11月25日，北京林業(yè)大學(xué)“梁希實驗班”創(chuàng)辦十周年紀(jì)念暨總結(jié)表彰會舉行。會議圍繞“匆匆十年碧連天”主題，回顧了“梁希實驗班”創(chuàng)辦十年來的發(fā)展歷程和辦學(xué)理念，全面總結(jié)了在教學(xué)科研、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍、實踐教學(xué)、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、合作交流等各方面取得的成績，并對優(yōu)秀任課老師和優(yōu)秀課程進(jìn)行了表彰。
校長宋維明對我校“梁希實驗班”創(chuàng)辦十周年表示熱烈祝賀，向為“梁希實驗班”付出心血和努力的各位老師表示衷心的感謝。他指出，“梁希實驗班”是我校在大眾化教育時代開展的精英教育，是學(xué)校在人才培養(yǎng)方式改革的重大舉措，經(jīng)過十年不懈的探索和實踐，取得了卓越的成績，集中表現(xiàn)在培養(yǎng)出一批活躍在林業(yè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的優(yōu)秀創(chuàng)新型人才。宋維明強(qiáng)調(diào)，黨的十九大報告對新時代的高等教育提出了新的要求，對生態(tài)文明建設(shè)提出了更宏偉的目標(biāo)，這為我校的發(fā)展提供了更加廣闊的發(fā)展空間和機(jī)遇。作為教育教學(xué)改革先鋒標(biāo)志的“梁希實驗班”，要緊跟新時代新要求，在今后的工作中要堅持以培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的林業(yè)與生態(tài)建設(shè)本科生為目標(biāo)，堅持不斷深化創(chuàng)新教育教學(xué)改革的機(jī)制和路徑，堅持激發(fā)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。宋維明希望，“梁希實驗班”的教師團(tuán)隊、管理團(tuán)隊以及同學(xué)群體繼續(xù)秉承梁希先生的治學(xué)敬業(yè)精神，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，使“梁希實驗班”的教育教學(xué)工作再上新臺階。
副校長駱有慶以“樹木樹人，十年歷程”為題，從“梁希實驗班”的提出、機(jī)構(gòu)設(shè)置、制度建設(shè)、培養(yǎng)方案構(gòu)建、教學(xué)改革研究、導(dǎo)師制實施、激勵機(jī)制設(shè)立、科研訓(xùn)練支持、學(xué)生創(chuàng)新意識、綜合能力、社會關(guān)注情況等方面總結(jié)了“梁希實驗班”十年的辦學(xué)歷史和取得的成績。他指出，“梁希實驗班”是我校轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)新求發(fā)展的人才培養(yǎng)改革實踐，在大家的共同努力下，以拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為抓手，經(jīng)過十年的探索與實踐，經(jīng)歷了從無到有、從小到強(qiáng)的改革與發(fā)展歷程，認(rèn)識不斷深化，舉措不斷完善，成效不斷提高，知名度穩(wěn)步攀升。“梁希實驗班”引領(lǐng)了學(xué)校創(chuàng)新型人才的教育教學(xué)改革，取得了很好的建設(shè)成效。駱有慶說，穩(wěn)步提高“梁希實驗班”的辦學(xué)質(zhì)量是一項長期的任務(wù)，需要我們不斷探索、不斷完善，形成培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的長效機(jī)制，繼續(xù)扎扎實實建好“梁希實驗班”，使其成為我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的名片和經(jīng)典品牌。
會上，黨政辦主任王士永宣讀了《北京林業(yè)大學(xué)關(guān)于表彰“梁希實驗班”優(yōu)秀教師及優(yōu)秀課程的決定》，馬履一、駱有慶、張守紅、高廣磊、劉俊昌、謝屹、許鳳、曹金珍、酈大方、蔡明10名教師被評為“梁希實驗班優(yōu)秀教師”；《森林培育學(xué)A》《森林有害生物控制C》《水文與水資源學(xué)》《荒漠化防治工程》《林業(yè)統(tǒng)計學(xué)》《林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》《生物質(zhì)化學(xué)》《木材學(xué)A》《風(fēng)景園林設(shè)計（雙語）》《科學(xué)訓(xùn)練》10門課程被評為“梁希實驗班優(yōu)秀課程”。校長宋維明為優(yōu)秀教師頒獎，副校長駱有慶為優(yōu)秀課程進(jìn)行了頒獎。
林學(xué)院教學(xué)副院長宗世祥、園林學(xué)院教學(xué)副院長鄭曦、水保學(xué)院教學(xué)副院長王云琦、經(jīng)管學(xué)院教學(xué)副院長胡明形、材料學(xué)院教學(xué)副院長母軍分別作了“梁希實驗班”辦學(xué)介紹報告，交流了本學(xué)院“梁希實驗班”在人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系建設(shè)、人才培養(yǎng)成果等方面的工作，對“梁希實驗班”的發(fā)展進(jìn)行了思考和展望；優(yōu)秀畢業(yè)生代表梁希13-4班劉同彥同學(xué)談了在“梁希實驗班”學(xué)習(xí)期間的收獲與體會。
會議由教務(wù)處處長黃國華主持，研究生院常務(wù)副院長張立秋、林學(xué)院黨委書記姜金璞、經(jīng)管學(xué)院黨委書記溫亞利、材料學(xué)院黨委書記黃薇，有關(guān)職能部門和學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人等，教師代表，教務(wù)處有關(guān)人員、梁希實驗班學(xué)生參加了此次會議。
此次會議，充分肯定了“梁希實驗班”創(chuàng)辦十年取得的成績，對“梁希實驗班”下一步工作的開展總結(jié)了經(jīng)驗、指明了方向，明確了任務(wù)?？偨Y(jié)會后，學(xué)校還將組織召開面向?qū)W生的經(jīng)驗分享會和面向?qū)W院的教學(xué)改革研討會等系列活動，紀(jì)念學(xué)?！傲合嶒灠唷眲?chuàng)辦十周年，推進(jìn)“梁希實驗班”工作更加完善。
主題成果展
同時，“梁希實驗班”創(chuàng)辦十周年“匆匆十年碧連天”主題成果展在校園櫥窗展出。展覽分為三個部分對10年來梁希實驗班的發(fā)展建設(shè)以及取得成果進(jìn)行了全面總結(jié)。
十載砥礪，風(fēng)雨兼程，探索精英教育試點
2006年，學(xué)校啟動人才培養(yǎng)模式改革工程，建立“高等林業(yè)教育拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”，以林業(yè)教育創(chuàng)始人“梁?！泵O(shè)置了“梁希實驗班”，進(jìn)行精英教育的試點。2007年，正式開始從新生中招生。2007年-2013年，實驗班分為文科類和理科類，從新生中遴選組成；2012年增設(shè)梁希實驗班（木工與林化），2013年增設(shè)梁希實驗班（園林設(shè)計與園林植物），并將文科類、理科類班級調(diào)整為梁希實驗班（林學(xué)與森保）、梁希實驗班（水土保持與荒漠化防治）、梁希實驗班（農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理）；2013年至今，發(fā)展為梁希實驗班（林學(xué)與森保）、梁希實驗班（水土保持與荒漠化防治）、梁希實驗班（農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理）、梁希實驗班（木工與林化）、梁希實驗班（園林設(shè)計與園林植物）5個班級。實施按科類招生，分流培養(yǎng)，利用我校學(xué)科齊全的優(yōu)勢和良好的教學(xué)資源，構(gòu)建有利于學(xué)生個性化、多樣化發(fā)展的平臺。
凝心聚力，多措并舉，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才
鼓勵教師開展教改研究，教學(xué)方法改革效果良好。專門針對實驗班展開教改立項，鼓勵實驗班的任課教師通過項目研究的方式，邊實踐邊改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成適合實驗班的教學(xué)方法、教學(xué)手段，進(jìn)一步推動實驗班課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。近五年，有374名教師為實驗班開設(shè)了1262門次課程，實驗班任課教師積極參與或承擔(dān)教改項目，截止到目前，共有55人承擔(dān)與實驗班有關(guān)的教改項目，以適應(yīng)實驗班教學(xué)的需要，提高了教學(xué)水平。
實施導(dǎo)師制，強(qiáng)化因材施教。實驗班堅持因材施教的指導(dǎo)原則，針對梁希實驗班學(xué)生的個性特點，低年級每班配備一名導(dǎo)師，高年級按照學(xué)生主修專業(yè)有針對性地配備導(dǎo)師，以人為本，通過轉(zhuǎn)變教育觀念，探索適應(yīng)時代和學(xué)生發(fā)展要求的指導(dǎo)方式，從思想品德、專業(yè)學(xué)習(xí)等多方位指導(dǎo)、教育學(xué)生，促使學(xué)生成人、成才。開展以溝通、探討、協(xié)助、啟發(fā)為特征的個性化教育，進(jìn)一步建立學(xué)生與導(dǎo)師之間明確的、相對固定的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)關(guān)系。
設(shè)立激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生成才。實驗班的主要課程采取單獨組織上課，學(xué)校組織優(yōu)秀教師承擔(dān)實驗班的教學(xué)任務(wù)；實驗班學(xué)生修滿本科學(xué)分且成績優(yōu)秀者，可優(yōu)先推薦免試攻讀碩士學(xué)位，提前參加碩士研究生學(xué)習(xí)；在獎學(xué)金評定中享有專門政策，設(shè)立“梁希獎學(xué)金”；在圖書借閱、資料查閱方面享受特殊待遇；根據(jù)需要優(yōu)先進(jìn)入實驗室學(xué)習(xí)等等。通過一系列激勵政策，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，支持學(xué)生投身科學(xué)研究工作，積極參加科技創(chuàng)造和發(fā)明活動。
多途徑支持科研訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生盡早參與科研。鼓勵學(xué)生參與研究，支持學(xué)生從事各類社會調(diào)查，實施主動研討式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從事創(chuàng)新性科學(xué)研究的素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生參加各類創(chuàng)新活動和學(xué)科知識競賽，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，在實踐教學(xué)指導(dǎo)上，鼓勵學(xué)生做各種嘗試，加大綜合性、設(shè)計性實驗的比例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究心理。十年來，“梁希實驗班”學(xué)生共獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目74項，北京市級項目66項，校級項目111項。
博學(xué)創(chuàng)新，群賢畢集，學(xué)生培養(yǎng)成效顯著
創(chuàng)新實踐教學(xué)多樣化模式，學(xué)生創(chuàng)新意識明顯增強(qiáng)。實驗班采用了專業(yè)課程實踐、科研訓(xùn)練、參與導(dǎo)師科研、科研訓(xùn)練計劃等多樣化實踐教學(xué)模式，構(gòu)建以學(xué)生為中心的新型教學(xué)過程，形成了有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的寬松教學(xué)環(huán)境。10年來，“梁希實驗班”學(xué)生在課程學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科研、學(xué)科競賽等方面取得了優(yōu)異成績，形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍，取得了豐碩的成果。在各類學(xué)科競賽中，獲得國家級獎勵42項、省部級獎勵106項；在各級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文170余篇，其中17篇論文被SCI收錄，3篇論文被EI收錄。
形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)生綜合能力顯著增強(qiáng)。第一屆實驗班梁希07-1班獲得“全國先進(jìn)班集體”、“北京市奧運(yùn)先鋒團(tuán)支”、“北京市先進(jìn)班集體”等榮譽(yù)稱號，梁希08-2班、梁希09-1班、梁希12-1班、梁希12-2班、梁希14-3、梁希14-4等獲得北京市級先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號。實驗班學(xué)生國家英語四級考試一次性通過率均為100%，且平均成績比同類普通班均要高53-90分；在教學(xué)內(nèi)容、考試難度均高于其它班級的基礎(chǔ)上，學(xué)生平均學(xué)分積比同類普通班均要高3.56-9.47分?？梢?，實驗班各項改革進(jìn)展順利，各項改革政策的實施效果初步顯現(xiàn)。
學(xué)生培養(yǎng)成果顯著，受到社會廣泛關(guān)注。“梁希實驗班”共培養(yǎng)七屆畢業(yè)生，畢業(yè)生具有良好的學(xué)術(shù)培養(yǎng)潛力，十年來，畢業(yè)生共457人，其中354人進(jìn)入哈佛大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)院等國內(nèi)外高校或科研機(jī)構(gòu)深造，深造率達(dá)77.5%。很多畢業(yè)生已在各自的崗位上做出了突出成績，成為活躍在林業(yè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的一支有生力量。實驗班人才培養(yǎng)成果在學(xué)校本科人才培養(yǎng)中發(fā)揮了良好的示范和輻射功能，得到《科學(xué)時報》、《中國綠色時報》等社會媒體的廣泛關(guān)注。
據(jù)悉，學(xué)校還將舉辦“梁希實驗班”教學(xué)改革研討會，組織有關(guān)學(xué)院教學(xué)管理人員和教師代表，研討和交流“梁希實驗班”下一步教學(xué)改革思路等教學(xué)相關(guān)問題；舉辦“梁希實驗班”經(jīng)驗分享會，邀請已畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生回校作報告，為在校梁希班學(xué)生分享包括學(xué)習(xí)、讀研、就業(yè)、出國等的經(jīng)驗。
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