總學(xué)時(shí)數(shù)：90學(xué)時(shí)
一、課程性質(zhì)、目的和要求
兒童發(fā)展心理學(xué)是面向心理學(xué)專業(yè)和教育學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)必修課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)基本理論有一個(gè)較為全面、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，并初步掌握兒童發(fā)展心理學(xué)原理和學(xué)習(xí)運(yùn)用理論分析實(shí)際問(wèn)題，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后繼課程打下良好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排
第一章 兒童發(fā)展心理學(xué)概論 8學(xué)時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)
第一節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)基本理論
一、 發(fā)展的性質(zhì)
二、兒童發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)
三、遺傳、環(huán)境與教育對(duì)發(fā)展的影響
第二節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)的歷史
第三節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)研究方法
一、收集資料的方法
二、發(fā)展研究設(shè)計(jì)的方法
第二章 兒童早期發(fā)展概述 8學(xué)時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)
第一節(jié) 早期發(fā)展概述
第二節(jié) 兒童感知覺(jué)發(fā)展
第三節(jié) 兒童早期學(xué)習(xí)
第三章 兒童語(yǔ)言發(fā)展 8學(xué)時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)
第一節(jié) 語(yǔ)言發(fā)展的基本理論
第二節(jié) 兒童語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程
第三節(jié) 兒童語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)
第四章 兒童認(rèn)知發(fā)展 8學(xué)時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)
第一節(jié) 皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論
第二節(jié) 兒童記憶發(fā)展特點(diǎn)
第三節(jié) 兒童思維發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律
第四節(jié) 兒童想象發(fā)展特點(diǎn)
第五節(jié) 兒童社會(huì)性認(rèn)知發(fā)展
第五章 兒童智力發(fā)展 8學(xué)時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)
第一節(jié) 智力的理論
第二節(jié) 影響兒童智力發(fā)展的、因素
第三節(jié) 智力測(cè)量與個(gè)別差異
第六章 兒童情緒的發(fā)展 10學(xué)時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)
第一節(jié) 兒童情緒產(chǎn)生與識(shí)別
第二節(jié) 兒童情緒的發(fā)展特點(diǎn)
第三節(jié) 積極情緒與消極情緒的特點(diǎn)
第四節(jié) 兒童的依戀、恐懼
第五節(jié) 兒童的高級(jí)情緒發(fā)展
第七章 兒童個(gè)性與社會(huì)性的發(fā)展 10學(xué)時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)
第一節(jié) 個(gè)性的基本理論
第二節(jié) 兒童個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)
第三節(jié) 影響兒童個(gè)性發(fā)展的因素
第四節(jié) 兒童社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)
第八章 兒童自我與性別角色的發(fā)展 10學(xué)時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)
第一節(jié) 兒童自我與自我意識(shí)發(fā)展
第二節(jié) 兒童性別角色的社會(huì)化
第九章 兒童的交往發(fā)展 10學(xué)時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)
第一節(jié) 兒童的交往與溝通
第二節(jié) 兒童的交往發(fā)展：同伴與游戲
第十章 兒童的道德發(fā)展 10學(xué)時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)
第一節(jié) 道德認(rèn)知的發(fā)展
第二節(jié) 道德情感的發(fā)展
第三節(jié) 道德意志的發(fā)展
第四節(jié) 道德行為的發(fā)展
第五節(jié) 影響兒童道德發(fā)展的因素
三、教學(xué)方法
以講授方法為主，同時(shí)輔以必要的實(shí)驗(yàn)、討論、專題研究和案例分析。
四、成績(jī)考核方法
平時(shí)成績(jī)四個(gè)（作業(yè)三次，期中成績(jī)一次）占總評(píng)成績(jī)的40%；期末閉卷考試，成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的60%。
五、教材與主要參考書(shū)目
教材：《兒童發(fā)展心理學(xué)》劉金花主編，華東師范大學(xué)出版社2001年2月版
執(zhí)筆人：侯春在 審定人：丁家永
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