先從楷書練習(xí)入手，而且是規(guī)范楷書。
同時，又最好從楷書筆畫筆法練習(xí)起步較好。至少明白了你寫的字的筆畫寫法技巧，才去用筆畫組成相應(yīng)的字。筆畫又多分為3或4個環(huán)節(jié)。如果孩子學(xué)硬筆，可以讓孩子先練習(xí)一些基本筆畫，寫了橫，知道'橫'起筆與收筆稍有不同，寫到流暢為止。自此可以練習(xí)'一、二、三'這樣以橫化為基礎(chǔ)的字，其間也最好按照規(guī)范字楷書筆畫順序書寫。
從這個角度講，書法練習(xí)中，筆畫筆法的練習(xí)與整體臨帖又是同步的。只是作為家長或是老師為孩子們做好選帖工作就好。
當(dāng)然常規(guī)硬筆楷書在布局上多以平均分配布局，所以先練習(xí)楷書的艱處也多一些。筆者發(fā)現(xiàn)楷書基礎(chǔ)不好的孩子，你教授他書寫行書，他將特別難以接受。更難以將筆畫寫得相互映襯，或者寫出較好的連筆字行書部首。如果楷書基礎(chǔ)不足，練習(xí)啟功體這樣的書體，難度將更大。
規(guī)范楷書筆畫練習(xí)有利于提高孩子答題的速度與卷面美觀。
在當(dāng)今時代，孩子們總是少不了寫字參加考試的?？瑫鳛榭荚嚧痤}的標(biāo)準(zhǔn)用字，讓孩子學(xué)習(xí)規(guī)范字書法又是最好的選擇。書寫書寫中，書法家們總喜歡寫一些漢字的繁體字與異體字。對于書法而言，無可厚非，但是 這卻特別容易造成孩子練習(xí)書的混亂。筆者就知道有孩子跟書法老師學(xué)習(xí)書法，一不注意在學(xué)?？荚嚂r，也用上了書法練的筆順，而被扣分。
如果一不注意，在語文試卷上寫出繁體的“覽”，那就得不償失了。所以書法老師在教授小學(xué)生書法時，不論是硬筆還是毛筆，都最好盡量使用規(guī)范簡體字。最簡單也最好對比練習(xí)，讓孩子們知道，書法書寫中的字與語文教學(xué)中的哪些字的筆畫筆法上，筆畫筆順上的區(qū)別與不同，不能給孩子們的書法學(xué)習(xí)與語文學(xué)習(xí)造成混亂與負擔(dān)。
家長們在孩子學(xué)習(xí)書法過程中，最好督促使用簡體規(guī)范字字帖來臨帖。
孩子學(xué)前開始學(xué)習(xí)規(guī)范書法是最好時間起點。
書寫最終形成的是一種習(xí)慣與技能。就如打藍球，只要你不故意亂投籃，想打出爛球也不容易。捉筆之始，我們就教授孩子合理的拿筆方法、經(jīng)過檢驗的起筆、行筆、收筆方法，又尤其是均等的布局結(jié)構(gòu)方法，讓孩子不養(yǎng)成錯誤的習(xí)慣，這對于孩練習(xí)書法寫好字會起到事半功倍的效果。
如果不聞不問，等孩握筆寫字已經(jīng)形成了一些不好的習(xí)慣，再修正就會花去太多時間，還會影響孩子練習(xí)寫字的信心。而且書法的審美情趣形成也同樣受到不利影響。
