīng)過分析，總結(jié)出自己的答案，才能提升思考能力，提升邏輯推理能力。我們也可以給孩子提供一些答案參考，但一定要讓孩子參與到答案的探索過程中。
2、基礎(chǔ)知識的積累
孩子思考的基礎(chǔ)是有足夠的知識積累，對于我們成人也一樣，如果從來沒有接觸過的陌生領(lǐng)域，哪怕邏輯推理能力很強(qiáng)，也同樣無法下手。
所以孩子遇到問題的時(shí)候，我們不能急著讓孩子去推理，而是用提問的方式，引導(dǎo)孩子先掌握豐富的信息和材料，有了豐富的基礎(chǔ)知識積累，再整合，進(jìn)行推理分析，才能得出正確的答案，提升推理分析能力。
3、利用文學(xué)經(jīng)典
很多文學(xué)經(jīng)典里，都有非常強(qiáng)的邏輯，我們可以讓孩子多讀書，并根據(jù)已經(jīng)讀到的內(nèi)容，對故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，這既能鍛煉孩子的閱讀能力，也能提升孩子的推理分析能力。比如孩子很喜歡看的西游記，我們可以讓孩子分析每次孫悟空遇到的妖怪的特性，然后預(yù)測通過什么樣的手段去克制妖怪，最終取得勝利。
4、組建國家或城市
這個(gè)方法用時(shí)可以長一些，讓孩子通過對國家、城市的充分研究和探索，自己用一些道具去搭建，比如城市都需要有什么，購物場所、娛樂場所、文化場地、運(yùn)動(dòng)場地、學(xué)校、交通等等。孩子通過不同的方式，去理解城市，并按照自己的理解去搭建城市，我們要做的是，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何了解一個(gè)城市，比如從書上、網(wǎng)站上查詢、電視里等等。
在搭建城市的過程，孩子需要綜合的考慮，并按照一定的邏輯去搭建城市，提升推理能力，也增加孩子的知識底蘊(yùn)。
5、學(xué)會(huì)處理信息
孩子每天也會(huì)接收到很多的知識信息，我們需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理這些信息，比如經(jīng)常對自己學(xué)過的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行分類，進(jìn)行歸納，梳理成自己的體系，這有助于孩子深挖知識，更徹底的掌握知識。
除此之外，孩子每天也會(huì)從電視、新聞、手機(jī)等途徑接收到很多知識，我們則要引導(dǎo)孩子會(huì)取舍和篩選，找到對自己有用的，并應(yīng)用于生活和學(xué)習(xí)之中。
6、與同齡人的討論
孩子和同齡人一起，對某個(gè)問題進(jìn)行合作，進(jìn)行討論，這個(gè)過程中，不同孩子的思維進(jìn)行碰撞，會(huì)激發(fā)孩子更大的智慧火花，所以多鼓勵(lì)孩子和同齡的伙伴一起去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，也有助于孩子的推理分析能力的提升。
7、一句話游戲
可以多找?guī)讉€(gè)孩子坐在一起，第一個(gè)孩子寫一句話，傳遞給下一個(gè)孩子，下一個(gè)孩子則根據(jù)這句話寫出自己的理解，再傳遞給下一個(gè)孩子，每個(gè)人只能看到上一個(gè)孩子寫的句子。這樣有讓孩子增加對一句話的理解，而且會(huì)刺激孩子專注于這個(gè)話題，批判性的運(yùn)用自己所學(xué)過的知識和邏輯來闡述自己的觀點(diǎn)，從而提升邏輯推理能力。
8、解決問題
我們可以給孩子創(chuàng)造一些他們能力范圍內(nèi)的問題，并鼓勵(lì)孩子多角度、多方法去解決這個(gè)問題，這個(gè)過程中，孩子的不停的思考，也能有效的提升邏輯推理能力。
9、角色扮演
我們可以讓孩子去扮演一些他們熟悉的歷史人物，就某個(gè)話題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或做法，如果有不同的看法的時(shí)候，則鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行討論，闡述自己為什么會(huì)這樣看，為什么會(huì)這樣做。
這個(gè)過程中，孩子需要利用自己對歷史人物的性格了解以及遇到問題的解決辦法進(jìn)行綜合思考，對邏輯推理能力提升也非常有效。
10、用畫圖表達(dá)
想要用圖畫表達(dá)自己的觀點(diǎn)，非常具有挑戰(zhàn)性，比如用圖畫表示自己的名字叫什么，表達(dá)自己想要做的事情等，需要孩子有很強(qiáng)的抽象思維和邏輯思維，鍛煉效果也同樣非常好，我們可以先從一些簡單的事物入手，比如用圖畫表示自己在吃蘋果。
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