VENUSONEDAY
寫在前面
幾乎每一個孩子都有搶玩具或被別的小朋友搶過玩具的經歷，育姐和媽媽們聊天，聊到了這個話題，節(jié)奏一般是：別家寶貝來家里做客，看上了自家寶貝的玩具，一見傾心，抱著就怎么也不肯松手要帶回家，寶貝從出生就有這個玩具，自然非常舍不得，嚎啕大哭，但是自己為了面子，還是讓寶寶忍痛割愛把玩具讓給了朋友家的寶寶，雖然承諾給寶貝買一個一模一樣的玩具，可是他還是很傷心。你會這樣做嗎？
嗯，是啊，你會這樣做嗎？據說爸媽這樣做的比例達到90%以上，但是，這樣的做法是完全錯誤的。
其實，對于1-6歲的寶寶，家長不必強迫他們“慷慨大方”。寶寶們還分不清“你的”“我的”概念，在寶寶的世界里，只有“我”與“我的”，所以當寶寶看到東西，都會以為是他們的。此時的寶寶，正處于“物權概念”逐漸形成的時期。
1、什么是物權概念呢？
所謂物權概念就是物體的歸屬權，這個東西是你的？是我的？還是我們的？物權概念的確立是孩子安全感發(fā)展的一個重要標識，如果作為愛寶貝的你都無法保護寶貝，給寶貝安全感，那寶貝該是有多傷心。
2、寶寶遇到被搶玩具時該怎么辦？
萬一孩子被搶，他自己去索要，家長也不要為了面子去阻止孩子保護自己心中所愛，如果對方小朋友強勢，當父母的要及時表示對寶寶的保護，可以這么說：“我先問問我家孩子愿不愿意吧”，如果愿意，就及時表揚孩子的分享精神，如果不愿意：“這個玩具××就有得賣，我買一個新的送你家寶寶吧”。
對于寶寶來說，在他還幼小的時候，你是唯一會保護他的人。如果連你都不向著他，還會有誰會向著他呢？此外，我們還可以轉移注意力，用其他的玩具或小零食吸引寶寶轉移注意力。當然，也有不得不給的時候，那就好好和寶貝說，用非常簡單的道理，并且及時為孩子補上新玩具。
3、萬一孩子搶別人東西該怎么處理？
1、家長一定要制止，這不是那種擺姿態(tài)式的演戲模式，而是很嚴厲地告訴孩子：那不是你的，你不可以不經小朋友同意就隨便拿。
2、告訴孩子有些東西不是你的。平時在家里教孩子認識物權概念的過程中，讓孩子認識東西的所屬權歸誰所有這一點很重要。比如，重復告知孩子這是大家的東西，這是軒軒的東西，這是我的東西。語言盡量簡單，不要去做太多的解釋。
3、隨身給孩子帶上一個玩具。當孩子還沒有建立好物權概念時，為難免會發(fā)生與別的小朋友搶玩具的情景，父母帶孩子出門時可以隨身帶上了一個小玩具。當孩子特別喜歡別的小朋友的玩具時，我們可以讓孩子自己去溝通，用自己的玩具與小朋友交換。
在交換之前家長一定要先問孩子：“拿這個跟小朋友交換，你愿意嗎？”這個過程也是孩子的一個思考的過程，他或許選擇愿意或許選擇不愿意，就讓孩子自己做決定吧。當然，帶上的這個玩具最好是孩子比較喜歡的，用自己珍愛的玩具交換才更有價值，才能讓孩子體驗到物權概念真正的含義。同時，這個過程也是不斷提升孩子社交能力的一個過程。
4、是引導，不是強迫
分享，確實很重要，對孩子更是如此。俗話說的好，有舍才有得嘛。但是，再舍得，也得以孩子的意愿為基礎去引導。注意，我們說的是引導，不是強迫。
然而，大多數家長們自以為是，喜歡強迫孩子分享。絕大多數情況下，不過是怕自己沒面子，怕被人說“你看孩子被她嬌慣成什么樣子了”。
但如果對方要的不是玩具，而是你最愛的一件限量版大衣，或者是搶了一周才搶到的一張你最愛的愛豆演唱會第一排的門票，你會給嗎？
在孩子的世界里，只有喜歡和不喜歡，不要往他們的世界里加上大人的價值觀，在孩子眼里，最愛的玩具，獨一無二。
如果強迫分享，輕則造成孩子對分享產生恐懼感，重則不敢保護自己的東西，無法正確表達自己的需求和意愿，更無法在長大后建立責任感。
—The End—
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