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如何訓(xùn)練自己的思維方式?

在玩紙牌的時(shí)候,莊家就會(huì)想:“我要怎么樣才能抓到好牌?”

但是可以反過(guò)來(lái)想:“犯哪些錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致我手里全是爛牌?”
這兩種思考方式都很有用。所以,要想在人生中獲勝,你應(yīng)該掌握各種必要的思維方式,然后反復(fù)地思考。
只要你養(yǎng)成正確的思維方式和習(xí)慣你就能做到這一點(diǎn),就還具備了基本的,普世的智慧。
這也是我越來(lái)越喜歡查理芒格的一個(gè)重要的原因。
我們知道的查理芒格估計(jì)就是他和巴菲特炒股很厲害,可他的選股,只是他,基本的,普世的智慧的一個(gè)小分支哦。

所以我也一直都在向查理芒格學(xué)習(xí),我重點(diǎn)在學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成正確的思維方式,說(shuō)到思維方式,就要說(shuō)到思維模型,進(jìn)一步,就到了多元思維模型,再進(jìn)一步就到了基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)理論。
再進(jìn)一步就到了數(shù)學(xué),物理學(xué),生物學(xué),生理學(xué),工程學(xué),心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論,只有你把這些學(xué)科中的基本理論都學(xué)會(huì)了,離具有普世的智慧就很近了。

你的正確的思維方式,是能夠基本的,具有普世的智慧的。

2、正確的思維方式具備了普世的智慧

查理芒格也問(wèn)了,你要怎么樣才能得到普世的智慧呢?使用哪種方法能讓你躋身于世上極少數(shù)擁有基本實(shí)踐智慧的人士之列呢?
芒格也說(shuō)他也相信有某種方法,它是幾乎所有聰明人都能掌握的,比絕大數(shù)人所用的方法都有效。

正如芒格在南加大商學(xué)院說(shuō)過(guò),你需要的是在頭腦里形成一個(gè)由各種思維模型構(gòu)成的框架。這就是平時(shí)說(shuō)的多元思維模型。
然后將你們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)(通過(guò)閱讀等手段得來(lái)的經(jīng)驗(yàn))懸掛在這強(qiáng)大的思維模型架上,使用這種方法可以讓你們將各種知識(shí)融會(huì)貫通,加深對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知。

說(shuō)到這里,昨天有小伙伴留言問(wèn)我,如何把碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化,其實(shí)這也是一個(gè)很好的視角來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

閱讀,求知,不是在登山,而是在織網(wǎng)。登山就是你在攀爬每一座高山,可以用隱喻,每一座高山都是一個(gè)碎片知識(shí),這樣很難聯(lián)系起來(lái)。
如果你把閱讀,學(xué)習(xí),用織網(wǎng)來(lái)做隱喻,你今天了解一點(diǎn)知識(shí),或者明天認(rèn)知提升了,你就把各種知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),就形成一張網(wǎng),每一張網(wǎng)都有一個(gè)節(jié)點(diǎn),這些碎片的知識(shí)都聯(lián)系起來(lái),形成一個(gè)系統(tǒng)的網(wǎng)。

這張網(wǎng),也可以翻譯成或者理解成 一個(gè)思維模型,就能把各種碎片化的知識(shí)舉一反三,融會(huì)貫通起來(lái),形成自己的一個(gè)知識(shí)的系統(tǒng)。

查理談?wù)摿思性谄渌葜v中闡述過(guò)的思維模型,用在我們的語(yǔ)境中,就是思維方式。方式有些抽象,用模型來(lái)做一種工具化的隱喻,就有一些具象了?;蛘呔褪且环N工具。
荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)過(guò),善假于物也,我們?cè)谶@個(gè)語(yǔ)境中,把這個(gè)善假于物的,就假設(shè)成思維工具,就是通過(guò)思維工具來(lái)提升自己,是在當(dāng)下最能立竿見(jiàn)影的自我提升的一個(gè)辦法。

3、如何獲得正確的思維方式?
談到正確的思維方式,就要談到最重要的是跨學(xué)科方法,就是多元思維模型,最好的案例,我昨天的長(zhǎng)文中,關(guān)于心理學(xué)與思維方式,這篇長(zhǎng)文我就舉例了,芒格如何用經(jīng)濟(jì)學(xué)去思考,如何用心理學(xué)去思考一個(gè)項(xiàng)目,這些都是跨學(xué)科的項(xiàng)目運(yùn)用。

應(yīng)該掌握各個(gè)學(xué)科的主要模型,并將它們統(tǒng)統(tǒng)派上用場(chǎng),我是真的呼吁你們不要理會(huì)學(xué)科的法定界限。
這個(gè)世界并不是按照跨學(xué)科的方法組織起來(lái)的,它反對(duì)跳出學(xué)科的法定范圍。大規(guī)模的企業(yè)也是這樣,當(dāng)然,學(xué)術(shù)界本身也反對(duì)這么做。

如果你想要成為好的思想家,就必須養(yǎng)成跳出法定界限的思維習(xí)慣。
如果你并沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的跨學(xué)科的方法,如果每個(gè)教授都想過(guò)度地使用他自己的模式,對(duì)其他學(xué)科的重要模型棄之不用,你可以自己改正這種愚蠢的做法。

你可以向其他學(xué)科學(xué)能夠更好地解決問(wèn)題的模型,只要養(yǎng)成正確的思維習(xí)慣你就能做到這一點(diǎn)。

4、多元思維模型和檢查清單
說(shuō)到正確的思維習(xí)慣,就多用跨學(xué)科的基礎(chǔ)理論,就是多元思維模型。

如果你把自己訓(xùn)練的更加客觀,擁有更多學(xué)科的知識(shí),那么你在考慮事情的時(shí)候,就能夠比那些比你聰明得多的人更厲害,這樣你就具備了正確的思維方式。
芒格說(shuō),如果我的理論沒(méi)有錯(cuò),這種忽視抹殺了幾個(gè)你們需要的模型,此外,你們對(duì)思維模型的掌握應(yīng)該是這樣的,如果有20個(gè),那么你就應(yīng)該掌握20個(gè),換句話(huà)說(shuō),你們不應(yīng)該只用10個(gè)。

你們要把它們當(dāng)做一張檢查清單,所以你們必須了解各種導(dǎo)致人類(lèi)做出錯(cuò)誤判斷的心理因素,把所有的模型組織起來(lái),以便需要的時(shí)候能用得上。

小結(jié):
如何培養(yǎng)正確的思維方式,我們從查理芒格的思維模型中去做一些思維實(shí)驗(yàn),那就是多元思維模型,多元思維模型,就是基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)理論,來(lái)自不同學(xué)科的多元思維模型。
好像說(shuō)到現(xiàn)在,這個(gè)問(wèn)題找到答案了嗎?因?yàn)槭且粋€(gè)系統(tǒng),只有一個(gè)大致的方向,能像查理芒格一樣,具有普世智慧的人,那真是需要好好的去訓(xùn)練的,所有能力都可以通過(guò)努力而獲得。
今天說(shuō)的都是理論的多一些,要是想看案例,去翻閱昨天長(zhǎng)文的案例部分,這樣就能更加有體感一些。

心理學(xué)是什么思維方式? 案例部分





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