你是否有過這樣的經(jīng)歷：花好幾天時間讀了一本書，但是把書一合上，卻又想不起來重要的知識點？
其實，出現(xiàn)這種情況的原因就在于，我們讀書時候只顧著讀，而沒有很好地歸納理解。
怎么解決？很簡單，其實小學老師就在要求我們做的，讀書筆記！
同樣拿到一本書，一般情況下我們只會大致翻翻，最后只留下大概的印象，沒多久就忘了。
但如果抱著要做一份讀書筆記的目的，讀書的過程就會更有針對性，各個重點一定會記錄下來，關(guān)鍵知識更要特別標記！
只有自己記下來的東西，才真正是自己的！用這種方法讀完一本書，再根據(jù)自己的理解形成記錄，既完成了一份可以回看的讀書筆記，還梳理了自己的知識，一舉兩得！
為什么這么推崇讀書？
因為注意力稀缺的時代，擁有長文閱讀能力，并且能正確從中整理歸納信息的人，并不多了！
不信，接下來就來測試一下~
測一測，你的長文閱讀能力有多少？
案例很簡單，就是從下面一堆文字中，快速理解到重點信息。
是不是覺得，字太多，連看都不想看
別怕，我給你整理了一下，這樣是不是更方便看懂？
不得不承認，我們的長文閱讀能力，面臨著重大的考驗。對比下面左右兩份內(nèi)容，你是不是也更喜歡右邊那個畫出重點的讀書筆記？
但閱讀長文，提煉信息只是簡單的第一步，畢竟有人會說，「要是我耐著性子仔細讀，也能看懂的~」
下面才是我們在注意力稀缺的時代，急缺的能力！
誰能將做好信息可視化
誰就能占得先機！
我們正在進入一個「用圖說話」的時代。文字說不清楚，或者說起來費勁的復雜信息，用結(jié)構(gòu)化的圖表、圖形、表格來呈現(xiàn)，一目了然，大大節(jié)約時間。
舉個例子，閱讀理解下面這段文字，你需要多久？
你直走第一個路口右拐再在第二個路口左拐然后再在第一個路口有拐走個五十米，那家店就到了，哦對，要過個馬路的。
而看懂下面這張表達了相同意思的圖片，你需要多久？
很明顯，人類天然對圖像有著更好的理解能力！
那么回到前面的案例，提煉出重點之后，我們還能怎么優(yōu)化這份讀書筆記？
沒錯，就是圖形化表達！
我們可以使用圖標來代替場景，使用顏色、字體作為形象刺激，進一步幫助信息傳遞。
這樣，我們就完成了一頁讀書筆記PPT的轉(zhuǎn)制過程。
沒錯，這是一個 PPT。
有一群擅長PPT的小伙伴，他們讀完書之后會選擇做一個可視化的讀書筆記PPT。除了整理知識，加深印象，他們會把做出 PPT 傳到網(wǎng)上，還能還得到大V的轉(zhuǎn)發(fā)。
秋葉PPT團隊的秦陽老師，做出的讀書筆記PPT受到高曉松、劉同、杜子建的轉(zhuǎn)發(fā)，為他的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
為什么選擇用 PPT 制作？
因為這就是我們經(jīng)常接觸，甚至有些職場人每天都要用的重要辦公軟件。而且現(xiàn)在，連小學生都在做 PPT 了！
在秋葉PPT的學員中，就有一批優(yōu)秀學員，通過【優(yōu)秀學員培養(yǎng)計劃】掌握了制作出了精美的讀書筆記的核心能力。
做一份好的讀書筆記PPT，能給他們帶來什么？
第一，閱讀輸出，能力提升。
制作一份讀書筆記PPT的過程，相當于同時完成了精讀圖書，PPT 練習兩件事，還能在美化 PPT 時讓審美得到提升。
第二，作品說話，簡歷亮點。
簡歷上寫「熟悉Office辦公軟件」，始終不如你有一份精美的作品，這會讓你的簡歷脫穎而出！
我們的優(yōu)秀學員娜娜，憑借優(yōu)秀的PPT作品獲得了西門子公司的實習機會。
第三，獲得認可，連線大咖。
把 PPT 發(fā)到微博并且@作者 和出版社，還能連接上作者和大咖，獲得他們的肯定和關(guān)注。
現(xiàn)在，你應(yīng)該知道：
所謂 PPT 水平的差距，不是模板選得美不美的問題，而是你有沒有將信息可視化，讓人秒懂的能力。
在注意力稀缺的時代，掌握了這個技能，就能占據(jù)先機，處處領(lǐng)先一步！
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Q1：長圖形式的讀書筆記PPT，是怎么做的？
其實很簡單，把很多頁PPT拼接起來，就成為了一份完整的讀書筆記PPT啦。
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