學(xué)習(xí)過(guò)幾個(gè)筆畫特征之后，覺(jué)得需要回來(lái)看看漢字基本筆畫的分類了，一是復(fù)習(xí)一下小學(xué)的內(nèi)容，二是需要把不同的分類進(jìn)行一次歸納整理，想必這個(gè)是學(xué)習(xí)筆跡特征的基礎(chǔ)工作，如果忽略，似乎以后會(huì)出問(wèn)題。
在網(wǎng)絡(luò)和書籍上查詢到了幾個(gè)不同的《漢字筆畫名稱表》，先把它們放在這里比較一番：
圖1：網(wǎng)絡(luò)上的圖例一
圖2：網(wǎng)絡(luò)上的圖例二
我的觀察：
以上兩個(gè)表格是目前網(wǎng)絡(luò)上能查詢到的最基本的《漢字筆畫名稱表》。第一個(gè)表格一共28種筆畫，第二個(gè)表格是31種筆畫。按筆畫的名稱從中可提取出“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤、彎”九個(gè)單字的筆畫名稱，其他的筆畫名稱都是有這九個(gè)基本字組成的。而其中的“折、彎、鉤”三個(gè)字和其他6個(gè)筆畫不同之處在于其他的6個(gè)筆畫名稱都是一個(gè)方向行筆完成，獨(dú)立存在。而這三個(gè)字表示的是筆畫行筆方向發(fā)生了改變，需要兩個(gè)在筆畫中才能存在。
由此得出結(jié)論：漢字筆畫有6個(gè)最基本的獨(dú)立筆畫“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提”，而“折、鉤、彎”是代表最基本的轉(zhuǎn)折形式，其他的筆畫就是由獨(dú)立基本筆畫和基本轉(zhuǎn)折形式組合產(chǎn)生的。
圖3：《筆跡分析與測(cè)試》圖例 我的觀察：
以上這張表格是《筆跡分析與測(cè)試》（趙慶梅著）和《筆跡心理學(xué)》（張福全等編著）兩本書中采用的表格。把筆畫分為了9大類，每類又有不同的變化小類。有些小的分類和圖1、圖2的相同，有的不同。但我認(rèn)為這張表格有些分類和舉例并不適合學(xué)習(xí)筆跡學(xué)來(lái)使用，比如表中的“點(diǎn)”類下的小類，從例子上并不能很直觀的區(qū)分出來(lái)；再如“上仰橫”、“直橫”、“下俯橫”在舉例中基本是一樣的形態(tài)等等。
圖4－1：《筆跡學(xué)研究與應(yīng)用》圖例1
圖4－2：《筆跡學(xué)研究與應(yīng)用》圖例2
圖4－3：《筆跡學(xué)研究與應(yīng)用》圖例3 我的觀察：
袁之宜所著的《筆跡學(xué)研究與應(yīng)用》一書中的這個(gè)表格，明顯是建立在毛筆楷書手寫體的基礎(chǔ)上。這個(gè)表格是作者多年研究經(jīng)驗(yàn)的精華，針對(duì)筆跡學(xué)具有很高的實(shí)用價(jià)值。表中不但有筆畫的基本形態(tài)，而且把起筆收筆的形態(tài)也列入了其中。但是表中有些類別對(duì)于當(dāng)前流行的硬筆手寫體，稍稍有些差別，不能很直接地套用。在分類上，這張表格把筆畫劃成了8種基本分類。
圖5：永字八法
永字八法中國(guó)書法用筆法則。以“永”字八筆順序?yàn)槔U述正楷筆勢(shì)的方法：
1、點(diǎn)為側(cè)（如鳥之翻然側(cè)下）
側(cè)是傾斜不正之意，點(diǎn)應(yīng)取傾斜之勢(shì)，如巨石側(cè)立，險(xiǎn)勁而雄踞。如點(diǎn)成平臥或正立，則呆癡失勢(shì)。永字點(diǎn)以露鋒作收，是為與下邊橫畫相照應(yīng)。
2、橫為勒（如勒馬之用韁）
橫取上斜之勢(shì)，如騎手緊勒馬韁，力量?jī)?nèi)向直貫于弩（豎）。如臥筆橫拖或下斜則疲沓無(wú)力。逆鋒落筆，緩去急回，保持“逆入平出，有往必收”之勢(shì)，不宜順鋒滑過(guò)，以免輕飄板滯。
3、豎為弩（同努）
努是有力的意思，豎畫取內(nèi)直外曲之勢(shì)，如弓弩直立，雖形曲而質(zhì)含無(wú)窮之力。所以豎畫不宜過(guò)直，須配合字體之全局，于曲中見(jiàn)直，方有挺進(jìn)之勢(shì)。過(guò)直如枯木立地，雖挺直而無(wú)力。
4、鉤為趯（躍的樣子，同躍）
謂作鉤時(shí)，先蹲鋒蓄勢(shì)，再快速提筆，然后絞鋒環(huán)扭，順勢(shì)出鋒，力聚尖端。如人要跳躍，需先蹲蓄力，然后猛然一躍而起。鋒不平出，為的是與策（挑）畫起筆相呼應(yīng)。
5、提為策（如策馬之用鞭）
策本義是馬鞭，這里其引申義策應(yīng)之意。挑畫多用在字的左邊，其勢(shì)向右上斜出，與右邊的點(diǎn)畫相策應(yīng)，形成相背拱揖的形勢(shì)。永字的策畫略微平出，主要是與右邊的啄（橫撇）相策應(yīng)。兩個(gè)筆道雖錯(cuò)落不相地稱，而其心氣相通相應(yīng)。勢(shì)略上仰，用力在發(fā)筆，得力在收鋒。
6、撇為掠（掠是拂掠之意）
如篦之掠發(fā)，狀似燕掠檐下。謂寫掠畫應(yīng)如以手拂物之表，雖然行筆漸漸加速，出鋒輕捷爽利，取其瀟灑利落之姿，但力要送到末端，否則就會(huì)飄浮無(wú)力。
7、短撇為啄（如鳥之啄物）
謂寫橫撇應(yīng)如鳥之啄食。行筆快速，筆鋒峻利。落筆左出，銳而斜下，以輕捷健勁為勝。
8、捺為磔（磔音窄，裂犧為磔，筆鋒開張之意）
這里有兩層意思：其一指磔畫在字體結(jié)構(gòu)中的作用而言，磔本義是指肢解祭祀用的犧牲，含解體張裂之意?？瑫械霓喈嫵须`書的波磔而來(lái)，而隸書的波磔正是為了解散小篆屈曲裹束的形式，使字體向外開放。所以隸書又叫分書，楷書中的捺也起到這個(gè)作用?？瑫喙P，力雖內(nèi)聚形卻外張，使字體開展舒暢、開放。其二是說(shuō)這一筆直要寫得剛勁、利剎、有氣勢(shì)。磔本義是肢解，肢解必以刀劈，磔畫即取刀劈之意。寫時(shí)要逆鋒輕落，右出后緩行漸重，至末處微帶仰勢(shì)收鋒，要沉著有力，一波三折，勢(shì)態(tài)自然。
永字八法把漢字分為了8種基本筆畫：“點(diǎn)、橫、豎、撇、短撇、捺、提、鉤”和前面集中分類比，少了“折、彎”，多了一個(gè)“短撇”。永字八法是中國(guó)書法筆畫的根基，從隋代就已經(jīng)總結(jié)出了這個(gè)很精簡(jiǎn)的方法，經(jīng)過(guò)后代漢字的不斷發(fā)展，雖然筆畫形態(tài)有了很多變化，但也沒(méi)有突破這個(gè)基本方法很多。所以，永字八法至今還是具有指導(dǎo)意義。
我的結(jié)論：
通過(guò)比較學(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)筆跡學(xué)的過(guò)程也是由簡(jiǎn)入繁。如果給初學(xué)者很多細(xì)致的筆畫特征，可能會(huì)覺(jué)得學(xué)起來(lái)很累，有些人也許就半途而廢。大道至簡(jiǎn)，我們應(yīng)該把筆畫最基本的種類提取出來(lái)，由淺入深。所以針對(duì)筆畫的分類，我認(rèn)為可以先把學(xué)習(xí)單獨(dú)的筆畫“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提”六類，之后馬上再研究“折、鉤、彎”三類。掌握了它們的基本形態(tài)后，就可以嘗試它們之間不同的組合模式了。
另外我覺(jué)得筆跡學(xué)需要建立一套針對(duì)現(xiàn)代人硬筆手寫體的分類方法。雖然很多漢字筆跡學(xué)的書中列出了很多筆跡特征的分類，但并沒(méi)有很統(tǒng)一。如果筆跡學(xué)要更快地發(fā)展，必須建立一套具有廣泛性、標(biāo)準(zhǔn)性的筆跡特征體系。這樣既有利于筆跡學(xué)研究的科學(xué)性需要，也符合筆跡學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、可快速?gòu)?fù)制性、傳播性的要求。
雖然筆跡學(xué)可能更突出的是個(gè)性化而不是類型化，但在學(xué)習(xí)掌握和快速傳播的要求下，必須先要類型化，在掌握了這種類型化后，筆跡分析的操作者在積累了一定經(jīng)驗(yàn)和掌握了一定的方法后，才能提出往個(gè)性化發(fā)展的可能。如果一開始就走向個(gè)性化，控制不好，難免會(huì)走入歧途，這樣不適合普通的學(xué)習(xí)者。
好了，現(xiàn)在我通過(guò)對(duì)漢字筆畫分類的學(xué)習(xí)了解，心里已經(jīng)有了一定的基本概念。接下來(lái)就是繼續(xù)我的筆跡特征的學(xué)習(xí)之路，把一些剩余的筆畫特征學(xué)習(xí)總結(jié)完成。
